我和女儿的对话

时间过的好快，又进入了假期，从入校到寒假，转眼4个月过去了。女儿也从童年迈进了少年。

考试成绩下来了，在1000多名学生中进入了前120。虽然每次都会对她说：成绩不能代表一切，只是检验对知识的掌握程度。考的好，不要骄傲，继续努力；考的不好，也不要灰心，说明还有更大的提升空间。但看到成绩的那一刻，还是很欣慰。

我觉得我是一个不懂得如何教育孩子的父亲，因为还在努力治愈我的原生态家庭里教育的印记。

阿德勒说：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。虽然我在治愈童年里留下让我痛苦的部分，但并不是不幸的，因为有了过去，才让我懂得改变。

女儿渐渐长成她希望的样子，上学期间读书到深夜。进入了假期，依然学习8小时。我对她说：现在的你已经比曾经的我超出百倍。

在微信里留言，让她出去逛逛，买点喜欢吃的，喜欢穿的。她告诉我下午有课。

这一刻，我被女儿向上的心感动了。我内观自己，虚度了多少光阴。你是我的榜样，我要努力，成为你的光。

曾经也会批评孩子，现在才明白。其实批评里有多少迁怒的成分，又有多少把自己的情绪转移到了孩子身上。

我读过纪伯伦的书：你的孩子其实不是你的孩子；他在你的身边却不属于你；你可以给予你的爱，却不是你的想法。

也读过阿德勒的不要表扬，也不要批评。表扬，批评的背后都是掌控，只有认为自己站在高处的人才会表扬批评。

在这两年里，才理解了这些话的意义，重要的不是懂得，而要用于行。对于成年人，知道太多的道理，却没用在行动上。那和不知道没有什么区别。

我努力改变自己。从学会倾听开始，有了倾听才会理解，有了理解才能给出合理的建议。

很多家长说：孩子大了，已经不喜欢和我们交流。其实这些家长先要反思。

有多少时候，我们在否定孩子的想法；又有多少时候，把迁怒给了孩子。只知道要他们努力，但并没有学会倾听他们的心声。

对于如何培养出一个成功的孩子的问题，梅耶马斯克说：我只坚持一个原则，让孩子跟随自己的兴趣罢了。

如果自己还没有成为努力的人，那么也就不要要求孩子如何努力。先成为自己想要的样子，孩子自然会长成他们想要的样子，身教大于言传。

想要孩子读书，自己先要读书；想要孩子不玩手机，那么自己先放下。

如果说孩子是天使，但我们不是上帝，我们只是天使的守护者。

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