分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝！
可以说，自从有科举制度以来，考试就伴随了学生一生。
都说现在的学生“起的比鸡早，睡的比狗晚”，学习压力大，考试竞争烈，但回想我们上学时，考试一样频繁，竞争一样厉害。
我们上学的时候还没有实行义务教育（1986 年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过并颁布《中华人民共和国义务教育法》，同年7月1日施行。这是建国以来最重要的一次教育立法，标志中国已确立了义务教育制度。《义务教育法》规定，义务教育阶段免收学费，有条件的地区可免收杂费。经济、文化比较发达的地区，要求在1990年左右基本实现九年义务教育；中等发展程度的地区要求在1990年左右普及初等义务教育，1995 年左右实现九年制义务教育；不发达地区争取在20世纪末大体普及初等义务教育。我们寿光在1997年基本普及九年义务教育。），我们从小学升入初中要考试，从初中升入高中更要考试。虽然那时我们的家长对孩子没有施加强烈压力，因为孩子多，多一个上学的就多一份花费，少一个劳力，所以，想上不想上，全靠自己努力。
我们上小学时，课程不多，也就是语文、数学、自然三科，音体美是副科，老师学生都不怎么重视。学习内容相比现在简单多了，到五年级时学习的数学内容是加减乘除四则运算，最难的就是带小括号、大括号的多部四则运算，由于要记住先算乘除，再算加减，先算小括号，后算大括号内的，所以对于我们小学生来说也是比较难。
还有最难的题目就是应用题，可以说是当时数学的“塔尖”。题目无非就是“鸡兔同笼”问题——一个笼子里有多少只腿多少个头，让你计算一共有几只兔子几只鸡；还有“水龙头问题”——一个大水箱两个龙头，一个往里放水，一个往外放水，然后两个水龙头同时开开，需要几个小时放满？还有“火车相向”问题——一列火车A时速多少，另一列火车B时速多少，如果A、B两列火车相对而行，几小时后能相遇；或者两列火车相向而行，时速慢的先行，然后时速快的再开，问多长时间能追上的；还有“请客吃饭”问题——某家举办宴席，一个人需要一双筷子几个碗，然后现在有多少筷子多少碗，让你计算有多少人吃饭……现在看来这样应用题太简单，无非就是摁着胳膊数腿，只要细心认真就可以了，但对于当时的我们来说却不是这样的，能细心认真计算正确还是需要费一番功夫。记得当时数学课本每课练习题的最后都有一两道这样的难题，我们班的数学尖子对此类应用题乐此不疲，非常喜欢钻研，简直到了废寝忘食的地步，因为这样的题目在我们小升初的考试中非常拉分。
就这样，经过五年学习，我们通过了升学考试顺利进入了一墙之隔的初中。而约有五分之一（这个大体约数，不确定）的同学则没有通过升学考试，自己的学生时代就此戛然而止。
进入初中，并不轻松！因为三年之后，还有更加惨烈的升高中考试，那种激烈程度比小升初要强多了。
记得初中刚开始，学校就按照升学成绩划分了快慢班。快班配备好老师，要求严格，考高中就指望着他们呢。而慢班的师资配备相对差一些，管理比较散漫。
回想起来，六七年级还是比较轻松的，感觉离升学考试还老远呢。但进入八年级，学校根据学习成绩又进行了大排名，重新编班，我们这一级从当初的四个班，重新编成一个快班，两个慢班，气氛陡然紧张了起来。
学习！复习！考试！
考试！考试！考试！
我们每天的生活被试卷填满！被分数刺激！
废寝忘食。日以继夜。夜以继日。
最后一学期，所有学生全部住宿，我们的教室通宵灯火通明。每天自习之后，不少同学自觉留下来继续学，部分同学回宿舍休息。等到下半夜，两波同学再换班。（这个时候，三个名字带“莲”的同学成为大家的榜样，号召我们向“三莲”学习。）
以考代学。以考代练。我们的老师也是非常辛苦。那时候还没有电脑，没有打印机，没有印刷机。所有的试卷都是老师用蜡纸刻板，自己用手动印刷机一张一张印出来，一张试卷往往要印刷几百份。
考试也分平时的练习考试，自己做不评分。还有月考，比较正规，要评分，要排名；更有气魄的是大型的模拟考试，我们叫“沙场秋点兵”的，把所有学生拉倒操场上，人人搬着自己的小凳子，拿着考试工具，在操场上一字排开，这样方便老师监考，学生不能作弊，成绩比较真实。
每次考试之后，老师都会根据成绩进行级部、班级大排名！然后在教室甚至校园里张榜公布，以表彰先进，激励后进！那时的我们也没有感觉是侵犯了自己的隐私。相反，分数和排名是我们最好的兴奋剂和强心剂。排名靠前，我们会暗暗高兴并暗自加油鼓劲，排名落后了，我们也不气馁，老师会给我们分析差距找原因，加油鼓劲，让我们努力努力再努力！
气氛无比紧张，也无比美好！虽然过的是“馒头+咸菜”的生活，可在紧张的学习中，我们的校园生活依然充满快乐！操场上依然有我们生龙活虎的身影，跑道上依然是你追我赶的“闪电”。
时间一天天过去，中考终于到来。
记得我们这一届考生是到孙家集一中考试。我们提前一天赶去，安排好宿舍，自己带着干粮。
经过紧张的考试，当最后一科的考试结束，我们紧张的三年初中生活也就真正划上了句号。此时才感觉有些伤感。
回到学校，大家匆忙收拾自己的学习用品、生活用品，我们匆匆告别，回到了自己的家，期待新生活！
回想学生时代，考试历经千万次，大家都是“考”大的一代！虽然大家对现实的教育依然不满，特别对高考诟病颇多，但我依然以为，在当下的中国，在阶层越来越固化的现实下，考试——不管是高考还是公考、各类招考，依然是平头百姓家的孩子社会晋升的唯一可选的相对公平的路径。我们不怕考试，我们怕的是不公平。我们不怕竞争，怕的是遇到玻璃门和旋转门！
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