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小学生的文章怎么办,江一老师这样说
江一写作课
>《待分类》
2021.01.06
关注
小
学
生的文章
怎么办
,江一
老师
这样说
文/江一
从
根本上
说
,
语
文
学习
就是
语
言
学习
。
从
小
学
生的
语
言
学习
角度
说
,
记忆
和模仿
应该
是最重要的
学习
方式,到了初中,
记忆
和模仿就要上升到
记忆
和理解,到了高中,
记忆
和理解就要上升到理解和
创
造。
这
是一
个
非常明
显
的
发
展
过
程,
从
小
学
到高中,
语
言
学习
一直
围绕
着
学
生自我
语
言模式的建
构
在
进
行,即到了高中,
学
生的基本
语
言素
养
是能
够
建
构
和
应
用
语
言模式。
由此,我
们
可能
会
特
别
重
视
高中
语
言
学习
,而忽
视
、
轻视
初中和小
学
的
语
言
学习
。
如果
这个
可能成
为
一
种
事
实
的
话
,那
么
我想我
们应该对
小
学
、初中的
语
言
学习进
行
再
认识
。
经过教学实践
,我
认为
小
学
、初中的
语
言
学习处
于非常重要的地位,
这个
年
龄
段是孩子
们语
言能力形成最
关键
的
时
期。
所以,
应该抓
住
这个阶
段,
让学
生在
阅读
和
写
作方面能
够
入乎其
内
,出乎其中,
实现阅读
和
写
作的相融
为
一。
从
以下三篇小
学
生的文章
来
看,我
认为
小
学
生
写
文章具有天然的
优势
,即心性
纯洁
、
观
察仔
细
、
语
言
质
朴却直指本
心,好不造作。
而且,
从
他
们
的文章中
,我
们
可以
读
出生活和人性中最核心的
东
西。
而他
们
的
写
作劣
势
更重要的是
没
有
观
察和
领
悟的
视
角,
还
有在思
维
困境
中缺乏
帮
助。
因此,我
认为
小
学
生的文章可以
写
的非常棒,需要我
们
提供
写
作的
时
机、
自由和
帮
助。
放
学
路上
文/任梓昊
在放
学
、上
学
路上,我
们总会
遇到自己
恋恋
不舍的美
丽风
景,
这
些美
丽风
景是奇怪的,
它们
好像
会
和我
说话
似的,有
时它们会
把我叫住,
让
我
傻傻
地停在路
边
看着
它们
。
就在今天放
学
后,
走出校
门
,我在路
边
的公交站牌
下站了站,
这
里是我和弟弟
汇
合的地方,集合后,我
们
一起回家。
我看了看西方,伸了
个懒
腰,
这时
金色的
阳
光照在我身上
,
为
我解除了
一天
学习
的疲
惫
。
夕
阳
又
照在高大的梧桐
树
上,梧桐
树
好像披上了一件金
黄
色大衣,
显
得
更高
贵
、更神
气
了,夕
阳
又照在汽
车
上,汽
车
好像一
块块闪闪发
光的各色金
属
,在
马
路上慢慢地行
驶
着,
虽
然很多,但
井然有序,毫不紊
乱
。
一
阵
微
风
吹
过
,
绿
中
带
着微
黄
的
树
叶上
发
出“沙沙,沙沙”的
响声
,忽然
从远处传来
了一
阵阵
淡淡
的花香,
我
认
不
出是什
么
花,只是看到
红
色的大
朵
,
没
想到秋天
了,
它们还
在
灿烂
地
绽
放
着。
这时
,弟弟
从
校
园飞
奔出
来
,
我
开
心地向他招手,他很快就
跑
到了我身
边
。
“今天,我
们数学
老
师对
我
们说
了一
个
口
诀
,是每天一
个优
,周六
闲
悠悠
。
有人
还
不太
懂
是
真没
意思,老
师说让会
的人回答,我高高的
举
起右手,老
师说
,
你来说
,我站起
来
,像松
树
似的站了起
来
,
认真
的回答,老
师
微笑着表
扬
了我。
”
我一口
气对
弟弟
说
。
“哈哈,哥哥
你
要在班里火起
来
了。
”弟弟也
开
心地
说
。
我和弟弟高
兴
地向家里走去,一路的夕
阳
,一路的美景,我突然明白
了
这
路上美景的
话语
,
似乎在
说
老
师对
我的
关
心。
【江一点
评
】
梓昊
这
篇文章展示
给
我
们
一
个纯
粹、
美好的心
灵
,文章出自一
个
四年
级
的小
学
生,除了
让
我感
到
惊
奇、
惊
喜之外,
还让
我思考很多更加本源的
问题
,比如什
么
是文
学
中的
观
物取相,比如“
这
些美
丽风
景是奇怪的,
它们
好像
会
和我
