评析必须，但还不够
——关于2021年高考语文试卷解析的思考
“除了强与弱的思辨思维，使考生认识到体育对人生的意义，引导学生增强体质、健全人格、锻炼意志。”“借'学写字’喻'学做人’，蕴含着古代'为人之道’，包括儒家的'中庸’观念。”这是今年高考语文试卷解析中的两句话，我觉得这两句话说的很得要领。
所以，我认为对高考试题的深度解析是必须的，因为这可以让我们看到高考试卷的命题导向与思路，有利于我们抓住今后高考考查的规律与思想。再一次深入阅读与研究试卷解析文章，我感到很受益，今后工作的思路也更清晰。但是，我要说，虽然评析是必须要有的，但是光有评析还不够。这不是对评析人的不满，而是对我们自己的提醒甚至鞭策。
从高考试卷的作文一块儿来看，仅仅有一个评析就足以在高考考场上写好作文、得一个高分了吗？我认为不见得。因为从实际来看，如果学生写作能力没有足够强，或者说学生没有经过专门的写作训练，那么他们是很难写出好文章，甚至根本就写不出文章。这个类似于我和学生曾经的一个交流。
“如果你的写作水平不够高，上考场前我告诉你作文题目，你能一定写好吗？”我认真地问。
“也许能，也许不能。”他认真地说。
“那么，假如你的写作能力强，提前不知道作文题目，现场构思和发挥，你觉得那种情况会写的更好？”我又做一个假设。
“我觉得应该是后者吧。”思考片刻，他认真地说。
“那么，为什么你认为后者写的更好？”我继续追问。
“因为他写作能力强，应变能力强。”他马上答道。
“那么，他为什么写作能力强呢？”我又发出一问，这一问难住了他，他不知道如何回答了。然而，这也是我要的效果。
“因为，他注重平时的训练，写作能力强的人一定很善于思考，很善于表达，口语表达也好，文字表达也好。所以，要想写好，必须注重平时的训练。预测到题目是一件好事，但那也得以写作能力强为前提。”最后我总结道。
那么，如何做好平时的训练呢？对此，我说一个小事情。如今，高中都很重视对学生进行中国传统文化的教育，采取一些措施，其中一个就是让学生背诵儒家经典，如《论语》《孟子》《大学》《中庸》等，督促措施也有，比如在考卷上有体现，默写占分。可是，问题就出现了。我们会发现学生会默写经典名句，但不会用经典名句。
因为在语文试卷最后一题作文中，很少有人用背诵过的儒家经典写文章。有当然有，不过真的少。分析原因，一是只是会背诵、默写，但不理解意思，不能结合实际生活分析；二是虽然理解意思，但没有经过专门的训练，一下子思路上打不开，等思路打开，想引用和化用时，考场文章已经接近尾声或已经写完了。我认为这个事情是一个普遍的问题，而不是存在于某一个人身上。
由此，我认为，要做好平时的写作训练，做好一件事很重要。那就是一定要教会孩子读书、写作的方法，并加以专门训练。读书、写作不能断，要紧密联系在一起。或者说要培养通过读书进行写作的能力。如果能够做好这样，学生平时的写作训练效果必然会有一个很大的突破。
榷山
辛丑麦月（06.09）
于湖城湖畔
【作者简介】
金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。
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