设计者介绍：任艳，中学一级教师，赣榆区青年教师优秀课一等奖获得者，中央电教馆教研共同体江苏省王常亮教研团队成员，连云港市赣榆区中学政治（王常亮）名师工作室成员，连云港市海头初中道德与法治学科八年级课任教师。
附录：全国参研地区部分课任教师研讨评价
《青春的证明》网络“之声”
第1课时 青春飞扬
总体评价
祁兴荣：总体本课设计巧妙，运用不同的形式调动学生学习热情，大量的案例让学生们理解本课内容。课件制作精美，层次清晰!
赵树利：我的青春，“我憧憬——我规划——我自信——我自强”，主线明确，结构设计很好。
朗诵导入
彭俊榜：利用韩寒的诗，有利于激发学生对青春梦想的渴望和追求，从而引入课题，这样的导入设计可以调动学生学习思考的积极性。
王庆春：富有诗情画意的引入，营造良好气氛，引人入胜。
王常亮：这首小诗如何让学生有所感悟，这需要教师的积极引导才行。所以要让学生带着问题去诵读，才能起到设计的效果。
邵咏兰：我赞同王常亮老师，情境是链接学生和问题的桥梁
张元元：韩寒的诗放在这里恰当，但需要教师的解读
王秀: 可以选学生代表诵读。学生推荐积极性就来了
我的青春我憧憬
董卿《青春》
宋芳：喜欢董卿朗诵的这首《青春》，感觉特别适合“青春飞扬”，要自信、自强，不能碌碌无为地度过一生。
王秀华：这个视频我看过，很美！很优雅！能激发探究欲望！
吴爱珠：引用董卿的朗诵，既让学生感受到了诵读的魅力，也可以引起学生情感的共鸣
倪晶晶：视频能引发学生对青春的思考，与本课题目有紧密关系
邵咏兰：课堂链接生活，榜样引领，润生无声。无声中再有叩问更好
学生话青春
祁兴荣：从听青春到说青春，设计性很强，便于学生的理解。
张国伟：这个地方配上一段音乐效果会更好。
罗彬：可分小组形式，写出心目中的青春。
张国伟：这个话题学生应该会有很多话说，可以分小组讨论，找代表发言。
版块小结
陈贵忠：从身体、心里、精神三个方面概括成长的渴望，很条理
蒋丽平：总结性的，很用必要，促进学生识记
赵树利：从“身体 ——心理——精神”等方面做了批注，体现青春生命成长的完整性。很好
我的青春我规划
金句感悟
齐慧：总书记的金句，会给学生的青春划定方向
倪晶晶：引发学生对青春的思考，强调奋斗二字，进行了价值引领。
祁兴荣：用总书记说的话为引，让学生认识到青春应该怎样？设计很好值得学习!
邵咏兰：习言习语，语重心长，意义青春，理想青春
张国伟：奋斗的青春最美好，教师通过引导学生可以上升到价值观层面。
赵云彪：联系总书记的名言，很有时代性、贴近生活、贴近社会
青春锦囊
张晓兵：这样的活动设计有利于学生综合能力的培养、是课堂的高潮
罗彬：可以放在课后作业延伸拓展。
蒋丽平：建议放在最后，学生通过活动写出自己的座右铭
张元元：个人觉得这个环节更适合放在开篇
我的青春我自信
自信者的风采
祁兴荣：用当今人们熟知的诗词大会引出我们应树立自信自信，很有吸引力，同时也可以让学生们在这些人物上更好的理解感悟青春要有自信。那么这里是不是可以让学生从身边的人去说一说呢？
王庆春：可以选取学生身边先进人物典型事例引入，更有说服力和感召力。
张元元：结合教材更好
王常亮；我也赞成多用教材上的资料，以本为本要好些。
归纳小结
蒋丽平：总结性的，画龙点睛，利于学生整体把握。
石秀霞：对初一学生来说，归纳简单明了，能突出学习重点
王常亮：这种总结性的内容不错，可以帮助学生进行知识的归纳。
真心话大冒险
祁兴荣：游戏激发学生的学习热情，又调动了课堂的积极性，在游戏中树立自信，感悟自信。值得学习
邵咏兰：游戏中融入问题，解决问题中实现目标，寓教于乐！
王庆春：采用游戏方式，增强学生学习积极性，激发学生学习兴趣。
吴爱珠：采用游戏的方式可以让孩子们愉快的参与到学习中来，可以调动学习兴趣，对初一学生很适用
15864613865：游戏可以激发学生的兴趣，这个游戏学生应该很感兴趣。不过这一环节的时间不知道安排多长合适。
18388869475：采用游戏的方式进行教学，可以激发学生的学习兴趣。
齐慧：游戏能调动学生的积极性，但真心大冒险的问题有可能会脱离课堂内容
侯艳芳：通过游戏可以活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，不过游戏设计的能否很好的体现出自信这一主题。
倪晶晶：游戏环节能让让课堂气氛活跃起来，建议游戏结束后让学生谈自己的感受，能让学生发觉出自己的自信或是成长。
我的青春我自强
PK活动
王秀华：一节课2个PK活动是不是有点多？时间能不能保证？
总结自强的方法
彭俊榜：老师在总结自强的方法时，是不是遗漏了一点呢，我们从书中应该能够看到还有一点，就是要求学生要自强还应该克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。作为这一点能不能作为我们本课的这个结论的呢，我想和各位同仁探讨一下。
总结提升
何隆忠：对知识的梳理很形象直观，赞！
倪晶晶：总结有深意，受益匪浅
祁兴荣：最后采用大树的形式归纳总结，很有特点。
王庆春：通过知识树的形式整合本节重难点知识，清晰醒目。
张国伟：学生就比如一棵树现在正是成长的时候，要想成为栋梁之材，应该怎么做在这一章ppt中总结的很到位。
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