说话
似的,有
时它们会
把我叫住,
让
我
傻傻
地停在路
边
看着
它们
。
”小作者
觉
得路
边
的景色在更自己
说话
,但不知
说
的什
么话
,文章最后又
说
“
我突然明白了
这
路上美景的
话语
,
似乎在
说
老
师对
我的
关
心。
”
这让
我
们
明白小作者看到美景之后的欣喜之情,而前面
对
自然景色和社
会
景色描
写
都是一
种铺垫
,
为写
老
师
表
扬
自己做
铺垫
,也
让
我
们
突然明白,
景色的美好是因
为
收到了老
师
的表
扬
。
在
这
些稚嫩的
语
言中,我
们
可以看到最
纯
粹的心
灵
美。
上
学
路上
文/任梓昱
这
是一
个阳
光明媚
,万里无云的一天。
清
晨,太
阳从遥远
的
东
方升起,
它
散
发
出的
阳
光如同火焰
一般,
从东边烧
到了西
边
,整
个
天空都被染
红
了。
就在
这时
,我已
经从甜
美但却感
觉
短
暂
的睡
梦
中醒
来
了,我
马
上收拾好自己,
开
始向美
丽
而且充
满欢声
笑
语
的
学
校
进发
了。
在路上,无
数
的小草就像
长
了无
数个
小眼睛
似的,目不
转
睛地看着我,就在我陶醉在其
中的
时
候,忽然听
见
了有人在
说话
。
“呦!
这
是
谁
呀!
”
我
学习
上的
对
手小涵
说
道。
“
啍
,
这
可
真
是所
谓
的冤家
路窄呀!
”我小
声说
道,可
让
我万万
没
想到的是,
这
句
话
都
让她
听到了。
“
你
什
么
意思?
”
她
冲我喊道。
“
妈
呀!
她
是不是有
顺风
耳呀!
”
我在心里埋冤道。
于是,我
们
什
么
都
没
再
说
,
便
继续
往
学
校走,
路上我
们
离得很
远
一
个
在最
边
,一
个
在最右
边
,走着走着,有一
辆
洒水
车经过
了
这
里,
它喷
出的水
雾
立
既变
成了彩虹。
“哇!
彩虹!”我大
声
叫道
。
“
这
有什
么
可
惊讶
的,
你
都多大了呀!
搞
的跟
没见过
似的。
”
我的死
对头
却用嘲笑的
语气说
。
“
啍
,我就是叫,
怎么
的?
”
我生
气
的
说
。
“哦,那
你
就在那慢慢的欣
赏你
的彩虹
吧
。
”
说
完
她
便走
开
了。
我不理
她
,
继续
看我的彩虹,
我喜
欢它
的
颜
色,喜
欢它
神秘的
样
子,
它
就像我夜
晚
的
美
梦
。
欣
赏
完美
丽
的彩虹后,我也
飞
快的赶去了
学
校,
我知道
这
一天我又要和死
对头
比
学习
了。
好
吧
,
这
可
真
是一
个
有趣的上
学
路哇!
【江一点
评
】
梓昱的
这
篇文章看似无意,
细
想之下,里面可圈可点的地方
真
的不少。
比如
写
景,文中的太
阳
是那
么灿烂
,
可以看做是自己的心
灵
,比如“
无
数
的小草就像
长
了无
数个
小眼睛
似的,目不
转
睛地看着我。
”
这
也在
衬
托作者美好的心
灵
,再如文中出
现
的彩虹,“
我喜
欢它
的
颜
色,喜
欢它
神秘的
样
子,
它
就像我夜
晚
的
美
梦
。
”看似是在
写
景,
实际
上也是在
写
人,不
动声
色中
将
小作者的形象塑造得
饱满
、
鲜
明,又是那
么
的可
爱
,有一
颗纯洁
、美好的心
灵
。
文
中的“死
对头
”小芳的出
现
也是一
个
很巧妙的
写
法,
两个
小朋友的
对话
很可
爱
,很有趣,
简单质
朴中流露出更多的可以供我
们
思考的
问题
,
单纯
却很深刻。
“
我也
飞
快的赶去了
学
校,我知道
这
一天我又要和死
对头
比
学习
了。
”文章后面的
这
句
话让
我
们
微微一笑,不得不祝福孩子
们
健康成
长
,好好
学习
,天天向上。
他
们
在想我
文/任梓昱
那天,我
马
上就要去
青岛
游泳
夏令
营
了,
爸爸
妈妈
不去。
所以,他
们嘱
咐了很多
话
,
我
没
什
么话说
,
跟爸爸
妈妈
告
别
后就
跟着老
师
离
开
了。
夏令
营
的第一天,老
师带
我
们
去了冰冷刺骨的冰世界,
我很喜
欢
,
那里可好玩了呢。
但
说
恐
龙
就有好几
种
,比如凶
残
可怕的霸
王
龙
,勇敢强
壮
的三角
龙
和
团结
友
爱
的迅猛
龙
,
对
于
从
小就喜
欢
恐
龙
的我,
这
是再好不
过
的了
。
哇!那
边还
有滑梯呢
......
