一次谈话，就能提高孩子的成绩？

       今天，看到初二年级赵某的成绩由原来的400多名上升到本次段考的200多名，上升了近200名，在心里为他高兴的同时，心里不由地思考，到底是家庭教育起了作用，还是孩子补课起了作用？

       这个男生在初二刚开学的一个月，由于学习动力不足，考到400多名，家长找到我咨询如何教育孩子，于是我教给孩子妈妈一些教育孩子的方法，并且当着孩子的面，示范一下如何通过“听说促进学习”的方法与孩子沟通和教育孩子。

       没想到过了一星期，这个学生在老师布置的作文中写到《我的导师》，写到了我与他交流的一段话，当马老师把孩子的作文交给我看的时候，我感到聊天聊到孩子的心里了，改变了孩子的思想，孩子一定会成功的。今天看到成绩果然如此。

下面摘抄孩子的作文中的一部分，请大家仔细体会每句话的意义，看看能不能给大家带来教育孩子的智慧：

《 我的导师》

       我因段考落榜，心里很悲伤，我的心境仿佛世界毁灭，我沉陷于永无光明的深渊中。

       我愿赌服输，答应我妈去上辅导班，我本不想去，但因没有达到我应该在的目标区域，人生就把我安排到了补习班的地方。我的语文还可以，年级三十多名，但数学，一下子就把我拖到了地下深渊，可想而知，我当然要补数学了！

        除了补习数学课，我的母亲又给我找了一个心理咨询师，帮助我激发学习的兴趣和动力。他是心理咨询中，让我最佩服的，在和他交谈的过程中，我得知，他是我们的地理老师。

        原来初一时，他教过我们一段时间的地理课，当他得知我是八班的学生时，他问了我几个地理问题，地球的平均半径是多少？马里亚纳海沟的深度是多少？地球的赤道周长又是多长？

       我没有答出第二个，突然，他给我详细的提醒了一下，一个人，掉进了世界最深的海沟里，打110求救了3次，最后的结果还是4（死）了。我立即回答出了答案，马里亚纳海沟的深度11034千米。这时，他就说了，由一个故事来记住一大串数字，这说明通过讲故事提高了你的记忆能力，通过编故事也可以提高你的思维能力，这种学习的方法，可以提高你学习的能力和动力，从而通过练习一道题起到一百道题的练习作用。

       接着，他问我，练习一百道题好不好？我回到了一个好字，他迅速对我说不好，因为做太多的题目，你会很烦，从而对学习产生了厌倦。这时，他又问了一遍练习一百道题好不好？我说了个不好，他又对我说道，好，为什么呢？他解释道，做的多，你就练得好，练得熟，就能达到熟能生巧。

后来，他又问了我一个问题，穿校服对不对？我说对，他对我说不对，为什么，因为校服是给全校学生做的，首先要降低成本的价格，因此校服的原材料就是用含有化学物质的材料做成。一旦遇见了大火，首先被火烧的是穿校服的学生，所以穿校服害人。紧接着他又问了一遍穿校服对不对？我说不对，他又解释道，穿校服对，为什么呢？因为学校要求穿，不穿就要扣量化分，班主任还得批评你，所以，穿校服是对的。

       从与导师的谈话交流中，我知道了没有对和错，因为每个人的观点不同，教育理念就不同；从与他谈话交流中，我还知道了做题的技巧，以及怎样快学、巧学。

       我心中的希望又燃了起来，感谢我的导师。

       通过与孩子的谈话，加上家长的教育，我们给孩子了希望，让孩子有了自信，同时我们又给了孩子学习的方法，让孩子体验了成功，这样的教育绝对会引导孩子成功。

       因此，再次强调家庭教育的箴言：给孩子希望，让孩子自信；给孩子方法，让孩子成功。

       只要家长做到了这二十个字，你就成功了，孩子也就成功了。