第一步：共情肯定
第二步：指明问题
第三步：提供方法
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学完《齐桓晋文之事》我们被孟子的劝说才能征服，共情肯定——指明问题——提供方法。请根据孟子的劝说方法，完成下面劝说。
场景再现：
一位学姐，种种原因，没有念完高三休学了，在停学一年半后，今年年前学了播音主持，考过专业课后，发现再面对学校生活有些难以适应：酷爱文学的她，没机会享用书籍的快乐，烦恼于语文考试满满的答题模式和套路；遇事欲自己决定的她，满脑妈妈的催促，尽管她觉得妈妈很辛苦，从小到大辅导作业、包报补习机构，但她很烦躁。
这位学姐的妈妈，同样的烦恼：作为一名教师，可谓桃李满天下；作为一名母亲，可谓尽心尽力。但是看着日益不如所愿的现状，她懊恼、伤心、着急、自责、无助，同时更期望女儿能考上好的大学。
在离高考不到100天的冲刺阶段，她们都有自己的困惑，你打算怎么劝说她们呢？请选择师姐或母亲，给她说说你的想法。
01
高一五班：葛路遥
辅导老师：靳书敏
学姐：
您好！
我是一名高一学弟，好生感慨，我们有很多相似的地方：我也特别喜欢看书，然后不怎么喜欢和人沟通。虽然我现在学习紧张、班里限制，但我依然带着课外书，对于我来说，别人就像书中的人物一样，而我就可以既了解他们，又不会被他们影响。罗曼罗兰说过，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命，并且热爱生命的人”。呈现在我们面前的生活或许不甚如意，了解生活的组成，然后对生活的土壤里开出生命的热烈的花。【共情肯定】
其实在我的故事里，在你的故事里，在所有的故事里，母亲这个角色都是不可或缺的。我们不能选择自己的母亲。也不能选择别人如何对待我们，但我们可以选择自己如何去对待他人。或许我们不能改变，但我们可以接纳、内化、影响。
当我苦恼，我会读这一首诗，现在分享给你。
不相信世界就这样
在明知道有的时候必须低头
有的人必将失去
有的东西命中注定不能长久的时候
依然要说
在第1000个选择之外，还有第1001种可能
有一扇窗等着我们打开
然后会有光透进来
遇到困境，在悲伤和困惑后，我们需要面对它。就像罗曼罗兰那样——了解生命，并且热爱生命。【提供方法】
一名与你相似的师弟：葛路遥
02
高一五班：付双源
辅导老师：靳书敏
阿姨：
您好，我是师姐的校友，想与您聊一聊您和让您日夜牵挂、放心不下的宝贝女儿的关系。
您对女儿的学习一直很上心，很严格，十几年的操劳不是我们能用语言说清道明的。日复一日、无怨无悔的付出，天天期望却日渐失望的苦恼，无处诉说、无人能替。【共情肯定】
我相信每一个父母都望子成龙，望女成凤，那对他严厉一些，也是无可厚非的，毕竟严师出高徒嘛。况且您是过来人，一定清楚，若想出人头地，就要付出努力，但相应的，您确实更应该注意他的心理健康；您是过来人，知道学生学习其实也是有很大压力的，但是过犹不及，压力过大也会对孩子造成不可逆的伤害，您女儿回避上学的情况可能就是这个缘故。我知道您是位人民教师，可能就是思维定式吧，但我想你女儿，她也会想要一份温柔的母爱，而非独自面对冰冷的课本和作业吧。【指明问题】
那么，既然既往已往，何不从现在开始改变，从现在开始关爱她，在生活方面。从精致一日三餐开始，从心情好坏的分享开始，从共处读书时间开始，从不再盘问开始，从鼓励点滴进步开始，从放手守望开始，从相信、放下管控开始。我想，如果你们的母女关系不被学习所羁绊，将会有更多的爱意流动。
母亲是孩子的大地，承载万物而不言，默默守望而不预。【提供方法】
最后祝福你们能获得幸福美满的家庭！
一名中学生：付双源
03
高一五班：任斌
辅导老师：靳书敏
学姐：
你好，我想对你说你的经历是不平凡的，我听说你饱读诗书，对你的才智也很是羡慕，相比较你的精彩个性的生活，我似凡间的灰尘一样无趣。【共情肯定】
我了解你的烦恼，喜欢文学却囿于答题套路，想要安静却有喋喋不休的劝说。博学的师姐，你可曾望古：唐华而多元，但也有流离失所；宋有繁荣，但战乱饱受其苦；清虽则安，腐情入骨。世界很大，我们沧海一粟，“诗”“酒”相遇才配“趁年华”；世界很小，我们着眼处便是全世界。相信你一定会选择：不受其世而沉。
