什么是教育
既然说的是教育，那么先来了解一下什么是教育，以及教育的初衷和目标吧。网络上提供的概念为狭义的含义就是指学校的教育，从广义上来讲是指影响人的身心发展的系列社会实践活动的总和。
教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件，有目的、有计划、有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，帮助受教育者以一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。
教育是一种思维的传授，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，使得人的思维不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
伊顿的教育目标与细节
在伊顿的开学致辞上，校长强调了三点：
一、教学目标以最高标准来设定；
二、教学的广度会让大家为之骄傲；
三、帮助孩子发展个性、尊重他人的不同、学会与他人一起工作。
从第一、第二点来看，我们似乎就已经可以发觉了它与我国目前普适教育阶段教育目标的区别。
这里就不过多地介绍伊顿公学的种种光辉历史了，我们一起来从学生的日常细节看看所谓“精英教育”特别在哪。
1、首先设定标准之高，不知道大家有没有注意一个课堂画面，老师讲的课程内容是：观察设计论证和观察设计论证的原理，这个我觉得可能国内有些大学也不会学吧，而在伊顿，这只是中学一年级学生的课堂内容。而且，老师要求学生们在期末测试尽量争取拿到A+。
在国内的义务教育体系中，升学是只要不出特殊事情，基本上是按年升级，即使你的成绩很差。而在伊顿，是否能正常升级，是要看成绩的，学期末设有测试，通过测试后将会根据成绩有新的分配，所有的学生们都为了拿到好成绩而不断努力。
2、名副其实的范围之广
孩子们平均一周35节课，每隔一天体育运动，每周有六天有教堂仪式，每个晚上都有社团辩论。文化课学习内容涉及数学、文学、历史、多语言等等，每隔一天的运动课程，包含但不限于足球、游泳、水上运动等等。
这里有一个小细节，当学生和老师私下沟通时，吐槽说每天走路太远了，一天要走六、七公里，老师的答复说：这是为了保证你们的健康。
这里要说一点，由于学校很大，不同区之间距离不近，孩子们的课堂在不同的地方上，而课间只有十分钟，所以课间挪动时间相当紧张，上课迟到还会被罚去类似于我们“教务处”的地方。针对这点，有意思的是，伊顿一天是四餐制，所以是为了保证孩子们有足够的营养和能量的摄入吗？隔一天的运动课程也是为了孩子锻炼出强健的体魄，所以全面发展不仅要学习好，身体素质要跟上来。
3、学校有一些很有意思的传统
第一个是着校服，定制的制服：燕尾服白衬衫和细条纹西裤必须早离开寝室前穿戴完毕，课堂时固定着装且需要着装整齐。
第二个是用餐和舍监一起，如果舍监没有到的话一定要等，舍监来之后再开餐。
第三个是一天的开始是从教堂仪式开始的（除了周四），学生也有吐槽在教堂仪式上感觉有点无所事事，但是这个传统可能有其内在的含义吧。
小想法
片中的三个孩子在聊天时的状态表现一直是积极向上，即使面对困难和问题偶有沮丧，但很快就能调整过来，继续去向上拼搏。这种精神、这种抗挫折的能力，我觉得也是值得我们去思考如何培养自己孩子的。
教育中真正地贯彻德智体美劳全面发展，可以看看伊顿是如何做到的，身体和心理，一个也不能落下。
这个片子里面有很多小细节值得我们去深挖，比如学生们对于论文的态度，孩子们对于自我的认识与不断的鼓劲，建议大家有空的可以看看，值得收藏和反复观看。
最后，孩子们的两句话，送给大家借鉴：
“没有人天生适应这个制度，完成一件事情必须要奖励自己，鼓励自己上进”
“从常规走上尖端需要非常的努力”。
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