西大附中2020届高三
第六次作文训练范文及优秀习作展示
作文：仔细研读下面漫画，按照要求写作。（60分）
教师提供范文一：
公平要以尊重个体差异为前提
主考官为了力求公平，让猴子、大象、鱼等不同的动物接受统一考试：爬上身后的大树。这样的考核看似公平合理，实际上忽略了个体差异。动物各有所长，各有所短，考官的行为是用所谓的统一标准扼杀了更多的可能，做了最不公平之事。
要想以统一的考试实现公平，我认为前提应该是参加考试的个体先天条件相同。但画面中的各种动物显然是不同的，他们中有的擅长爬树，有的擅长游泳，那么擅长爬树的猴子无疑会是这场考试中的优胜者。但是我们能说擅长游泳的鱼就一无是处吗？能说猴子在游泳方面是最好的吗？显然不能。那么对于人也是这样，我们不能以统一的标准去评价不同的个体，更不能因为他的缺点就全盘否定他的优点。因为每个人都有自己的长处，都有发展自身的机会，一味地要求统一无疑会剥夺许多个体发展的机会。
现实生活中，我们总是喜欢整体的统一而忽略了整体之下多样的个体。这也造成了一种怪现象，考试成绩成了人们的判断准绳，并且一丝不苟地被执行着，所有人也都为了达到同一个标准而努力。“不拘一格”的人才越来越少了，越来越多的是那些个性被压抑、发展受到限制的“人才”。更可怕的是许多人身在其中不自知，逐渐磨灭了个性，失去了独特的才能。
每个个体都是独特的，对于个人来说，充分发扬我们的个性往往能够获得更长足的发展。就好像钢琴家郎朗一样，在发现自己在钢琴方面的过人天赋后便着力发扬自己的长处，最终在舞台上大放异彩；还有诗词大会上连续四次守擂成功的十四岁女孩，她也是在认识到自己在诗词方面的天赋后就发挥自己的长处，最终惊艳了众人。若以传统意义上的考试来衡量他们，可能他们并非出色的人，但就个人发展来看，他们都将自身个性发扬到了极致，成就了个人的不平凡，而正是这些个人的不平凡构成了整体的不平凡。对于我们整个社会来说，应为个性的发展创造更加良好的环境。
不以统一的标准限制个性的发展，不以公平为口号压抑个性，相信我们每个人都可以在人生的考试中获得优胜。
评价：本文立意准确，中心突出。开头由漫画内容引出观点，接着联系现实说明忽略个体差异之下的统一标准的危害，最后强调个性的重要性，结构清晰，层次分明，语言流畅。
教师提供范文二：
尊重个体差异，彰显各自价值
形形色色的动物要接受考官的统一标准化考试：爬树。猴子可以灵活地爬到树上，小鸟可以飞到树上；但是大象就不行了，鱼更不行。过于死板的统一要求限制了它们个性的表达，而我们应该尊重个体差异，使其实现各自的价值。
白雪洒落，有谁能找到两片相同的雪花呢？大树树繁叶茂，有谁能找到两片相同的树叶呢？再对照及人，就算是一对双胞胎，他们也会有方方面面的差异。世间各态繁荣不一，每一个个体都是独特的，过于刻板的统一要求只会限制人们独特的表达，面向大众，满足各类人的“要求”，才能算是真正的公平。
诸如我们面对的高考。它的统一要求看起来是直接的、是刻板的，但是高考前的每一个学子都在学校学习相同的知识，每位学生有着共同的受学基础，此时若统一考试标准就相对客观，差异最终体现在每位同学对知识的接受程度上，这是个人学习能力的体现，基本实现了对每位学生的尊重。
让我们把视野转移到奥运会上。奥运会分很多种项目，擅长不同项目的人都可以在自己所选的项目中散发出自己的光彩，这就尊重了个体差异；奥运会所有项目都分男生组和女生组，因为男女生在身体机能上有一定的差异，这也是尊重了个体差异的表现；其中还有一种特别的奥运会——“残奥会”，所有选手都是身体有残疾的人，为他们特地准备的比赛项目不仅体现了对他们的关怀，保证了他们能够发挥出自己的特长，更尊重了残疾人与普通人的差异。
人们常说世界存在一条线：划分了你我，疏远了彼此。但是换个角度想，这条线形成了“你”和“我”，如此才有了多彩的世界。
