最近朋友让我看了她孩子的几篇作文,我就来说一说。是按考场作文的路数写的。
写完后,觉得比较自说自话,有些说法比较机械,会不会误人子弟?哈,所以,不能当作什么指导。写了写了,就发一下。
1、命题作文的选材
选什么来写,是重要的。
以前,创作中有大题材小题材之分。大题材,大家关注得多,主题比较有意义一些。小题材,就是吃喝拉撒,鸡毛蒜皮。
试比较,写我参加了一次公益活动(真的参加了一次有助于人的活动,不是编的,不是想当然),与写我成长中吃到了一次好吃东西,哪个题材更好一些?哪个更能写出点意思来?当然,是前者。当然前提是,写的东西一定有切身感受,有真情实感。
当然,有一说法叫以小见大。小的题材也可以写出大的意思来。鲁迅写了三轮车夫帮助跌倒老妇人的事,是小事,但写出了车夫的好品德,也写出了我这个知识分子的自私。这就是以小见大。
如果,你写吃了一次好吃的,悟到好东西来之不易,做好东西的人如何精益求精,如何选料,如果烹制,如何掌握火候,如何把自己喜爱的一件事做到极致……这样,也就成了大题材了,吃好东西也就有意义了。关键是,你有没有能力写出这些内容。
下面,举例一篇命题作文,题目是《瞬间》。
瞬间,解释意思,就是刹那间,时间非常快就过去了。
构思。想到瞬间既然是一刹那,生活中有无数一刹那,必须写难忘的,有意义的,可以把瞬间放大的,可以写起来浓墨重彩的,瞬间里有突出的镜头有细节的,是可以常常回味的,是人生路上会时时想起的。
你想一想,大致上,你还是写这几方面。
A。家里的事。亲情。你最熟悉的,和父母相处的某个瞬间。
B。学校里的事。和老师,和同学,相处中有什么难忘的瞬间。
C。社会上的事。你上街,行路,吃饭,买东西,与人打交道,参加某项活动,有没有什么难忘的瞬间。
D。与大自然接触。接触大自然,动物,植物,春夏秋冬,风花雪月,有什么瞬间的感动或顿悟。
E。自身成长。自己做事,学某项技能,做某件事,有什么难忘的瞬间。
……
(以上分类的内容是有交叉的。你想作文题材,都可从上列几方面去想。平时,不写作文时,也注意观察体验上述各方面的内容,就是积累。)
挑选有意思的、能写出真情实感的材料写,还要挑选别人很少写的内容来写。有的材料,写的人多,没有新意,就避免去写。
上述列出的,我觉得,写在大自然中顿悟的一瞬,就比较有意思。
还有,你成长中的一些事,第一次做某事,有一个特别的瞬间,写来也比较有意义。
如写与陌生人打交道。你与同伴在街上碰到了什么,你俩都不想与陌生人说话。后来,同伴硬着头皮去了,可陌生人没有理睬。然后,你俩分析原因,重新设计了说话方案,你去尝试了,(那个瞬间必须写满300字),最终成功了。
再如:父母教你做某样东西,有难忘的瞬间;父母教你过年时去与亲戚交谈,有一个尴尬的瞬间;父母带你去田间认识庄稼,有顿悟的瞬间……等等。
平时要注意观察思考。再单调的生活也是有色彩的,要做个有心人,去关注。
2、要突出重点来写。
许多同学,写一篇作文,不注意突出重点。我们看一篇小说,看一部电影,会发现,情节是有一个高潮部分的,这部分最浓墨重彩,最能表现情感 ,突出主题。作文也有一个重要的高潮部分,要重点写,仔细写。
突出重点,强化某一部分。千万不能平均使用力量,眉毛胡子一把抓,看不出重点,像流水账。
仍以《瞬间》为例,你写学校生活的某个瞬间,你某一次课堂上被老师提问的尴尬。在概内容是:你上课云游天外,开小差,然后老师喊你发言,你目瞪口呆。那个瞬间,是怎样的场景,怎样的氛围,怎样的小过程。你又悟到了什么。
同学会说,这样的瞬间是有的,关键是写不到700字啊。是的,好像有点难度,但只要抓住重点详细写,是容易写满字数的。
如果我们机械一点,分配一下字数。大约这样,写100字,你喜欢这个老师,写写他的外貌,他的平常。再写500字瞬间。然后,再写100字瞬间后。加起来,就700字了。
