持想象之灯，照发展之路
高三一班：蔡楠
二零二零中国科幻大会前夕，李凌提出很多孩子的想象力没有融入科技发展潮流，大多孩子仍停留在凡尔纳、叶永烈故事时代”这一令人忧虑的现象。一方面：我们看到提升孩子想象力的迫切性；另一方面：想象力对人工智能时代发展的重要性不言而喻。由此观之：持想象之灯，照发展之路，是我们新时代科技发展的重要途径。
开发想象力：拓展思维，提高素养，促进个人发展。
在上海中学生科普作品征集活动中，许多学生对未来的想象并没有真正融入现代科技。是孩子们的想象力被固化了吗？我想答案是否定的。二十一世纪，科学技术迅速发展，置身第三次科技革命潮流，中国北斗全球组网，C919大飞机启航；蛟龙探海......上天入海，一件件科技成果为学生们提供良好的科普环境，给孩子们以坚实的基础畅想未来。如今已是智能时代，我们要做的是让科学技术真正融入学生生活，给予他们科学的密匙，去打开相象力未被开发的领域，拓展思维，给想象力插上腾飞的翅膀！
运用想象力：实践探索，大胆创新，促进社会进步。
古有贤人语：“终日乾乾，与时偕行”，亦有俗言语“破旧立新”。人工智能时代，科技创新日新月异，人们的想象力也应冲破以往的思维，同科技齐飞，与时代共长天一色！想象力，是马克思主义绘出的蓝图正被中国实践验证；是“两弹一星”元勋们打破技术封锁，一朵“蘑菇云”升起在茫茫大漠；是潘健伟团队量子通迅震惊科学界......综合以上事例可观之：运用想象力，要有实践的探索；运用想象力，要有冲破桎梏的勇气；运用想象力，要有大胆创新的意识。三者结合，便可促社会发展，科技进步，与时偕行！
发展想象力：鼓励开拓，勇于挑战，促进民族富强。
二十一世纪的中国正朝科技大国一步步前进，发展想象力，是我国科技持续发展且长久保持竞争力的有力式器。无论是“科教兴国，人才强国”计划，还是“北斗计划”“强基计划”的实施，都是国家鼓励年轻人勇于挑战、大胆创新的措施。
“科学技术是第一生产力”，与时俱进的想象力是促进科技发展的思维基础。科学时代的车轮滚滚向前，需要你我大胆想象，增强中华民族科技向心力和凝聚力，为祖国的科教兴国增添荣光!
持想象之灯，照发展之路。开发、运用、发展想象力，去创新、敢开拓。祖国科技发展的时代，也是你我大胆想象的时代。
辅导老师：李玉琳
【作者风采】蔡楠
扬想象风帆
高三七班: 贾琳博
中国科普作家协会理事李凌指出很多孩子的想象力没有达到现代科技的发展水平，这与丁子承的观点不谋而合。在我看来，为了祖国的可持续发展，我们必须要扬起想象的风帆。
想象促创新，创新驱发展。
我们正经历着第三次科技革命，创新能力——是一个国家综合实力的重要考量。从本质上讲，创新能力源于想象力，先进大胆，新颖可靠的想象对推动社会发展，人类文明进步等方面有着无与伦比的作用。孩子的想象力是最丰富的，如果孩子们的想象力无法跟上科技发展的脚步，这无疑是一件可悲的事情。
想象与时代同步，知识奠定想象基础。
想象不是毫无根据的凭空捏造，正如科幻小说也大都是作者基于当时世界科技发展的成果和人民的期望而产生的。当今小孩之所以会产生落后于时代的想象，一方面是因为小孩所能接触到的环境中没有这些世界先进的成果，因此，在专家看来寻常的事物，对于小孩来说，强迫他想象出这些东西又与让一个古代的人想象出手机有何异？另一方面，小孩的理解能力弱，即使接触到这些高精尖的知识或事物，也会因为难以理解而丧失兴趣，因此，我们需要科学老师的引导和讲解，激发孩子们的探索热情。
然而，在这个功利的社会，科学老师这个职位形同虚设。落后过时的科学课本也难以用于引导孩子们去发现去探索。一边用着过时的课本，一边又想培养出有创造力的人才，这简直难于上青天。
多方努力，让创新精神蔚然成风。
动画片和玩具是吸引小孩的利器，兴趣是最好的老师，动漫制作和玩具制作需在益智科普等方面下功夫，生产出有质量，有先进科学思想的产品，让科学科技悄然融入孩子的生活。家长是陪件孩子最多的人，对孩子的思维和品性有着举足轻重的影响。家长可以抽闲带孩子参观科技馆，当只在文字或图片上的事物出现在眼前时，试问谁能不兴奋呢? 这印象绝对深刻。最重要的是对教育进行改革，增加科学课的课程数目，培养优秀的科学老师，更新升级科学课本，用简单的方法让孩子们主动想象勇于想象。
扬想象的风帆，达成功彼岸，让创新和想象蔚然成风，我们势在必行。
辅导老师：李培刚
【作者风采】贾琳博
文编｜陈利可
美编｜吕 娜
审核｜李玉琳
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