大自然的启示。——这个作文题，是个好题目，能写的东西很多。
曾在一本作文辅导书上，就这个题目，有这样一句解析：“选材时，尽可能选择大家不太熟悉的、新鲜的、特别的东西，新颖、独特、别出心裁容易获取高分。”
我以为这样的解析，是走偏的，会把学生逼近死胡同的。
第一：大家都“不太熟悉的”材料，作者，一个小学生，一个普通的小学生，能熟悉而又深刻地了解吗？
第二：“获取高分”，这当然是个目标。但，我以为，训练写作是为了能力的提高，而不是获取高分。获取高分，只是能力提高之后，自然带来的结果。功利性太强，往往也会将写作引向偏路。
第三：如果考试作文是“大自然的启示”，身处考场情景，答题时间有限，为了“获取高分”而去“选择大家不太熟悉的”，尚不说你怎么知道你写的是“大家不熟悉的东西”，就算你所选择的材料是“大家不熟悉的东西”，那不也得你靠你平时积累吗？功在平时。生活总是平常，哪来这么多新鲜、特别的材料？
我以为，就“大自然的启示”这个题目，要快速完成一篇作文，确实要写自己熟悉的东西，哪怕这个东西是大家都熟悉的，也没关系，因为我们都在“大自然”当中啊，我们的日常生活没有多大的区别啊。关键在于，就是这些大家都熟悉的东西，你如何写出它的“新鲜、特别”。比如，苹果换个角度切一刀，就看到了五角星。
大家都熟悉的东西，读者容易产生共鸣。
大家都熟悉的东西，你有了新鲜、独特的“启示”，那就更好了。
不要忽略了平常而直奔奇特去，平中见奇才本事。
比如：枫树的落叶，五星花的缠绕，凤仙花子的炸裂，蒲公英的飞行，苍耳子的粘人，风云的变幻，檐角的滴水，蚂蚁的集体行动，蜡烛的熄灭，野草的春风吹又生，方塘的清如许，种田的退步是向前，等等，我以为这些都能写出很好的“大自然的启示”。你说呢？
暑期写作训练十之八
目标：陌生化、熟悉背后的情与理
例文：大自然的启示
我从来没有见过这么多小草，见过最大片的绿，就是家乡一丘一丘的小麦田，但比不上面前这一眼望不到头的大草原，真像一片海，起伏如波涛，让我觉得天地广阔，而且它们是一体的，彷佛走到草原尽头就能走到天上去。同时，也让我意识到了自己的渺小，“天地一沙鸥”。在大自然面前，我一思考，总被它彻底征服。
天色渐暗，视线逐渐模糊，最后除了黑天里零碎的几颗星，就看不清什么了。我想，此时此刻，大草原正在做很多“小动作”吧——鸣叫的虫，穿行的蛇，不停歇的风……大草原不像一位母亲吗？它提供蟋蟀成长的粮食，老鼠装修屋子的材料，以及它们戏耍的游乐场。我有一种恍然大悟，“草”中的“日”，是它的热心肠，是它的辉煌，是它的正能量，能力有多大，责任就有多大……
嗬，我想远了。
“到秋天来看，这里会是什么样？”
“黄了吧。”
“放一把火，那真是‘星星之火可以燎原’了。”
同行的大人小孩聊着他们的话题，我……（未完待续）
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