人生而不同，规则和要求的制定应基于个体差异，过于强硬、没有人文关怀的规则或要求势必被人们抛弃。尊重个体差异，理解个体差异，让每个人拥有自己的一片天地，让每个人有表现自己才能的机会，这是规则制定者应该考虑到并且贯彻到实际中的。尊重了个体，才能丰富这个世界，才能构建多彩的地球村。
评价：本文题目句式对称，结构工整；开篇简洁，鲜明提出观点；接着用一系列问句排比，引人深思，又运用高考、奥运会的事例证明观点；最后点题，强化主旨，且语言流畅优美。
优秀考场作文展示：第一篇
公平守内，个性扬外
科实：王新瑞
几只动物同台测试，通过的标准却是“爬上高树”。
(高度概括漫画内容，撮其精要）
这公平吗？诚然，统一的高度，统一的标准，目的很明确。但我想说，这是最不公平的方法。
（提问设问，引出论点）
是否公平不是由规则制定者说了算，也不可能由任何一位人决定。它是由这个测试，测验的目的来决定的。一只猎豹，究其一生都无法爬上树。那我们就可以说这类动物不合格吗？当其在平原上驰骋时，我们才得以一窥其雄姿。由此，一个测试，至少应该是多方面的。以一而推全，尤井底之蛙，定无法知其全貌。因此，这种方法，实乃下策。
（定性论其不当）
那么为什么会有这种现象呢？我认为原因有三：
其一，物有不同。世界异彩纷呈，万紫千红。造物主创造万物也是各有千秋，各具特色。由此，每一物，每一生灵，都有其独一无二的特性。即使将全海洋移速最快的鱼放在旱地，它也是空乏其术，空怀一身本领。每一物都有其独特的优势。如此，统一的标准又怎会公平？若其公平，岂非万物合一，世界由此成为一物？可见，个性差异是其一。
二为时有不适。每一物从出生到死亡，必定有一过程。这过程中的每一阶段物又有所不同。每一物的优势期，都会在其成长的各个时段，而绝非统一强势，统一衰弱。也因此才有了春秋轮回，阴阳交替等种种奇妙的平衡。一物有强势期，也必其对应的弱势期。只有将强弱结合，阴阳皆取，方可见一物全貌，方为公平。
其三，为境有不合。世界广博，海角天涯，远超我们想象。不同地域环境中的物，又怎么会相同？山清水秀，雕成婉约细腻；而大漠孤烟，则绘就宏大壮丽。平原上的物，其特性定与密林中的物相去甚远。而这不同地域，不同物种之间的相互交流碰撞，才形成了这纷呈的世界。合乎其境，才会让一物找到所需，犹鱼入水，方可自在地游刃有余。公平，定要考虑其境之异。
（三个原因，逐层深入，思维辩证，思想深刻，语言精练，分析到位）
由此，想要公平，需综合一物之优劣，观其发展之势，与之所处环境一齐考虑。此三点，缺一不可。伟人霍金，若论其文学成就，若观其孩提时代，若将其置于荒林之中，皆不会有所成。而独观其窥天机之妙，震烁古今，方为伟人。当今时代，如长江奔腾，发展飞速。诸位定不可一以断之，使公平不公，个性不扬。只有一个公平的社会，方可使人各扬其长，各用其势，终而铺就梦想之路。诸位，切记。
（准给出方法，谆谆叮咛）
点评：这篇文章思维缜密，语言精练，刚柔并济。分析问题，思维辩证，细致多元，是一篇优秀的习作。
优秀考场作文展示：第二篇
如何真正实现公平？
西大附中文一班 李睿宁
在生活中，你是否见到一些人打着公正的旗号行不公正的事？正如漫画中所示，如何要求大象、海豹、狗、甚至水缸里的鱼爬上那颗树？
（直击目标，揭示漫画弊病）
现实生活中，我们屡屡遭遇漫画中考官所说的“统一式公平”。正如瑞典环保小将在今年的联合国大会上发表的演讲，她认为世界上所有国家都应该节能减排，应当采取某些极端的做法，停止使用一切化学燃料。但每个国家的发展水平并不一致，发展中国家在工业化中必定要消耗大量化学燃料，发展中国家想要过上和瑞典一样的好生活该怎么办？这正如要求在水缸里的鱼爬树一样的想法，因此一些看似“公平”的要求对不同的对象来说其实是不公平的。
（分析漫画内容，为什么统一的考试不公平？）