具体写500字 “瞬间” 。也大致分配一下,写100字是什么课,讲的什么知识,老师如何认真仔细(或者不仔细),课堂通常是什么氛围,今天是什么氛围。再写100字,因为课上涉及了什么内容,你云游了,云游到了哪里。再写300或400字,写老师突然叫你起来,你没听清问题,你紧张,回忆,同桌提示你,你答非所问,同学有什么反应。老师有什么表情和反应。此时此刻你的心理,想象老师和周围同学的心理。你走麦城后有什么反思。注意,一定要涉及具体课堂内容。在这个瞬间中,老师是批评了你,还是纠正了你,还是启发了你。这个瞬间你的心路历程和心理轨迹,要写清楚。
重点写瞬间,这部分写出彩,文章也就成功了。
3、最后强调一点:事件,事件,事件。
记叙文,构思的时候就注意,写事件。是写一件事,还是两件事?不管一件还是两件,必须叙事件。
有事件,内容才充实,才是记叙文。议论抒情少点再少点。
下面看一篇好作文
瞬间
①早晨醒来,一推开房门,便看到厨房蒸气缭绕中父亲的背影,模糊而矮小。我心中一惊,什么时候父亲变得这样矮小了?不是他长矮了,我半晌后想,是我长大了。(开头就描写,没有议论,好。记叙文最好开门见山,开头不要太多议论。)
②久远的记忆里,父亲是一棵粗壮的大树,任由我在他的肩头瞭望,在他的臂弯里休憩。翻开我儿时的相册,总能看到姿态各异的我,和一言不发的高大的父亲。让我最难以忘怀的是他血红的肩膀,我那时额上的鲜血滴在他因跑动而抖动的肩头。没有声音,但我似乎可以听到我叩击我心扉的滴嗒声,时间好像在那一刻停止了。没有我摔倒时无助的哭声,没有奶奶在电话里对父亲的喊声,只有永恒的微弱的我的鲜血滴落的声音。我愿每次都可以在我遇到困难的时刻,像那时一样昏沉沉地趴在他的肩头,放心地把自己交给他温暖的怀胞。
(此段点评:因为是考试作文,老师批改的速度较快,所以,要尽快入题。此段开头,最好立即提 “瞬间” 两字,来点题。可以在此段开头直接说:“和父亲在一起的岁月,有很多瞬间镌刻在记忆中。”)
③久远的瞬间是充满温情的记忆。
(此段点评:此节总结上文,点题了。不错。但如果更醒目一点,可再加一个词:瞬间,久远的瞬间是充满温情的记忆。)
④”砰“的一声,我摔门而去。把面色阴沉的父亲隔绝在门外。”烦死了“我不断地大声埋怨,“不就是熬夜打了会儿游戏吗?”“那你第二天上课怎么办?你的身体怎么办?”母亲在一边焦急地想要开门进来,但又怕我发火。只得不停地敲门。“不关你什么事!”我不顾一切地大叫。轰地一声,门开了,父亲冲了进来,在我惊恐的目光中走到我的面前,抬手啪的一声,我的脸上一阵麻木,随后火辣得像炙烤般的感觉卷袭了我,炙烤间,我看到他阴影里的脸,复杂的神色让我内疚自责以及害怕,这一刻,我的脑中不再空白,种种是非闪过,我认识到,我错了!
(此段点评:此段写得很不错。上一段写温情的瞬间,此段写被教育的瞬间,内容上有变化。写法方面,如果最后第三行,写出“父亲复杂的神色”蕴含了什么,写具体些,写出父亲矫正我不良行为的良苦用心,会更好。这段最后三行,写得不错,升华了主题。)
⑤充满火药味的瞬间,是我错误的终结。
(此段点评:不错。再加一个词:瞬间,充满火药味的瞬间,是我成长中错误的终结。)
⑥而现在,我看着厨房里的父亲,他干枯而松驰的皮肤,他满头斑白的头发,都让我不禁心中隐隐作痛,我不知道他的肩膀已无法负起我的重量,而我却一直索要他的辛劳。
⑦甚至一个短暂的瞬间,也能拥有丰满的过去。一个个瞬间接踵而来,一段段过往悄然而去,就在这光阴跃动间,我,长大了,而父亲,衰老了。
(此两段点评:最后两段的议论太多了,议论再短些。可把两段合成一段。最后一段写得很好,再次点题了。)
总评:本篇文章写亲情,有真挚情感,两个瞬间都表现父亲在我成长中的作用,主题明确。就选材而言,如能有更新鲜些的内容,会更好。从写法看,两个 “瞬间”, 写了五百字,重点是突出的,“瞬间”也写得较为精彩。
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