前几天我发的《期中考试闯关系列》的选择题部分中，最后3道规律题目，有些学生说比较难。
讲真，找规律的题目从小学就开始学了，而且小升初考试基本上都会考到。
那大家可以想想，小学阶段孩子碰到这类题时是怎么解决的呢？
当然这么说可能比较笼统，因为规律问题的形式有好多种，但是在解决这种问题时还是有相通的方法的，那就是：“认真观察→敢于动手→逐一分析”
而且我发现一个普遍性的问题，很多学生在解决规律问题时缺乏耐心。
如果碰到稍微简单点的题目，就是那种一眼能看出来的题目时积极性很高，遇到稍微难一丢丢的题目时就像霜打的的茄子一样，蔫儿吧唧的，看两眼后就缴械投降了。
所以我一直给学生强调，遇到难题时首先要认真分析题目所给的条件，看下每个条件常见的用法是什么。比如，我们在题目中遇到中点时，我们应该想到的是中线倍长或者构造中位线；看到等腰三角形时应该想到的是三线合一。
分析完后要敢于动手去写，不能一直瞪眼去看，因为你一直看的话，不出2分钟你眼睛就迷糊，哈欠连天了。
因此在写规律问题时首先要冷静观察题目的特点，然后可以按照题目所呈现出来的特点继续往下写写，多写出几组后可能会发现不一样的东西。
那可能有学生还会说：“老师，我把条件都分析了，可是还不会做，咋办？。”
放弃吧！！
世上无难题，只要肯放弃！
因为个人能力达不到解题要求的时候就要先学会和自己和解，先老老实实的去把基础知识巩固下，难题先放一放，等后面机会合适时再过来盘它。
说了这么多，接下来把我刚才说的3道题目给大家拿出来，大家看下该怎么去做👇
01
选择第18题
解析过程👇
02
选择第19题
解析过程👇
01
选择第20题
解析过程👇
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