一缸粉白的并蒂莲新添置在小院里。
【交代环境,引起故事】
仲夏清晨,天空摘下漫天繁星,换上鱼肚白的幕,四周水汽缭绕,粘着并蒂莲的花丝,和着嫩粉,在一池清澈中闪耀。这枝初开的并蒂莲,一枝粉中蕴着红,另一枝则更洁白些。每当有客来访,姊妹两个就欣喜地躺在荷叶上,在层层叠叠的伞叶间偷听着客人对她们的赞美:什么夸耀她们优美的身姿啦,是小院胡同的点睛纸笔啦,有幸福美好的花蕊啦……两枝粉莲很享受被人欣赏的时刻。
【并蒂莲共享被人欣赏的时刻——故事开端】
来欣赏的人多了,各种各样的评价自然也变多了。看花的人频频夸耀右边粉红色莲花,那娇嫩的花瓣,小巧玲珑的花蕊和馥郁的花香,对白色那朵的评价就没有那么多。曾几何时,洁白的小莲渐渐有些不满了,它每天沉醉在自己澄澈的倒影中,心想为什么大家没发现我的身姿呢?不觉有些嫉妒身旁这朵饱受喜爱的姐妹了。
【白莲因人们多赞美粉莲而心有不平——故事发展】
一天晌午,白莲望见院里的一株玫瑰,她只是独自立着,周围没有其他姐妹。耀眼的红在阳光下尽情施展艳丽,仿佛一切尽是她的主场,无人与她争夺。突然,白莲萌生出一个想法:如果没有粉莲,众人不就可以欣赏我了吗?很快,她又狠狠责备了自己,并打消这个可怕的念头。可嫉妒于朝夕间滋生,白莲渐渐认为这个想法也没有什么错误。
【白莲的嫉妒之心与日俱增——故事再发展】
夏夜,空中的云好似浸了墨的棉花,在空中略微沾湿,夹杂着星星点点的雨很快就洒遍池塘。许久,雨一直在下,丝毫没有停的意思。雨珠越落越大,像刀刃似地砸向并蒂莲。白莲身旁靠着荷叶,霎时躲进伞里去了,粉莲四周并无遮蔽,也想躲进白莲的荷叶缝里。伞叶之大,白莲只要动动身,就可以容纳下她的姊妹。粉莲的花瓣无助地在拍着白莲,白莲只是静静地倚在叶柄下。
【任凭粉莲遭受风吹雨打,白莲无动于衷——故事高潮】
千百滴雨珠刺向粉莲,粉红的花瓣所剩无几,破败的落花随水波飘走。直到粉莲那明亮的花蕊被彻底打碎,暴雨才停息。
【粉莲遭风雨打击而破败】
风去云定,白莲还是静静地倚在荷叶下,身旁已经一地凄凉。想着欲出的红日,她终于能迎来一个独属于她的日出了,白莲已经在期待人生随之涌来的赞美了,伴着喜悦,白莲进入了梦乡。
天明,池塘里换上了两枝新的并蒂莲。
【故事结局——并蒂莲被取代】
(指导教师:惠军明 柯丽莎)
读李梓溪同学这篇散文习作,不禁令人眼前一亮——这是一篇始于模仿却终于创新的好文章。不仅“红白两株荷花”“小院子”“ 一夜的风雨”这些画面使人想起冰心的《荷叶·母亲》,就连语言风格也有些神似,但故事的情节与结局却大相径庭。这就不得不令人佩服小作者的智慧了。
怎样才能在模仿中创新,本文给出了一个很好的示范。
在写法上,小作者紧扣题目“并蒂莲的故事”谋篇布局。文章想象丰富,构思巧妙,运用寓言形式,设计了一枝初开的并蒂莲——粉色和白色两个艺术形象,借它们之间发生的故事,委婉地告诫人们为人处世的道理,给人以深刻的启迪。故事生动、完整,开端、发展、高潮、结局,层次清楚。两个艺术形象,性格各异。一个与世无争,一个小肚鸡肠,心怀嫉妒。
写法借鉴:生动的描述,鲜活的表达。语言是表情达意的工具,本文语言鲜活、生动,颇富感染力。
1.生动的景物描写。如描写清晨的美景,“仲夏清晨,天空摘下漫天繁星,换上鱼肚白的幕,四周水汽缭绕,粘着并蒂莲的花丝,和着嫩粉,在一池清澈中闪耀”,描绘清晨的色彩、形态、质地,强调景物之美,特别是一个“摘”字,活化了天空。描写并蒂莲遭遇风雨打击,“雨珠越落越大,像刀刃似地砸向并蒂莲”“刀刃似的”突出了风雨的无情,“砸”字,强化了风雨的猛烈。
2.鲜活的动态描写。“白莲身旁靠着荷叶,霎时躲进伞里去了,粉莲四周并无遮蔽,也想躲进白莲的荷叶缝里。伞叶之大,白莲只要动动身,就可以容纳下她的姊妹。粉莲的花瓣无助地在拍着白莲,白莲只是静静地倚在叶柄下”, “白莲”的“靠”“躲”“倚”,刻画了一个对他人苦难无动于衷、明哲保身的形象,而“粉莲的花瓣无助地在拍着白莲”,更衬托了白莲的无情无义。
3.灵活的心态描写。众人钟情于粉莲,白莲受到冷落,“曾几何时,洁白的小莲渐渐有些不满了,它每天沉醉在自己澄澈的倒影中,心想为什么大家没发现我的身姿呢?”“白莲萌生出一个想法:如果没有粉莲,众人不就可以欣赏我了吗?”“不满”“沉醉”的心理使白莲心有不平,连连发问,增强了语言的起伏变化,生动地展现出人物的心态——一个小肚鸡肠,甚至心怀嫉妒之心,见不得别人好的形象跃然纸上。
文章语言的感染力,来源于写作者长期的积累和丰富的实践活动,更得益于写作者创造性的语言运用活动。
(点评:徐东祥)
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