接着上篇，上饶小学女生家长刺死男生事件继续引发激烈讨论，今天开始陆续有报道以“当地纪委介入调查”“当地纪委正在质询”为题更新进展，感觉当地的这个“操作”有点莫名奇妙，一来女生家长持刀行凶犯罪事实清楚、证据确凿，且影响十分恶劣，属于刑事案件；二来纪委职责应是党员领导干部是否存在违纪等情况，与案件关联度几乎为零。
然而，经过现在这么一轮“纪委在调查”“纪委已介入”的暗示轰炸后，难免会给已经蓄积大量压抑情绪、满是吐槽愿望的围观网民带来负面关联猜想，“学校莫非存在不为人知的重大过错”“教师难道违纪隐瞒了不可告人的内情”，这些凭空猜测和想象一旦放大成势，都将成为当地接下来要面对的舆论难题。
综合评估案件后认为，顾及已经造成的重大影响，试图以纪委介入彻查这一进展性信息，来体现自己公正调查、公开处置、公平处理的积极心态，进而获取社会认同、网民支持，我想这应该是当地纪委介入调查的主要原因。
但舆论往往就是这样，你以为他会跟你预想的理解思路走，但他很可能背道而驰，不但不如你所愿，还有可能“倒打一耙”，这就是我常常在说的互联网思维、舆情风险。
以这起案件为例，我还是坚持这个观点，从目前网上情况看，要让舆论最大限度形成对事件客观、理性的观点认同，回应主角不应该是当地纪委，更不是当地公安，而最应该是涉事学校及主管的教育部门。
我认为，线上方面，涉事学校及当地教育部门要敢于走到舆论一线，积极运用微博微信等网络政务平台就“是否存在校园霸凌”“校方、班主任当时是如何处置的”“女孩家长如何失去理智刺伤男孩”等舆论焦点及“学校目前情况如何”“针对校园安全是否已出台行之有效的措施”“对男孩班级其他学生是否已采取心理干预”等二次关联问题展开针对性阐述，及时回应舆论关切，努力确保网上信源真实。线下方面，除加强校园安保外，要善于与学生家长沟通，加强情感联系，防止因事件造成对学校、教育部门的不信任，进而产生误解。
再深一步，梳理分析近段时间全网热点后发现，学校食品安全、校园霸凌、大学辅导员被回怼、学院虚假招生等涉教育类话题已成舆论敏感标签，呈现易发、多发、高发、连发态势，亟需教育部门直面应对、主动应对、有效应对。
然而，反观我们很多教育部门在把握网上“时度效”方面的系列操作，还十分稚嫩，常常习惯于“躲”的心态，以致于让公安、食药等关联部门“孤军上前线”，舆情工作常常陷入“两难”境地。
最后，与各位共勉一句话，人害怕黑暗，不是因为黑暗，而是未知；那么，我们害怕舆论的时候，扪心自问：是真的害怕舆论？还是害怕“未知”？
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