榷山师生：作文训练D计划

作文训练D计划

文/榷山师生

字迹整齐，分段合理，多次提到“青春的价值”这一主题，中心明确，语言优美，将自己的迷茫体现的淋漓尽致，从樱花中体会到人生青春的价值。

写作中注意用词、用字规范，尽量减少错别字，选材更加新颖，注意字体，适当练字，要在规定的时间内完成作文，控制好时间。

总体来说，文章字体优美，多用环境描写，俯仰结合。文章写了“我”因被“网曝”后出门散心，最终感悟到要多看看世界。我认为6段和7段书写自身感悟的过程过于突兀，过于生硬，文章上下文衔接不是很完美。还有在写景、写物方面也应多用修辞，且可以多描写“其他”景物，如描写光。可以写阳光通过窗户直挺挺地落在懒洋洋的猫上。最后文章结尾还不错，照应了题目。

首尾照应，环境描写很好，选取志愿者的材料，让经历三年疫情的我们心生敬佩，结尾巧妙设喻。但文章逗号过多，分句不自然。字写得再好点儿，能拿更高的分。

字迹较为工整，内容真实，让人读后有所感悟，整体篇幅较长，不错。

开头结尾点题，逻辑紧密，描写细致，语言优美，可在开头处加一些吸引读者的部分，激发读者的阅读兴趣，比如设置悬念，让读者眼前一亮，可为文章增彩。字体好看，加油。

全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得学习借鉴，文笔优美清新，富有一定的哲理性，可以适当地添加人物描写，丰富文章主人公的心理活动尤其是爬山的心路历程，以此使文章更饱满。

文章很好的是体现了青春的价值和沉溺于自我空间这两个重要的部分，中心很明确，细节描写很到位，在结尾也有很好的升华，语言很有诗意。美中不足的地方就是书写：第一，个人认为“重拾”后应没有句号，第二，“铃”是错别字；第三，字最好写在格子中间。综上，每个人的文章都有优缺点，当然我写的也不全，希望你可以把字写好。

文章文笔细腻，描写生动，可见作者文字功底之深厚，但美中不足在于太过漂浮，未落在实处，改进方法就是要深化主旨。

总体上悟青春的内容可以适当扩展，品墨香的过程太多，前后不协调，应将重点放在青春上，紧扣主题，这样文章会更好。

文章内容新颖，字迹工整，主题严肃，立意鲜明，思想深刻，进取心较强，运用多种修辞手法，行文流畅，语言优美，详略得当。

文章紧紧围绕着“青春”二字展开，结构紧凑，将青春斗志和昂扬风采极好地展示出来，用词准确，首尾呼应。

文章构思新颖，以国王为例，青春不应该荒废时光，而应当热烈奔放，奉献自我，摆脱了记叙文的沉郁色彩。不足之处是字迹仓促。

立意新颖，题目和开头很有吸引力，但个人感觉第3段到第5段意义不大，文章突出的中心应该是青春的价值和飞蛾扑火的团结，前面背景可以适当删减，并且高潮部分冲突并不是很激烈，故事主题部分较短。此外还存在一些词义不明、错别字、褒义贬义不分等情况。整体卷面还行，全篇没有勾画，这一点我很佩服，叙事语言通顺，故事完整，符合主题，总体来说，写得不错。

以上是学生给学生作文的评语，这也是作文训练D计划的内容体现。

榷山师生

癸卯桂月（10.04）

于湖城湖畔

【作者简介】

金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。