四个月的芊芊在快乐成长、快乐上课
文/江一
如何解读芊芊的快乐成长，仅仅是芊芊成长的很快乐吗？当然不是，还包括所有关心、爱护芊芊的人都很快乐，比如她的爷爷奶奶、爸爸妈妈、姑姑、舅舅、姐姐，等等。还有，芊芊是一个热爱观察和学习的宝宝。
“你是不是想把自己的女儿培养成怎样怎样的人才。”一位好友打趣儿说。
“也不是，把她培养成怎样的人才，最根本的，不在我这里，而在她那里，我会按照她的特长或者天分培养她。比如说，我不会帮你写一篇文章，但你写一篇文章，我可以帮你提升这篇文章的水准。教育也是如此。”我认真地说。
“嗯，对，有道理。”老友说。
这个对话发生在上个月，无论是朋友，还是我自己，说的都是实在话、心里话。没有人不爱自己的孩子，没有人不希望培养自己的孩子。但要注意的是，爱和培养要在理智的基础上才行。还有，无论采取怎样的方式，自己在学识和境界上一定要在儿女之上，只有这样，教育之力才会强劲，乃至恢弘。其实所谓的无论采用怎样的方式，无非是学习而已。其他的，别无他法。
天气转冷，考虑到疫情未散尽，芊芊已经被送回我们的大后方快乐成长了。大后方就是农村老家，虽然是冬季，但老家的保暖措施做的好，芊芊还有奶奶做的新棉衣，一点儿都不冷，甚至有时还觉得热呢。城市人口众多，人均面积小，接触的人员角度，农村就不同了，人数较少，而且人员流动很小。所以，农村老家的安全系数比城市要大一点儿。思念之情肯定免不了，但每天我都会通过视频看看芊芊，跟她说话。不过，时间不长，也就几分钟，处于对芊芊眼睛健康的保护。
“妈，芊芊又学了什么新东西呀？”视频时，我问芊芊奶奶。
“你闺女呀，爱看人，看熟了就乌拉乌拉说话，不知道说的啥。有时候也能蹦出一个字来，前天叫了一声妈，既清晰，又响亮。”我妈笑着说。
“对，她偶尔可以顺下来一个词儿。”说着我也笑了。
“你爸说，芊芊跟她扛上了，晚上睡觉，总是假睡，你爸一睡，她就醒，吵吵着跟她玩，有时候玩到半夜。”妈妈又说。
“来，芊芊，爸爸要批评你了，以后要早点儿睡，听到了没有。”我跟芊芊说。
有时候，她居然朝着我发声，还吐口水，好像是不同意似的。
“爱啥时候睡，啥时候睡，反正是冬天，地里没有什么活儿，我们都能陪的住。”妈妈笑着说。
“白天让她少睡点儿，晚上就早点儿睡了。”我说。
“不行，不让睡，她就闹，不过，也不哭，就是撇着嘴，不高兴。睡得晚就睡得晚，会调整过来的，小孩子都有这个阶段。她还是好样的呢，只要睡着了，一夜都不醒，不折腾大人。”妈妈又补充说。
“那她太享福了，啥事儿都不管不问，一天就知道睡、吃、玩。”我笑着说。
“那是呀，家里都数她小，没人跟她争。”妈妈说。
如果芊芊没有睡着，那么，她一定是在上课，至少，现在的她，一定是这样的。芊芊满月的时候，我这样说，如今，我依然这样说。芊芊要快乐成长，快乐上课。等你再大一点儿，爸爸就是你的贴身老师。
榷山翁
庚子冬月（01.05）
于湖城湖畔
【作者简介】
江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。
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