河南濮阳市第一中学初四(13)班 王木子
就像每一滴葡萄酒回不到最初的葡萄,我回不到“年少”。
【题记运用比喻,暗示成长的迷惘】
回忆总是带着樟脑的味道。一个小小身影从远处跌跌撞撞跑来,带着一颗迷惘的心,就这样慢慢长大……
【开篇扣题,形象描述成长的过程】
四岁的春。放学时分,穿着五颜六色衣裳的小朋友像一只只归巢的雏莺,向朝他们张开怀抱的父母怀中扑去,带着满心依恋。喧嚷过后,大门口只剩少数几个孤零零的身影。老师温柔地拉起一个小女孩的手,说着安慰的话。小女孩没有哭闹,只是固执地望着门口—那是我。等到妈妈带着一身疲倦匆匆赶来,她的泪早就打了好几个旋儿。紧揽住妈妈。无助的幼小的心,归于平静……
【四岁放学时对妈妈的依恋——以鸟喻人】
十岁的夏。操扬上的白杨树繁阴如盖。端午诗会,书香文化艺术节……每个夏季的这个节日都如此鲜活,在一片明艳色彩中,如放映的电影,间奏着少年的嬉笑。或许彼时的我参加任何活动都带着褪不去的青涩,但那是我最自信的时期,是最光明、最张扬的时期。
【十岁时各种校园活动中的自信与张扬——借杨树暗示少年的蓬勃活力】
十二岁的秋。我和爸爸走在通往老房子的林荫道上。深秋的午后,阳光清冷而温柔。我们拾起火红的枫叶,交错叶柄,往相反方向拉扯,叶柄不断的为赢家,输者再找下一片。于是那条原先长得看不到尽头的路呼吸间便走完了【夸张手法,强化与爸爸游戏的幸福感】。我也用一片明明是爸爸找到的巨大叶子赢完了全程。后来我和爸爸看着老房子,各怀心事,心中恍然。
【十二岁和爸爸的枫叶游戏之乐——因物兴事】
十四岁的冬。一个初雪早晨,姐姐在上学路上告诉我奶奶生病的消息。于是心忽如雪一般失去了温度。所幸治疗有希望,我只是惊异于时光的匆匆、长辈们日趋佝偻的背。2015年春晚的那首《当你老了》,此刻再听已是曲中人。风风火火、向来身体硬朗、最喜欢跟爷爷拌嘴的奶奶,在病床上忽然变得很瘦小。我才惊觉那些好像永远立在小小的我们身前的身影,不知不觉间,已经落到我们身后了……
【十四岁时感受人生的无奈——以 寒冷的“冬雪”象征人的无奈的心情】
就这样,春去冬来,光阴流转,身边的人兜兜转转,我奔跑在前行的路上,慢慢长大了……
【总结全文,照应题目,强化感情】
(指导教师:冯荣荣)
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