四个月的芊芊在快乐成长、快乐上课
文/江一
如何解读芊芊的快乐成长,仅仅是芊芊成长的很快乐吗?当然不是,还包括所有关心、爱护芊芊的人都很快乐,比如她的爷爷奶奶、爸爸妈妈、姑姑、舅舅、姐姐,等等。还有,芊芊是一个热爱观察和学习的宝宝。
“你是不是想把自己的女儿培养成怎样怎样的人才。”一位好友打趣儿说。
“也不是,把她培养成怎样的人才,最根本的,不在我这里,而在她那里,我会按照她的特长或者天分培养她。比如说,我不会帮你写一篇文章,但你写一篇文章,我可以帮你提升这篇文章的水准。教育也是如此。”我认真地说。
“嗯,对,有道理。”老友说。
这个对话发生在上个月,无论是朋友,还是我自己,说的都是实在话、心里话。没有人不爱自己的孩子,没有人不希望培养自己的孩子。但要注意的是,爱和培养要在理智的基础上才行。还有,无论采取怎样的方式,自己在学识和境界上一定要在儿女之上,只有这样,教育之力才会强劲,乃至恢弘。其实所谓的无论采用怎样的方式,无非是学习而已。其他的,别无他法。
天气转冷,考虑到疫情未散尽,芊芊已经被送回我们的大后方快乐成长了。大后方就是农村老家,虽然是冬季,但老家的保暖措施做的好,芊芊还有奶奶做的新棉衣,一点儿都不冷,甚至有时还觉得热呢。城市人口众多,人均面积小,接触的人员角度,农村就不同了,人数较少,而且人员流动很小。所以,农村老家的安全系数比城市要大一点儿。思念之情肯定免不了,但每天我都会通过视频看看芊芊,跟她说话。不过,时间不长,也就几分钟,处于对芊芊眼睛健康的保护。
“妈,芊芊又学了什么新东西呀?”视频时,我问芊芊奶奶。
“你闺女呀,爱看人,看熟了就乌拉乌拉说话,不知道说的啥。有时候也能蹦出一个字来,前天叫了一声妈,既清晰,又响亮。”我妈笑着说。
“对,她偶尔可以顺下来一个词儿。”说着我也笑了。
“你爸说,芊芊跟她扛上了,晚上睡觉,总是假睡,你爸一睡,她就醒,吵吵着跟她玩,有时候玩到半夜。”妈妈又说。
“来,芊芊,爸爸要批评你了,以后要早点儿睡,听到了没有。”我跟芊芊说。
有时候,她居然朝着我发声,还吐口水,好像是不同意似的。
“爱啥时候睡,啥时候睡,反正是冬天,地里没有什么活儿,我们都能陪的住。”妈妈笑着说。
“白天让她少睡点儿,晚上就早点儿睡了。”我说。
“不行,不让睡,她就闹,不过,也不哭,就是撇着嘴,不高兴。睡得晚就睡得晚,会调整过来的,小孩子都有这个阶段。她还是好样的呢,只要睡着了,一夜都不醒,不折腾大人。”妈妈又补充说。
“那她太享福了,啥事儿都不管不问,一天就知道睡、吃、玩。”我笑着说。
“那是呀,家里都数她小,没人跟她争。”妈妈说。
如果芊芊没有睡着,那么,她一定是在上课,至少,现在的她,一定是这样的。芊芊满月的时候,我这样说,如今,我依然这样说。芊芊要快乐成长,快乐上课。等你再大一点儿,爸爸就是你的贴身老师。
榷山翁
庚子冬月(01.05)
于湖城湖畔
【作者简介】
江一,1988年生,东北师范大学教育硕士,青年作家,诗人,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员,教育学术杂志课堂内外好老师签约作者,出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念:师德是知与行的合一,信仰中文,写作育人,让灵魂的启蒙不断发生。
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