为了选适合的培训机构，最近一两周试听了多家机构的课程，有线上有线下，有远有近，跑得有点累了，真心觉得送娃上培训班辛苦的不仅仅是娃，还有接送的家长。
之前听到有人说，“一个老板，为了口吃的，自己卷袖子提菜刀上阵做菜，这是一种悲哀”。同样的问题换到教育领域，家长取代了教师们的职责，自己下场教孩子，这样真的好嘛？
一个论调是各司其职，专业的人做专业的事情；
一个论调是家长要以身作则，亲密陪伴孩子，还得要高质量的陪伴。
且不讨论对错优劣，说说什么是最合适我自己的。
自己教？
对于能自己在家教孩子的，我都非常羡慕，开放的网络平台让我看见了很多优秀家长们的家庭教育方法。有的自身教育水平很高的家长索性带着娃在家自学，而不上幼儿园了；有的家长们组成团，自己请老师来给几个孩子授课。几年前，我第一次听说童话大王家的孩子就没怎么上过学，一直都是在家自行教导时，我特别惊叹。然后这些，我都学不了，还是按部就班遵照gj的安排入园入学。
有一次，看到北大丁教授为了掰正她女儿的数学，在上下学的路上就开始给女儿讲学。我看完之后的第一反应是“哎呀，传说中的北大名师一对一，羡慕”。然而除了羡慕又能怎样呢，我本身能力也达不到北大教授那样，虽然我也可以做到上下学路上一对一地讲，但是我的讲可能有时候还不如不讲，本来孩子脑子里就没捋顺，经过我不懂装懂的讲述没捋顺的知识点反而糊成一团浆糊了。
机构教？
培训机构让我觉得好的一点是，可以分级教育，尤其是和主课相关的。
以语文、数学、英语三门主课来说，在学校里接受的教育必然是统一教育，教学大纲怎么设计，学校就会按大纲来安排课程，所有的学生都按这个统一课程和统一进度来学习，不论学生个人进度快慢、水平高低。
而在培训班，可以先做测试，比如说根据程度不同可划分为1到5不等的成绩，看一看孩子现阶段的学习能力在哪里，他欠缺的地方在哪里，然后接受对应的阶段教育。
比如说我语文可能刚刚入门，什么都没有学过，那没问题，我们就从基础一开始开始，比如先学习拼音。
我数学其实已经有过基础了学得还不错，在经过测试以后我能达到同类的最高水平，那么我就从五开始学。
而英语呢，我可能有一点基础但并不是特别好，可以对应3的水平线上，那我们就从第三阶段开始。
现阶段的培训班部分可以做到因人施教（市场化的教育或许就是如此？人多了区分也多了？），而且不同的阶段我们都有不同的同学来一起解决同样的问题，这样的真的感觉是不是很好，个性化的处理。
这种分层次教育，不到某个层次水平无法升阶好像是国外的私立学校教育习惯吧，对这个我不太懂。总觉得要让孩子弄懂了，明白了才让进入下个阶段，要比只要考个试，不论结果如何，统统推进到下个阶段强太多了。
机构存在，即有其存在合理性；而把兴趣做成职业，又能有家庭教育相关联的，少之又少，大部分人都依然是批量教育的产物。受过共同教育的人多的一个好处是，大家可以基于同样的背景友好地交流，各抒己见， 不经意间可能会有新的启发，也挺好的。
所以，退回到最初设想的问题，孩子自己教还是送机构教，“各取所长”，有余力，多看看网上筛选后的优秀资源。
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