《犹太法典》说：“好的问题常会引出好的答案。”我觉得，正是因为我们有很多不明白的东西，因为我们有很多解决不了的问题，正是由于问题的存在，才成为了学习的根本动力。把问题作为学习的敲门砖，我们的学习便很有目的性了，我们决不是为了打发时间而学习、为了学习而学习，我们的学习是为着解决问题，为着探究事物的来龙去脉和道理而学习的。
没有好奇心的人，不会发生怀疑，思考就是由怀疑和答案共同组成的。所以有智慧的人就是知道如何怀疑的人。
在现实生活中，在做出一个重要决定之前第一个要思考的问题就是关于真假的判断，尤其是做一项投资或者是做一个重大决定时，第一个要考虑的就是：我的判断符合实际吗？这件事是真的吗？怀疑一旦开始，疑点便愈来愈多，循着怀疑的线索去追寻答案，答案通常是比较正确的。
人不能为学习而学习，学习的目的是运用，关键是怎么运用。因为，在这个世界上，相同的事情绝对不会重复出现，当我们面临一种情况时，不假思索地把以前所学的东西，原封不动地搬过来运用，往往效果不好。因此，照搬照抄的运用不是学习的目的，学习的东西只能是仅供参考。参考给人以知性的感觉。感觉只可意会不可言传。
而学习正是为了锤炼感性，使感性更加敏锐。犹如老练的猎人，在深山老林里一年一年地转，便对林中之路和野兽出没的规律有了很深的感知，一有风吹草动，感觉就会告诉他，该发生什么事了。学习就是为了锤炼这种感觉。
好多事情并不需要亲自体验，而可以从别人的体验中得知。如果什么事都要事必躬亲，非把人累死不可，况且即使累死也不一定做好。把自己的感觉写成书告诉别人，别人通过学习也就体验了未曾经历过的感觉。
瞬间所遇，只能凭感觉下决断。这种感觉，是通过长久学习，达到融会贯通后才能够反应出来的。这种感觉就是对事物的洞若观火。学习的目的便是培养这种洞若观火的洞察力。
学习，一定要学到学识渊博，始能融会贯通。犹太人说：“深井的水是提不完的，浅井的水一提就干。”
不读书的人，看到的只是别人画给他看的美好世界；
读了书之后，你认识了黑暗和丑陋；
只有读了更多的书之后，你就站在了巨人的肩上，看到了希望和光明……
今天，你学习了吗？
（编辑：六六）
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