如果说，得道高人把万物都看成了一体，那么一缕奇妙的感觉就会涌上心头。当你吃橘子时，你告诉自己：“这橘子是我，我在感受我自己的味道”。你吃下橘子吸收了它所有精华，你感恩与它融为一体。可是，假如以身饲虎，老虎是否也有吃橘子感恩的心情呢？作为血肉之躯的你，你的痛觉肯定与老虎相反吧？
肖承均吃着橘子，正做着这样的遐想。他想着想着，笑出了声来。林溪问他笑什么？他说想到了佛陀舍身饲虎的故事。林溪说：“舍生取义可以理解，舍身饲虎不是我们中国人能干的活。哥，我觉得你《逝水桃花》这一段，很有时代特点奥。——李萍说'还有那一条金鱼！它分的可是我们的口粮啊。我不几天就去直属库排号打油买面看人家会计小姐的脸子。你俩可倒清心，我都快成饲养员了。你连个绳子扣都不会系，往墙上砸钉子也得老婆亲自爬上爬下地干，你还像个大老爷们吗？真是的！’”
“哈哈哈，林溪妹妹，我在生活层面上真的低能。但是不至于像路遥，过马路还要迟疑几分钟”。“嗯，是，哥哥是干事业的，你的兴趣点不在这里，我能理解。你看看，这里也好精彩，李萍说说'雪儿，你玩的什么？你在画画？啊！这不是粮油供应证吗？这还了得，你不想活了？（她一把夺过红色的粮油供应证，啪地给了女儿一个嘴巴，女儿哭了） 周正怒吼道：'怎么?你疯了！你敢打孩子？！（他抱起孩子，为孩子擦泪）不哭不哭。不要紧，是铅笔画的，可以用橡皮擦掉。不哭不哭’爸爸带你去放风筝。”。
在肖承均的书橱里，还有两盒口罩，和有着蓝丝带的红色的通行证，武汉疫情归零，本来他想把它们放到老物件里，留作纪念，可是，全球疫情持续不断，新冠病毒变异迅速，在国内不断发现有输入病例和本地病例。尽管中国抗疫取得了决定性的胜利，可是复杂的国际环境影响的，仍有烽火连三月的感觉。蕙原区时松时紧，说不定什么时间就要禁足或限行。他密切关注着与口罩相关的新事物。他再次拿出一盒口罩，放到客厅显眼的位置，他和林溪出门可以随手就戴上口罩。
纬一路小学，一直坚持师生测体温，现在每一个教室门口，都安放着一张小书桌，桌面摆放着测温枪和记录表，签到签离的地方有一台立式测温仪。去年一年，疫情期间，老师和学生都宅在自己家里上网课，师生见面都是在网上，在线上课堂空中相约相遇。苏佳佳前年相应号召，到乡镇幼儿园支教，去年遭遇了瘟疫。瘟疫使得学校都关门闭户，可瘟疫挡不住春天的脚步，当她去幼儿园值班的时候，她就会拍下幼儿园的美景，发到网上课堂，告诉孩子们，幼儿园的春天已经来了。
苏佳佳在乡镇幼儿园支教三年，从去年暑假回到了纬一路小学。她当班主任，兼着少先队辅导员，她有一颗爱心，如一团永恒的火焰。她熟悉锦鲤、杠精、佛系、skr、官宣、C位、土味情话等十大网络用语。她懂得搞笑，但不懂得幽默。比较活泼的她还是一个篮球迷，她会给同事直言不讳地说，“那个篮球教练太帅了，帅的我想亲一口。他最有意思了，他骂人不带一个脏字，哈哈哈……”。
三年的支教生活，她都一笔一划地在日记里记录下来了。三年前的一个秋日，她响应蕙原教体局的号召，来到了蕙原区最北边的一个乡镇幼儿园支教。初次来时，幼儿园破败的景象把她惊呆了，上世纪建造的三排平房，灰灰的室内墙皮、房顶的蜘蛛网，没有硬化的校园活动场，没有滑梯秋千和转椅，没有桌面玩具，小小的孩童玩着泥土做游戏。
她坚信，破败不是永恒的，躁动的青春总是有些不安分，她试图改变这个环境。她在这里实现了许多的第一次，第一次有老师弹着电子琴给孩子上音乐课，第一次六一有了画展，第一次有了元旦联欢。随着她的努力，幼儿园的影响得到了上级主管部门的关注，去年春天，幼儿园终于搬离旧址，孩子们终于坐在宽敞明亮的教室里。四白落地的墙面，空空如也的走廊，环创工作就此展开。
在园长的带领下，她和同仁老师，和孩子一起采用剪纸、拓印、彩墨、粘贴、浮雕，装饰美化室内环境，一起搜集纸杯、鸡蛋托、纸箱、树枝等生活中的废旧物品，制作室内装饰品和玩教具。不起眼的玻璃瓶经她和学生的双手变成了漂亮的花瓶，废弃的鸡蛋托脱胎换骨变成了美丽的花朵，硬纸板变成了益智的棋盘，麻绳和一次性筷子的结合，生出了自行车宝宝。那些日子，她和同事们一起努力，有时是油漆工，有时是彩绘专家，有时还是编织工和拿着胶枪的安装工。而实际上，她们本分地知道自己只是一名普通的幼儿教师！
一个学期下来她和老师们都瘦了，嗓子嘶哑了，多少年的皮肤保养都在忙碌中泡了汤。但是她们坚信，每个月的白天和夜晚，每个月的阳光下、灯光下，她们把所有的爱都给了这批天真懵懂的孩子们，多一点陪伴， 多一点耐心，多一点童趣， 多一点细心， 多一点用心，用心灵温暖心灵，用心灵赢得心灵。
她知道自己的学生缺什么，比如有的孩子父母不在家，因为缺少父爱母爱，就焦躁，闹情绪。她就摸摸他的头顶，多与他多说几句话。用爱缓解他的焦虑。大班去吃饭之前，她给他讲小故事，是为了安定孩子的情绪。说到爸爸妈妈在忙什么，她告诉孩子，你闷的时候，父母在为你的生活而忙碌，当孩子们听到这些，内心与父母建立了链接。孩子们踊跃地说自己爸爸干什么工作，妈妈干什么工作。有一个小朋友问她：“苏老师爸爸干什么工作？”为了让孩子了解不同的现实状况，她实话实说，告诉小朋友，自己的爸爸死了。小朋友瞬间愣住了，接着就有一个小朋友说：“苏老师，我把我的爸爸借给你吧”。她也楞住了，她一转念，就说：“哎呀，谢谢你啊，谢谢你”。
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