榷文（第十九辑）

除夕，在我们的印象中，是喜庆的，是蓬勃的，是繁华的，是喧闹的。但在两位小作者眼中，除夕却是宁静的。今天，榷文推出两篇同题文章，《今年的除夕，就是静》，也许文中的事件不全真实，但文中的精神世界却是真实的、璀璨的。也基于此，我认为这两篇文章充分表明了创作育人的巨大力量。因为，在创作中，我们便进入了另一个世界，在那个世界中，我们完全是自足的、自由的，在那里，真善美离我们是最近的。

今年的除夕，就是静

文/赵书瑞

夜幕降临，在暮色中，门头的红灯笼投射出温暖、柔软的目光，除夕夜，又一个辞旧迎新的日子。远处，烟花腾空，爆竹依稀，好一个繁华人间。

吃完饺子后，爸爸带着妹妹出去放鞭炮，妈妈和爷爷奶奶在客厅谈论着什么，屋内满是欢快的氛围，想到我是家里的长子，又上中学了，我决定为家里做点儿事情，因此，我将自己克制在宁静之中。

“妈妈、爷爷、奶奶，有什么需要我做的吗？”我来到客厅恳切地问。

“没有……外边那么热闹，领着你妹妹玩去吧。”妈妈笑着说。

“是呀，去玩会儿吧。”奶奶也笑着说。

“要是没什么可做的，那我去读会儿书吧。”我一脸认真的说。

“儿子，你没开玩笑吧，现在你能读进去书？”妈妈一脸不信任地说。

“当然能读进去了，我长大了，不能再像以前一样疯着玩了。”我自我鼓励地说。

“好孩子，爷爷支持你，这正是锻炼你的机会，毛主席为了磨练自己，还曾经主动到大街上读书呢。”爷爷开心地说，一旁的奶奶也笑着地点着头。

“好吧，儿子，那你去读书吧。”妈妈认真地说道。

离开客厅，回到房间，我认真地将《钢铁是怎样炼成的》捧在手心里，可想归想，但真的读起来，我感觉到一阵头痛。不过，没办法，已经夸下海口，也只能硬压着自己读下去。“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生当这样度过……”正在我读到这时，突然窗外的鞭炮“霹雳啪啦”地扩大了“嗓门”，书上的字像被吓破了魂儿，满屋子跑。

“哥哥，和我一起出去玩儿吧！”妹妹的话突兀地让我手忙脚乱。

“去……不去……”我在心里犹豫道。

“你到底去不去？”妹妹有些不耐烦地说。

“不去。”我略有果断地回答。

“那你干什么？”妹妹反问道。

“读书啊。”坐直身子，我满心骄傲地说道，一边说着还用手在胸前拍了几下。

“你魂儿都不在，还不如不读。”妹妹将这句气话夹在门缝里就出去了。

听了妹妹的话，我仿佛明白了书中那句话的含义：“当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而不悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。”想到这里，便将书翻回第一页，重新读。

我要从书里找回我的魂魄，夜深了些，放下书，我伸了个懒腰，感觉今年的除夕，静了许多。

【江一点评】

看到题目《今年的除夕，就是静》，我的心中就乐开了花。凭直觉，我觉得这篇文章写的是一种自我的成长。仔细读文章，我更是开心了。因为书瑞写的内容不仅和我猜想的一致，而且还有超越我猜想的地方，那就是他写出了让我感到意外的东西。即书瑞的写作水平又有所提高了，对于这样可以猜想出内容的文章，要写出成功的文章，我们必须写出超越猜想的东西，这就是这类文章的核心价值。书瑞的这篇文章有三个优点值得推荐，其一，文章有矛盾，比如作者处在妈妈、妹妹的不信任和爷爷、奶奶的赞许之间，心情是复杂的，可喜的是作者在文中写了三个以上的人物，却不显得混乱，这是很见功夫的；其二，文章有精彩的细节描写，比如自己单独读书时，“不过，没办法，已经夸下海口，也只能硬压着自己读下去。”“书上的字像被吓破了魂儿，满屋子跑。”简单的文字将除夕夜读书时的心态和状况写的很传神；其三，文章有精彩的语言，所谓精彩，一是描写精彩，而是极富个性，比如开头，“远处，烟花腾空，爆竹依稀，好一个繁华人间。”简简单单，却虚实结合，透露出深刻的思想内涵。再如“我要从书里找回我的魂魄，夜深了些，放下书，我伸了个懒腰，感觉今年的除夕，静了许多。”这句话就将作者从字面上立了起来。

今年的除夕，就是静

文/于江宇

除夕的下午，大红灯笼高高挂。窗外的雪纷纷落下，像是天空撒下的碎玉，是冬天柳树上飘落的柳絮，是冬天花园中飞舞蝴蝶，是的，一群群翩飞的蝴蝶落在屋顶上、树枝上、地面上，为小路织了一件洁白的礼装，我们踏着这小路，一起去迎接这欢乐的节日。