不同个体，不同对待，才能做到人人公平。早在两千年前 孔子就提出过“因材施教”，他将自己的学生按资质分为上中下三等，按不同的资质用不同的方式进行教导，这就是为了促成一种相对的公平。正如我们不能要求每个人都理解相对论，不能要求每个拥核国家都消减核武器，不能要求每个人都按一致的思维方式去思考一样，我们也不能要求所有人都按照统一的标准去参加考核。相反，如果追求绝对的公平，就会产生公平的暴政。古希腊公民公平地直接掌握国家权力，苏格拉底由于政见与雅典的主流思想不同，竟被愚昧无知的公民们投票判决死刑，这就是追求绝对公平的后果—多数人的暴政。
（从历史的角度，正反对比，突出兼顾个性区别对待的重要性，无视个性的危害性。）
当我们理解了相对公平的优势、绝对公平的弊病之后，我们应该怎样践行呢？首先，要接受差异。世界上所有的事物都有差异，两百余个国家，成百上千的民族，几万种语言，我们不同的文化，正是由于差异性而得以存在。甚至可以说，人类也正是因为差异性而具有存在的价值：从整体上说，人类有不同于其他动物的特质，个别上说，我们每个人也都是因为区别于他人而存在。
其次，要差别对待。保证相对公平的方法历史上早已有人提出过。从孔子的“因材施教”到管仲的“相地而衰征”，从唐王朝开放包容的民族政策到民国主张的“五族共和”，从周总理提出的“求同存异”到如今的“港人治港，一国两制”，新型国际伙伴关系……这些伟大措施的核心都是尊重矛盾的特殊性而发挥矛盾事物的共性。唯有这样，才能做到相对公平，才能在个性中谋求最大程度的统一。因此，考试公平的方法并不是统一的试题，而是对不同类型的被考者考不同的试题。
（提出两条切实可行的措施，分析深透，视野广阔，体现出丰厚的语文积淀。）
在生活中，我们也应该因人而异、因地制宜地看待问题，这样才能协调好每个个体的利益和公平，进而协调好全社会乃至全人类的公平，人类的争端也就会消解不少了。
（结尾简单明了，但体现出“大语文”“大视野”。）
点评：这篇文章浑然天成，充分体现作者丰厚的阅读积淀和广阔的人文视野，在众多的习作中一枝独秀！
优秀考场作文展示：第三篇
尊重差异是公平的前提
科学实验班：俞飞鸿
①生活中，人们常说考试是最公平的选拔方式，可是漫画所绘的这场考试真的公平吗？
（首段，言简意赅，提出问题）
考官义正言辞堂而皇之地以公平的名义，要求这些动物接受统一考试，可这些动物各有所长，又怎能一概而论？比起爬树，猴子当之无愧是第一；比起游泳，鱼儿也当仁不让最擅长。如若让猴子与鱼儿比游泳，让鱼儿与猴子比爬树，结果显而易见。
所以这场看似公平的考试，实际上最不公平。原因便在于考官并未尊重个体差异，以偏概全。
（结合画面，分析问题所在，提出论点）
所以在生活中我们也应该追求公平的时候，一定要以尊重个体差异为前提。然而，现实却不容乐观，生活中，人们往往喜欢用统一的标准去比量所有的人。老师统一用文化课成绩评价所有学生，学校统一用高考成绩评价所有老师，社会统一用赚钱多少评价人的成功。这些评价标准均貌似公平无可挑剔，但实质不仅不公平，而且压抑人才，不利于国家选拔优秀人才。
（针对现实问题剖析，让人看到忽略个性差异统一标准的危害）
幸运的是，近些年，国家教育评价制度一直在改革。新的高考在追求公平统一的情况下，考虑考生的个体差异，给了不同考生更多的选择权利。考前，擅长历史的理科生，可以选择历史组合；擅长生物的文科生可以选择生物组合；擅长化学的可以选择化学；擅长物理的可以选择物理，选择的组合可谓丰富多彩。高考后，擅长理科，可以选择理工类；擅长文科，可以选择文史类；擅长艺术，可以参加艺考；擅长体育，可以报考体校，农村有农村的照顾政策，南北有不同招生策略。这样的改革，在统一公平的大前提下，尽可能照顾学生的个体差异，尊重个性差异，所以，人们说，高考是最公平的选拔考试。
（国家层面为个性差异创设的广阔的竞争平台）
国家为每一位考生创造了尽可能多的机会，那么作为考生的我们怎么做，才能为自己赢得更多公平的机会呢？
（过渡段）
我认为：
