今天为什么想到了这个题目，这是我今天翻了翻手机的通话记录，准备删掉一些不重要的信息，突然看到了一位高一学生家长的求救咨询记录，她过微信加我为朋友，看到是我校的学生，我便加她为朋友。
她加我的时间是2023年9月6日，到最后的时间是10月12日，一个多月的时间过去了，我也没有见到患病的学生，只能针对家长的问题进行指导，因为除了心理咨询师，我还是高级家庭指导师，指导家长教育孩子也是我的工作。
但从家长的短信咨询来看，我只能从有心理问题学生不上学的共性进行引导，其实解决孩子的心理问题，需要个性化治疗，同样的心理问题，有的学生表现在身体上，乏力、失眠、精神萎靡；有的学生表现在心理上，控制不住情绪，提不起兴趣，注意力不集中；有人表现在人际关系上，不能很好地处理与家长的关系，不能处理与老师的关系，不能处理与同学的关系，不能融入社会中的学习生活。
而这位家长，光着急，但从不认真阅读我发的文章和学习有关学生心理问题的文章（这是我认为的），家长不学习不成长，就是新文盲，这是郝现军大夫在治疗心理和精神精神疾病中提出的新观点。
这位家长仅从自己的观点出发，认为学生不上学，是逃避，不坚强，其实孩子不上学，就说明孩子病了，可能是身体、心理，社交等等，这些都不利于孩子的茁壮成长。
人的生命本能，决定了患病的孩子在自我发展的过程中要想保护自己，就必须离开学校，引起关注，得到帮助，这就是家长看到患病的孩子，回到家里，好像是没有什么事情，其实已经开始有病了。
上医治未病，这个时候，如果家长能够像心理医生一样开导孩子，找到孩子的问题，进行有效的帮助，孩子就会很快渡过难关，否则，时间越长，孩子的问题就越严重。
很多精神分裂病和双相精神病的起点，就是遇到问题，纠结到抑郁，然后厌食、便秘、失眠，一路走下去，由自己痛苦，到自己不痛苦，因为严重的精神分裂症的人都不痛苦，他们活在自己的世界，无忧无虑，但他们的亲人却无比痛苦，尤其是父母。
作为家长，当孩子出现以下问题时，就说明孩子有病了，如果你有心理学知识就可以干预孩子，否则一定要尽快找专业人员对孩子进行提前有效帮助。
1.生理变化：发现孩子出现不想吃饭、暴饮暴食、吃完又吐、失眠早醒、内分泌紊乱等。
2.情绪变化：发现孩子由活泼开朗变得多愁善感。
3.行为变化：发现孩子行为与此前明显不同，有上瘾的行为。
4.学业变化：发现孩子上课注意力不集中，听不进去，做作业发呆等。
5.人际关系变化：发现孩子没有朋友，或同学关系发生明显变化时，要重点关注。
一般来讲，孩子出现情绪问题两周以上，家长就要正视孩子存在心理问题的可能性，千万不能拖，当然不排除个别孩子能够自愈。
附带两篇鹤壁心理疏导三人小组的纯中医治疗心理和精神疾病的文章，点击可看。
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