我
们
在上面滑了好几圈。
从
冰世界出
来
,
我
们
去了美
丽
的海
滩
,
在那里我
们
打了水仗,又游了游泳,便
开开
心心的离
开
了。
回
宾馆
的路上,一
个
同
学
突然哭了,起初哭的
并
不
厉
害,老
师问
了之后就更
厉
害了。
“
怎么
了,孩子,是不是不舒服
啊
。
”老
师
和
蔼
地
问
。
“
没
有,我想爸爸
妈妈
。
”
说
完,
她
就哭的更
厉
害了,老
师
也无奈,只
好抱着
她
,安慰
她
。
她
的哭倒
触动
了我,
突然我也有点
儿
想家了
。
到了
晚
上,我和爸爸
妈妈
用微信
视频
,可是他
们
好像不
给
我
说话
的机
会
,一直是他
们
在
说话
。
“
儿
子夏令
营
好玩
吗
?
吃的好不好呀?住的好不好呀?”
妈妈热
情地
对
我
说
。
我被
妈妈这
一
连
串的
问题给问
住了,
不知道
怎么
回答。
就在
这时
,爸爸拿
过
了手机。
“
儿
子,是不是被
问
住了呀?
你妈妈
可想
你
了,
她
昨天
晚
上都哭了”
爸爸笑着
说
。
“爸爸,
你们
放心
吧
!
我
这儿
好的很,
你们
不用担心。
”我
慢慢地
说
。
“好
儿
子,
你妈妈说
回
来给你买
好吃的。
”爸爸又
说
道。
“好的,爸爸,
谢谢妈妈
。
”我又慢慢地
说
。
妈妈
,
真
的感
谢您
一直
关爱
的着我,
妈妈您
辛苦了。
可是,
为
什
么
爸爸
说妈妈
想我了呢,可能是
妈妈
不好意思
说
,也可能是爸爸也在想我。
【江一点
评
】
梓昱的
这
篇《
他
们
在想我
》,我相信其父母看到之后肯定
会泪
目。
有
时
候,我
们会说
孩子可以离
开
父母,父母却不可以离
开
孩子,
这
篇文章
讲
的就是
这样
的道理。
不得不
说
,小作者是一
个
特
别聪
明的孩子。
“
所以,他
们嘱
咐了很多
话
,我
没
什
么话说
。
”
开头这
句
话
就
为
下文
视频
是爸
妈
多
说话
自己少
说话
埋下了伏
笔
,下面的游玩
写
的很
简洁
,但
这
也是
构
思巧妙之
处
,
为
了是
给
下文
写
父
母的
视频
留下更多的空
间
。
还
有一
个
妙
处
,就是回
宾馆
路上那
个
想家的同
学
,小作者和
她对
比,引出了想家的
话题
,但小作者
并没
有表
现
出
来
,就是和爸
妈视频
也
没
有表
现
出
来
,而是爸
妈说
自己想孩子
了。
虽说这
是文章
艺术
,但
细
想一下,生活中何
尝
不是如此呢。
“
可是,
为
什
么
爸爸
说妈妈
想我了呢,可能是
妈妈
不好意思
说
,也可能是爸爸也在想我。
”多
么
好的
结
尾,人之常情,人之深情。
【江一
简
介
】
江一,原名金江昆,1988年生,
东
北
师
范大
学教
育
硕
士,
青
年作家,
诗
人,
现为
河北衡水中
学语
文
教师
,
河北省作家
协会会员
、衡水市作家
协会会员
、
签约
作家,
国
家
级教
育
学术杂
志
课
堂
内
外
好老
师签约
作者,出版作品有《渡
缘
》《桃花
坞
雨》《
艺术
里的童
颜
》《美的
唤
醒》《情境之
门
》等。
荣获学
校
优
秀
青
年
教师
、十大
读书
人物、
优
秀校本
课
程
开发教师
、
优
秀先修
课教师
等多
项荣誉
,
荣获教
育部
关
工委和重
庆课
堂
内
外
杂
志社
联
合
举办
的第二
届
“好老
师
”主
题
征文特等
奖
,
写
作
教
育事迹被
国
家
级教
育人物
杂
志《中
国
好老
师
》
报
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