首先，个体要善于发现自己的特长。苏格拉底说：“认识你自己”可见认识自己是多么的重要与艰难。在漫长的学习过程中，我们要通过一次次考试，一次次活动，一次次实践，不断的发现自己的优长，发现自己的兴趣点。
其次，个体要不断发展自己的优长，让自己因优长而与众不同。有人说，人有了优长，才能成为独特的无法替代的“这一个”。善于数学，就不断探索，发展数学天分；善于语文，就坚持阅读，以待厚积薄发；善于音乐，就积极参与活动，一展青春的歌喉。积极地有意识的发展自己的优点，让优点闪闪发光，让个人光芒四射！
再次，要兼顾均衡发展。各个学科是相互联系的。创作歌曲固然需要音乐天分，但也离不开文学素养；写作文章固然需要文字表达，但也离不开思维训练。心理学上的木桶理论告诉我们，一桶水能盛多少水，不是由最长的木板决定，而是由最短的木板决定。一条腿走路，总是没有两条腿快。所以，尽可能各科均衡发展，才是长久之计！
（从三个层面，辩证的说明个体应该发展个性特长，也要尽可能全面发展，才能争取到更多的公平竞争的机会）
千人一面，生活将会索然无味；万物同形，大地将黯淡无光。古人云：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”只有拓宽人才选拔的途径，让不同个性、能力、风采的人才都能够各得其所，才能公平地为国家选出优秀的人才。而个体也要坚信“此花不与群花比，自是花中第一流”，个体发展过程注重独特个性的张扬与培养，才能在人才的百花园中一枝独秀！
（综合论述，不拘一格选拔人才和发展个性对于公平选拔人才的重要性！）
优秀考场作文展示：第四篇
尊重差异之土，培育公平之花
高三理科一班 王秦豫
让一只猴子爬上一棵大树，可以说是易如反掌，而让一只企鹅爬上一棵大树，可谓是天方夜谭。虽然说，二者的衡量标准是相同的，可这对于这两种种天差地别的生物来说，这样的公平真公平吗？
答案显然是否定的。所以说，真正的公平是建立在比量的双方没有天生差异的基础上，忽略了差异，谈公平，无异于缘木求鱼！
尊重差异是公平的前提。如果一位只擅长舞蹈的艺术家却偏偏被拿来与一个声音优美的歌手比赛唱歌，如果一株郁郁青青的松柏却偏要拿来与牡丹争芳斗艳，如果非要让姚明和孔丽萍比赛孔雀舞，恐怕未曾比较，结果已定。这样胶柱鼓瑟的公平实质上是最大的不公平。不同的个体都有着属于自己的独特差异，公平竞争，不能无视差异，俗话说：“尺有所短，寸有所长”，面对当下的社会也是如此，如若想要与对方公平竞争，就应当正视差异，唯有如此，采油工牌
尊重差异可以强化公平性。记得有人说过：“别人的起点，可能就是你努力的终点”，面对这个看似公平，其实有失偏颇的社会，尊重差异，其实可以强化对于某些事情的公平性。即将来临的高考也就是尊重差异的一个表现。不论你的出身是名门望族还是寒门子弟，在相同的时间内，相同的知识量，高考所比较的，是我们是否用心去记忆，去学习这些相同的知识。最终进入考场所面临的试卷也是相同的，这也就很好的将公平性放大，让无论处于任何环境下成长的学生对于自己的未来有了属于自己的选择，所以尊重差异，可以强化社会对于每一个人的公平性。
因此，维持公平首先应当尊重差异，尊重差异就一定要理解差异，正是因为理解差异的存在，世界在不断向前发展，社会产生多元化的改变，所谓“不予苟同”也逐渐成为一个社会发展的不竭动力，所以我们应当理解差异，尊重差异，不断寻找差异与公平的平衡点，进而做到对于每件事每个人的相对公平。
如果将差异比做一抷土，那么盛开在这抷土壤之上的正式那代表公平的鲜花，我们应当用尊重与理解作为养分，不断注入于土壤之中，让其上的公平之花，绽放出自己夺目的光彩。让公平可以永远绽放于世间。
点评：文章理解准确，思维清晰，语言文学性强，是一篇规范的考场作文。
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