客厅里，桌上摆着各式各样的水果和零食，如瓜子、花生还有小孩子最喜欢的棒棒糖等。大人们围坐一桌，谈论着一年的收获和对来年的憧憬。母亲、大娘还有姑姑在厨房忙碌着，为一家人准备着年夜饭，最不可少的就是团圆饺子，小孩子们都在一旁追逐嬉笑，好不热闹。而我却在这欢乐的氛围中悄悄上楼、走进书房，轻轻关上门，思考起了写作。

窗外的雪还在落，似乎更多了，如盛春的花朵一样在天空中绽放，是那般美丽动人，瞬间这世界如童话故事里充满梦幻的王国，这就是我独自上楼的原因，我想到了江一老师教给我的环境写作方法，景便是人心的投影，人心与景物合二为一是写景的最高境界。面临如此美景，我不能仅仅高兴，还应该写点儿什么。

“儿子，下来和弟弟、妹妹们一起玩吧！”，母亲轻轻推开房门和蔼地说。

“好的，妈妈。”一边说，我一边把纸笔往怀里笼。

“你写吧，不要不好意思。”妈妈说着，笑着，笑的很幸福。

“嗯，我把这篇文章写完就下去。”我也笑着答道。

“嗯，好。”说着，母亲转过头去，在轻轻地关上了门时又嘱咐道“别忘了一会下来吃饭。”

“好嘞！”我连忙回答。

时间从台灯上滑落，从笔尖溜去，静静的书房里，我心无旁骛地写作，感觉在与时间赛跑，不知何时，母亲再次推开了房门，悄悄地来到我的身边。

“儿子，写的怎么样了？”妈妈的声音还是那么温柔。

“好了，妈妈，您帮我看看写的怎么样，有需要修改的地方吗？”吃惊之余的忙乱中，我将初成的文章交到母亲手中，心里满是喜悦。

“嗯，挺好，挺好，只是……”母亲略带思考地说。

“只是什么？”我疑惑地问道。

“只是开头的环境描写可以更加细致一点，这样就可以使文章更加富有色彩而不显的生硬。”母亲深思熟虑后说道。

“好的，谢谢妈妈，”我轻松地答道。

“快去吃团圆饺子吧，快煮好了，大家都到齐了。”妈妈开心地说道。

“嗯，我们一起下去吧。”一边说着，我一边望向窗外。

沉沉暮色中，不远处，绚丽的烟花如春天般美丽绽放，繁华、喧闹。窗外雪依然在落，而我的心也依然如初，那般的宁静。

【江一点评】

不要问江宇这篇文章所写事情的真实性如何，似乎这已经不重要了。因为当读到这篇文章，我们就会自然而然地被文章中气韵所笼罩，便会跟随作者不自觉地进入到一个神秘的文化境界中。于是，即使这篇文章的内容有虚构的成分，然而，一旦完成，它就具有了非常明显而巨大的育人功能，无论是对作者，还是对读者，都是这样的。可以说，这是创作育人的典范。谈到这里，我要说，文章写作一旦达到了创作的境界，文章本身也就具有育人的功能。江宇的文章一直有一个突出的特点，即环境描写极为细腻，且能够与文中的情感合二为一，即完美的做到了情景交融。如文章开头“窗外的雪纷纷落下，像是天空撒下的碎玉，是冬天柳树上飘落的柳絮，是冬天花园中飞舞蝴蝶”，比喻精妙，且与后文照应衔接的特别精当，文章最后的环境描写与文章开头也形成了照应，含蓄地深化了主旨，加强了情感。此外，文章的对话描写是极为精彩的，不仅通过对话表达出了事件的内容，还带出了文章的亮点。对话描写切记什么都写，另外还要附带一些动作和神态描写，如此才能写的传神、经典，对此，江宇也是注意到的。

【江一简介】

江一，青年作家，诗人，编剧，中文课程设计师，原名金江昆，号榷山，1988年生，2012年7月毕业于东北师范大学文学院，教育硕士，师从实力派作家、诗人、著名文艺评论家胡业昌先生，著名儿童文学研究专家侯颖教授，现为河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，河北衡水中学语文教师,衡中诗词协会理事，著有长篇小说《渡缘》《一江琴声》《湖畔弦歌》、诗集《桃花坞雨》《榷山问樵》、美学著作《美的唤醒》、哲学著作《生活世界与艺术境域》、学术著作《情境之门》《一个诸境斋的故事》《洒落的从前》《唐宋诗发展史简话》等，指导中学生创作诗文集《繁荇集》《化境风》《童音》等。发表的论文有《叙事类写作限制初探》《传统文化传承问题探究与解决》等。曾独立开发课程《汉字硬笔书法入门与提高》《美的唤醒》《中西思想小史与文学写作》《知“古”与知“己”》，并教授北大先修课《中国古代文化常识》。主持和参与的科研课题《青少年心理问题与对策探究》《传统文化在高中语文教学中的传承》《责任教育》和《大学生的就业问题和青少年职业规划》等。