师姐，试着调整心态，不要着急，从辛劳处且芬芳处作出改变，播音主持是一个出路，它是世间的小路，虽不尽温暖，但也靠近光芒，我相信有读书之德的你，一定会克服学习的枯燥，加油，考上大学去展示真实的你。【提供方法】
你的师弟：任斌
04
高一五班：米斯羽
辅导老师：靳书敏
阿姨：
您好！
首先我是非常佩服您的，您每天检查作业，给孩子讲题，这种琐事是最费精力的，您能做到，可以见得您实在对孩子非常上心，很多家长都做不到这个地步。【共情肯定】如果您在对孩子的学习上心的同时，也能多多关心孩子的心理，照顾到她的情绪，那就更好了。【提供方法】
不难看出，您的孩子十分感性。有句话说：“如果你想结束一段关系，那么就和他讲道理吧。”如果她因为压力大，不愿上辅导班、不愿上学，您给她讲道理，说这是为她好，要为前途考虑，别闹小脾气等等，这无疑会进一步伤害她，更加激化情绪。【指明问题】
您可以尝试着告诉她您的感受和想法；尝试换位思考，从她的角度思考问题；或者问问师姐哪些是她需要的，哪些是她不愿意看到的。做到刨除学习、高考、未来，关注心里、感受、心情。相信“心”的沟通一定会带来“新”的变化。【提供方法】
一名高中生：米斯羽
05
高一五班：刘智涵、王琦琦
辅导老师：靳书敏
阿姨：
您好！
听了有关您的故事，我相信您是一个非常敬业的教师，也是一个有责任心的妈妈，您对您女儿教育有方，您十分爱您的女儿，同时希望她能够成为一个优秀的人才，以免以后受苦，就像您带过的一界界学生一样，他们一个个在您的精心指导下，心怀梦想，为梦拼搏努力，浑洒热血。【共情肯定】
用师姐喜欢的方式跟她相处会不会事半功倍呢？听说她很喜欢读名著，您会有时和她一起读书吗？想象一下，您和女儿在温暖舒适的午后共同阅读，或讨论所读，消遣一段时光，那场景多令人陶醉啊。况且，若是她的梦想与此相关，那这不就是在助力吗?
另外，多聊天也是一个不错的选择。当谈到感兴趣的话题时，她也一定会很高兴吧，感情是交流的基础，如果有一个我不喜欢的人一直在给我讲道理，告诉我应该这样那样做，尽管说的都是对的，我也很可能一个字都听不进去。学习固然是要紧的事，但如果调整不好心态，又怎么会学得进去呢?【提供方法】
您是教师，大概会比我更明白这个道理，最后，祝您与女儿的关系更加密切，愿您的女儿可以早日体会到学习中的快乐 ，希望事事顺心。【共情肯定】
两名高中生：刘智涵、王琦琦
06
高一五班：周子琬
辅导老师：靳书敏
学姐：
你好！作为同龄人，我非常理解你的心情。你是不是会觉得，周围人的目光和言语相向如同一根根毒刺朝自己飞来；而家人的不理解又仿佛冷空气从背后袭击。虽未谋面，但我能感受到你倔强而执着的劲头，你一定不甘于现状，不甘于困于黑暗，从改变一点开始。生活如玫瑰，虽美，但是有刺。容易伤到他人和自己。为何不改变一下呢？【共情肯定】
一年多没有进入校园的你，内心或许会有恐慌、不适应。每一个人都有自己的困境，我也是。我很不喜欢自己面对时间流逝却无法掌控、无能为力的感觉。害怕自己落下,变得焦虑，然后无力学习，甚至掉队，然后更焦虑，其实我想，冲出循环的关键，在于咱们敢于去面对未知，击退那个所谓的“害怕”“担心”。【共情肯定】
其实改变自己很简单，陷入困境的我们，很像困在黑暗的牢笼里的困兽。周围仿佛固不可催的堡垒，其实，这里还有一个能看见外界的小孔——这是我们自己给自己所留下的冲破现有禁锢的唯一机会。看似很艰难的改变，其实只要向着小孔发起攻击——从拿起专业课本、文化课本开始——就能逃离樊笼。
学姐聪慧，饱读诗书，而对于您选择播音主持，这无疑是得天独厚的优势，自媒体如此发达的今天，播音主持给你语言的外在表现，文字文学功底给你深厚的内核。假以时日，凭借网络平台，“蒙尘的金子”一定会闪闪发光。你是美丽的花，一定会冲破那个孔，长于蓝天下。不说努力，这太俗套，直说选择就在一念之间，你也一定会为自己交上完美的答卷。
和你分享一句我喜欢的歌词：
“Breathe in deep,just a day at a time”【提供方法】
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