金汇昆：把他们推上讲台

把他们推上讲台

文/金汇昆

“老师，老师······”昨天下班回家时，我听到后面有人喊我。那时，我正往外走。伴随着喊声，还有急促的奔跑声。

我停下脚步，转过身来。原来是小秦同学。

“老师，您不是说明天要写作文吗，那我什么时候分享美文呢？”

“一上课就分享呗，分享完再写。”我说。

“那能行吗？”他担心地问。

“能行，时间够用，看你，别那么紧张，你紧张得心扑通扑通的。”我跟他说，顺便给他一个微笑。小秦同学很重视这次分享，在上周六他就跟我要所要分享的资料，我说不着急，好不容易放一次假，应该好好玩一玩。他跟我说他妈妈不让他玩，既然不能玩，那还不如提前做好准备。那一次，我已经被小秦同学感动到了。

尽管小秦同学语文成绩不好，上次考试成绩也很差。但我并不觉得小秦同学有什么不好的。而且据我所知，小秦同学写了一手好文章。补充一点，小秦的字不好看，我想这与他语文成绩不好也肯定有关系。

就在昨天晚上——小秦跑着来找我之前，我找到他，问他准备的如何。他拿着文章和讲稿来见我。当我接过他的讲稿，他赶紧羞涩地“夺”了回去，他说他的字太差了，我看不懂。那一刻，我又一次被小秦同学感动了。我嘱咐他分享的重点，他一一记下了。今天早晨，我看到小秦同学依然在用红笔修改他的讲稿。

说实话，要是拿出这种尽头儿学习，怎么会学习不好呢？

除了小秦同学，还有很多分享美文的同学给了我感动，因为他们认真的学习态度，因为他们深度的学习状态。我想他们也确实体会到了学习的幸福感觉。

给我印象最深刻的还有小晗同学，在她分享美文时，我们都为她捏了一把汗。因为担心她的分享会刺痛或者冒犯大家。一开始分享，她就说同学们没有读文章，没有写题。这句话明显让同学感到不高兴，因为确实有很多同学读了文章，写了题。在我的提醒下，小晗同学开始缓和关系，比如提问同学，比如组织学生活动。而在最后的时候，她实现了“逆袭”，完美从一个呆萌的猎物转变为一个顶级的猎手。可不是吗，一开始她成为了“众矢之的”，而最后我们被她设计的问题所折服，为她所折服。

“老师，您看这几天能否安排我在课上做一个美文分享？”昨天晚上小高同学突然问我道，这让我很惊喜，但我依然保持平静的表情。

“不行。”我说道。

我看到小高失望的神情，其实我在逗他。不过，确实不行。

“因为这周都已经安排完了，只能下周，下周第一个就安排你。”我说道，他的表情又转变回来了。哈哈。

“好的，老师。”小高道。

看到同学们这么精彩地分享美文，小高同学主动请缨，这就是讲台的魅力，这其中蕴含着丰富的教育学意义。

榷山

癸卯三秋（10.25）

于湖城湖畔

【作者简介】

金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。