183．又说家庭教育
现在有些大妈太疯狂了。
周末的清晨，很多人还在休息，几个大妈居然在小区的空地上放置了音响，跳起了广场舞。那个声音之大，严重干扰别人休息和在家需要安静办公的人。
以前大妈们晚上只在小区外面的空地上跳跳，乐呵一下，还可以理解。但是现在居然在小区里面，而且是大清早。
大妈爱锻炼，无可厚非。但是锻炼时也要考虑到周围邻居的感受啊？我们说现在一些大学生是精致的利己主义者，看来这几个大妈也一样，只为了自己的健康，不顾他人的感受。更深层次一想，原来，那些大学生的问题的根源，大多也出自他家庭成员的言传身教。
教育，很多人片面的理解为学校教育，往往忽略家庭教育。人生的第一颗纽扣，应该是父母给扣上的。当父母没有把正确的观念教给孩子时，孩子就会被其他不良或不正确的思想所控制。
有句话是这样讲的：会哭的孩子有糖吃。因为孩子刚哭，我们就拿糖去哄，去答应他的无理要求。然后孩子的思维方式就是要达到目的就哭。长大一点，就演变各种各样的要挟父母的手段。比如不吃饭、不读书，逼着父母向自己妥协。
如果父母妥协了，就会有下一次妥协。如果不妥协，有的父母有担心孩子走上极端。这真的是一个矛盾的问题，棘手的问题。所以一般的父母都会妥协，结果呢，孩子是变本加厉。
现在为了手机而与老师、与父母产生矛盾的事件屡见于报端，一部小小的手机，就成了矛盾的导火索。手机没错，错的是当事人。
我看到一个朋友教育自己的二年级孩子做作业，孩子做一道25除以8的数学题，整整用了两个小时。这两个小时，孩子没疯，我那朋友快疯了。
我们看到一些孩子呈现以下现象：软硬不吃，说什么都不听；经常哭闹、尖叫、发脾气；动不动就顶嘴和撒谎；沉迷于手机电视和小说，不爱学习，不做作业，做事拖延；在学校里好一点就装模作样，不好的就在课堂睡觉，老师能把我怎么样……
由于家庭教育的失败，孩子在学校里又纠正不过来，那么这一生，基本上就毁了。
当然还有长不大的巨婴家长，孩子会怎么样呢？
而有些父母秉持的是：黄荆条子出好人。一出问题就打骂，而不曾想过在思想上进行一下沟通。我不反对对犯错孩子的责罚，但是一定要指出问题所在，教给孩子正确的处理办法，责罚的力度应该适度。但是很少有人做到这一点，家长的暴戾之气会传给孩子，孩子也会动不动以武力的方式处理问题。
武力解决不了所有问题，甚至会让简单的问题复杂化。校园里面，很多小的摩擦，仅仅因为对方的一句话听来有些刺耳。接受不了别人的批评意见，不有理有据的反驳，而是以武力的方式让别人不开口，是一种极其鲁莽的行为。但是，这些孩子平时接受的家庭教育就是如此，他们犯错了，父母不容申辩，粗暴打骂了事。其实孩子心里也应该明白，只是为了少挨打的屈服，心里却是有怨恨的。但是他们打骂同学时，却忘记了自己当初那种心情。
李玫瑾教授曾说：“孩子的问题往往是成年人的问题，每种异常行为的背后，一定与家长的教育方式有关。”
开家长会的时候，我们班主任想告诉一下家用如何教育孩子，而家长眼里只有成绩。似乎分数就是一切，而忽略孩子的品行。有的家长甚至都不来参加家长会，他认为老师除了告状什么也不会，开家长会，只会耽误自己挣钱、打牌。一家人管一个孩子都觉得费劲，老师怎么管得过来一个班的人，需要家长配合的时候，家长却缺席，教师也感觉到很无奈。
还有一个问题值得思考：一群不喜欢读书的教师和一群不喜欢读书的家长，却要求孩子好好读书。
每年寒暑假，学校都会发一本书，让教师读一读，写一写心得体会，参与县教育局组织的读书征文大赛。但是收上来的读书心得不多。教师也是普通人，因此七情六欲的事情也不少，平时累坏了，到了假期就放飞自我了，哪还有心情来看书？所以，喜欢阅读的教师，是少数人。有些人说自己喜欢阅读啊，成天都拿着手机阅读新闻、看那些玄幻小说呢。我们讲的阅读是专业的阅读，而不是碎片化的打发时间的走马观花。
家长喜欢阅读的在农村就是特别少。所以孩子会认为家长都成天打牌，照样吃饭，我读书有什么用？所以寒暑假的读书任务，也只是一纸空文，要交阅读心得，网上抄袭就行。
而最近教育上强调：全国小学生一年级开始就有古诗文，小学要学习129篇古诗文；初中开始要求整本书阅读；高考卷面字数已经从原来的7000字到10000字，阅读能力要求大大提升。于是有媒体已经在一针见血的指出：未来是得语文者得天下。因为阅读能力的要求越来越高，不会阅读，可能考场上的题都做不完。而现在我们的很多学生阅读能力非常有限，遇到文字多一点，就放弃了。
可是，有多少农村孩子是清醒的？
在他们眼里，读书不是出路。因为，未来，我是打工者。周围的人都这样过来的，还不错。何必在读书上吃苦呢？
如果家长周末放下了手机、关上了电视，放弃了牌局，陪着孩子在家读书，一起交流阅读的收获，家庭教育的结果会怎么样？也许，这只是一种美好的设想，因为大多农村家庭是做不多的。我看我所在的小县城里也好不到哪里去，除了逼着孩子上补习班外，好像阅读也没太当回事儿。
当局者迷，旁观者也未必清。这就是农村家庭教育的现状。我能做的，就是多提醒孩子，应该怎么去读书。至于孩子下来做不做得到，不是我能掌握的。
所以，有时眼里有些酸楚，只觉得自己也许想多了吧！
（2020年4月19日于学校）
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