【随笔】顿渐之牛犊 | 郑信平

                           文|郑信平

儿子初一下学期了，年后，要开学报名。早上我还在床上学习积分，他就三两下洗漱完毕，提个袋子装上寒假老师要求完成的作业，匆匆出门了，很是积极。说明他还是喜欢读书的嘛，或者说是喜欢学校，喜欢教室那个环境的，也许还有他那迫不及待地想见到喜欢的老师、亲爱的同学的急切心情呢。

想我和儿子这么大时，每逢开学，也是起得比爸妈都早，走得比同学们都急。一是放假后学校教室那环境好久没接触，不熟悉了，担心陌生感增加过多。二是也想显摆显摆，想在老师那，同学们面前，显摆下我的寒暑假作业做得多干净漂亮。

儿子现在还是懵懂，成绩不咋地。但我想，好强的天性人皆有之，得个鼓励话语就是我到现在还是想要的啊，何况小孩。故而，也经常给他戴戴稍有顶的帽子，也请学校的老师对其以鼓励为先，儿子的表现也在我的预期范围。谢天谢地。

做完了寒假作业（当然有做不来空白的，我指导不来了，惭愧），看了老师布置的七本书，写了两篇作文的儿子，兴冲冲出门开学报名去了，我也自我感觉不错。这个寒假在我看来，虽然有近一个月，但完成了这么多任务，对于他来讲，是蛮可以的啦，想若是现在的我来干，也是够紧张的。

哪知快到中午，班主任发来微信，说他还有蛮多的作业没完成，欠了三篇读后感，四篇作文，一篇数学感想，一项数学知识点整理，还有语文课外阅读的好句词摘抄。我看到后的第一反应，感觉自己还是生活在上世纪，时光停留在自己读书时。于是，立即与老师们及时沟通，得到的答复是“要读书的基本都完成了！”  啊？！

也是，儿子的班主任是全校公认的金牌班主任，极负责任的英语老师，数学老师也是名师老手，语文老师是游刃于高中课堂多年屈驾而来的，可谓王炸组合了。中午，当别的班级学生还在教室外游戏打闹时，老师已是提前半小时等候在教室了，准备着学生们的随时请教，他们来校早离校晚。可见，老师们倾注的心血，付出的辛劳，十分的多。他们融入学生，与学生们同成长的爱生之心，护生之意多么真挚。

可惜，儿子自小好像就缺根筋一样，做事慢半拍，不急不慢，我急他不急。有时对不感兴趣的稀里糊涂，尤其是作业，早先有老师在群里通知，我们家长可随时督促，初中后改为课堂布置，黑板告知，更有了丢三落四的常常发生。不知他是做不来还是不想做，反正我是挨老师批得脸皮都老厚了，我想，他的脸皮，应该不会比我薄吧。

今年是辛丑牛年，我有对面前的小牛犊弹多少遍琴都听不进耳的多年体会，也曾用过我爸爸他爷爷的老方法，但皮打厚了，更不管用，回到温文尔语，好像也作用不大呢。只有彻底心伤，好在多次后心也免疫了。只好陪读，我也只有再读（学）一遍，不是有“活到老学到老”的俗语么。

许是过了个年，大了一岁，脸皮薄了一点。或是和禅宗六祖慧能大师有了隔着时空的心灵沟通了，顿悟了。这下子好，自报名回家，我没说话他自己倒先脸色不好看，被我一瞧一微笑，很是难堪样，还稍微脸红了呢。主动要求看看手机，要补上没完成的。肯定又是挨班主任老师的尅了，且是当着全班四十多同学面尅的。

知道好面子了，要面子是好事，“死猪不怕开水烫”用在学习上可不是好事。

陪读的我，没法子，只好捧本书，边上待着，父子二人，一天半连门都没出，楼也没下。且不管质量，光屁股坐凳子的硬功，也值得佩服嘛。可如果知道这坐功是每天的少坐积累而成的，也就不佩服了。还好，能坐，且连续到深夜，说明孺子可教，多少给了我安慰，也给了我希望。

原来人类脸皮的厚薄是和年岁成反比的关系啊，至少我从儿子和我自己的身上看到了这点。

想当年，我也是不令父母省心的料，记得老爸问我是不是夏天天热手要摇扇打蚊子不能翻书，冬天天冷手生冻疮不能写字，早上没睡醒眼睛看不了书，晚上煤油灯冒黑烟光线暗更是眼花鼻孔黑，要等春天秋天才能开始读书呢。他们在我半夜三更打牌玩得起劲被蛇咬后也不骂我，而是等我自醒。

现在想想，好在老爸三字经好像都没念完，不然，他若知道“春困秋乏夏打盹”，那我岂不要被“剥夺”了全年的读书时间么。他虽然不是党员，一辈子不信这个佛那个道的，可他怎么知道慧能神秀错自 “悟” 道理呢，奇了怪了。只能这么说，文化是一家嘛。

父母心，盼儿成龙女成凤，天下一个样。但现在很多的父母，包括我自己，都如网络上说的，生个蛋，孵化出来后，总要结合自己走过的路，没到达的目标，给子女圈出最优化的条条框框，让小鸡仔顺着走就是了。这是目前大多数父母所做最多的，也老感觉别人家孩子优秀的原因所在。

因为你给圈定的条框是明晰具体的，小孩稍不在里面顺着走，就认为是莫大的违逆了。别人家的孩子是在你的框外，走的是他父母给的条框之路，自然有不同，些许的突出，一对比就是天大的优秀，于是感叹又羡慕，回家就是对自己儿女的一顿尅和打击。这是不正常的，除非基因突变了，否则，儿女遗传的肯定是父母的良好基因了，但若你要自贬自己，那我没得说。

我看没几个父母自认不如人的吧，其实，小孩也一样。所以，对待他们，还是鼓励先。试着回忆回忆我们自己这么大时，有现在的小孩懂事和知道学习的重要性么，肯定没有的多。

经过这两三天的观察，发现好像慧能大师没有和小儿沟通得太多，有了松懈和敷衍的迹象表露。但无论如何，毕竟是和 “悟” 有了接触了嘛。

顿悟不成，北派神秀的渐悟也不错。反正能悟就是好，且不管多与少，顿与渐吧。

（2021年3月3日）

作者简介：江西玉山人，四川大学毕业，哲学博士，曾在乡镇、县级政府任职，挂职中国人民银行总行，现为中部某省地级市公务员，从事金融口工作。喜藏书、阅读，也喜动笔。