XX中学“XX杯”教师教学基本功大赛
实施方案
为贯彻落实国家、省、市、县（区）中长期教育改革和发展规划纲要精神，把提高教学效益作为教育改革发展的核心任务，努力提高教师专业水平，推动我校跨越式发展，经学校研究决定举办首届“XX杯”教师教学基本功大赛，现就有关事项通知如下：
一、目的意义
教育发展，教师为本。教学基本功是教师的基本素养，提高教学基本功是提升教学质量的重要环节。开展教师教学基本功大赛，旨在以赛代训、以赛导教，促进广大教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，提高教学质量，努力做到热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业。
二、参赛对象
参赛对象：全校40周岁（XXXX年XX月XX日后出生）以下从事课堂教学的在职教师。提倡40周岁以上的课任教师积极参加比赛。35周岁以下的教师必须参加此次比赛。
三、比赛学科
本届教学基本功大赛学科为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、综合实践、信息技术(含通用技术)。
四、比赛内容及办法
（一）比赛内容。包括通用技能和专业技能。通用技能比赛项目包括粉笔字、普通话或即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项；专业技能比赛项目分学科确定。比赛的具体内容根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、各学科课程标准和我校的校园主题文化教育内容拟定。
（二）比赛办法。
1．初赛。（1）时间为XX月XX日；（2）内容为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我校主题文化的内涵、原则及特点，各学科课程标准，专业知识考核，满分100分；（3）按初赛成绩、分学科取前30%的教师进入复赛。
2．复赛。（1）时间为XX月XX日或XX日；（2）内容为课件制作及教学设计，满分100分（其中课件制作为30分，教学设计为70分）；（3）根据成绩、取进入复赛教师人数的25%进入决赛。
3．决赛。（1）时间为20XX年XX月中旬；（2）内容为课堂教学评比，满分100分（即兴演讲10分、粉笔字10分、课堂教学80分）；（3）根据比赛成绩及平时教学成绩，取前10名予以奖励。如果参加决赛的教师不超过10人，则按总成绩取参加决赛教师人数的前80%名次予以奖励。
4．成绩计算办法。初赛成绩占5%，复赛成绩占10%，决赛成绩占70%，平时成绩占15%（依据本学期期中、期末教育局教研室抽测成绩计算，取其参加质量抽测的平均值。同备课组前三分之一为15分，中三分之一为12分，后三分之一为10分；只有两人的备课组，第一名13分，第二名11分；只有一人的备课组及无考试成绩的教师，得12分）。
5．学校成立大赛组委会。大赛组委会制定比赛的具体方案和要求，并组织安排学科比赛。
6．此项教师教学基本功大赛，每两年举行一次。
五、相关要求
1．各年级要充分重视本项活动，积极组织本年级教师参赛。
2．各年级要重视提高教师的执教能力，要分别制订教师专业技能发展规划，建立规章制度，落实通知要求，促进工作开展。以学习型个人建设推动教师专业成长，每位教师都要凝练教学主张，不断升华为教学理念和教学思想，形成鲜明的个性风格。
3．本着人人参与、层层选拔的原则，制定相关考评制度。
4．下学期，学校将组织获奖选手进行课堂教学基本功集中展示。
六、奖励办法
根据成绩设一、二、三等奖共10名。获奖选手均颁发荣誉证书。具体事宜如下：
1．奖项设置（不分学科）。一等奖：2人；二等奖：3人；三等奖：5人。
2．奖金设置。一等奖：XXX元；二等奖：XXX元；三等奖：XXX元。
3．参赛待遇。（1）比赛成绩记入教师业务档案，比赛结果将进行量化，作为加分部分，纳入年度考核。（2）凡参加比赛工作的教师优先有参加职称晋升、评优、评先的资格；（3）进入复赛的教师优先推荐参加县区级及以上业务竞赛、优先推荐参加外出学习观摩；（4）获奖教师直接推荐参加县区级或以上业务竞赛及外出观摩学习。（5）特殊情况由组委会审议决定。
4.本项比赛设立优秀组织奖一名，奖金XXXX元，用于对组织参加踊跃并取得优异成绩的年级部进行奖励，并纳入对年级部的考核成绩。
七、组织领导
组长：XXX
副组长：XXX XXX XXX XXX
组员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
大赛组委会下设办公室。办公室设在校长办公室，XXX同志任办公室主任。
八、报名办法
各年级部要按照学科、准确填写教师教学基本功大赛报名表，并于XX月XX日前将纸质稿、电子稿上报至办公室XXX同志处。
XX中学
年 月 日
附 件：
1.初赛学习材料已在学校网站通知公告栏公示，请下载学习。
2.XX中学教师教学基本功大赛报名表。
附件2：
XX中学教师教学基本功大赛报名表
学科 年级
序号
学 科
姓 名
出生年月
职称
教龄
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
注：教学基本功大赛省市县都要搞，但主管部门搞的有些片面，缺少全面考查。尤其是比赛成绩和参赛教师平时的教学成绩没有直接联系，致使有些教师虽然得奖但在本校内却得不到教学成绩优秀的教师的由衷认可。这里介绍的校本教师基本功比赛就可以兼顾到参赛教师平时教学成绩，评选出的获奖选手那是不服不行的。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
