正是因为你，才使我的内心宁静，戒骄戒躁；更是因为你，我的生活增添了一些独特的色彩。正是因为热爱你—画画，我的生活才会春风十里。
【开篇议论，谈画画对“我”的影响——本段宜放到结尾处，与最后两段融合，直接用下段开头，以强化记叙文文体特征】
那一年，我五岁。
当时的我，觉得画画很好玩，经常用各种颜色的粉笔在家里的水泥地面上画来画去，画一个形状并不规则的“圆”，便成了头，头的下面接上个并不像三角形的三角形，这便是裙子；再添上“火柴人式”的胳膊和腿，四肢便有了；最后在头的两侧偏上一点儿的位置，认真画上几根头发，简单在脸上画个笑脸，头部便处理好了，一个我当时眼中最可爱的小女孩就画好了，也就需要几秒钟罢了。
也许画的并不是很好，但也乐在其中。
【回顾最初的画画——简单、原始，乐在其中】
那一年，我九岁。
我被送进了美术班。我第一次接触国画。经过老师简单的演示后，我拿起了毛笔开始画。“嗯，老师好像是这么画的……”我画的是青蛙，由于第一次画，我有点儿不知所措，不过还是下手了—一会儿水蘸少了，一会儿水又蘸多了，我很快画好了一只，但不堪入目！再画下一只时，没有绿色了，“怎么办？”我有点儿惊慌。“调呀！”旁边的同学和我说。“怎么调呀？”“花青加藤黄。”他回答道。“花青加藤黄？！”我很快找到了这两种颜料，混在了一起，出现了奇迹的一幕—变成了绿色！我高兴地又画了一只青蛙。【心理描写细腻、生动】
老师拿出国画供我们观赏，我被震撼了—这该是何等灵巧之手，才能画到那种境地呢！
画画开阔了我的眼界，让我的各个感官都感受到艺术的强大！
【第一次画国画——开阔眼界，深受震撼】
今年，我十三岁。
就在前几天，老师直接把我的进度调快了一大截，直接画整幅的素描静物。老师说：“你和其他孩子不一样，他们是文化课没学好，所以来学素描，而你是爱上了素描，还努力地学习，你的进步非常快，可以加快进度。”我听到后十分欣慰。从铅笔到炭笔，从几何体到静物，面对的是非常单调的黑白色，这个过程是十分枯燥的，有很多同学就放弃了。每一幅画，我都画上数千笔乃至数万笔，一笔一划都蕴含着我的感情，每一种色彩都是我的朋友，宣纸上的每一个物件都活在我的心中。【运用排比，生动阐释题意——热爱】也正是画画，让平常脾气不好、心态较差的我沉静下来，放下焦躁，磨练意志。
【学画素描的收获——改变心态，走向成熟】
生活处处充盈着热爱，解出一道难题，养成一个习惯……蓦然发现，哇！我原来可以这么棒。
因为热爱，因为她，所以坚持。
本文写的是一个人成长的过程，也是一个蕴含生活哲理的故事。小作者按照时间顺序，以“我学画画”为线索，通过描述画画的经历，阐释生活哲理——热爱是最好的老师。文章语言朴实而生动，就像一个天真活泼的孩童向别人自鸣得意地诉说自己成长的故事。
写法借鉴：巧妙组织材料，服务中心表达。一篇文章，材料的选取和组织，对中心思想的表达至关重要。本文要表现的中心思想，就是“热爱是最好的老师”。为了表现这个思想，小作者选取了“我”学习画画的经历作为基本材料，具体划分文三个时段加以表现：“那一年，我五岁”，刚接触画画，虽然画得很幼稚，但“乐在其中”；“那一年，我九岁”，“第一次接触国画”，疑惑多多，“青蛙”也画得“不堪入目”，但在国画老师示范下，深受“震撼”，也“开阔了我的眼界”；“今年，我十三岁”，学习素描，在老师的鼓励下，“我”坚持不懈，以画为友，不仅“宣纸上的每一个物件都活在我的心中”，连脾气也得到了磨砺。这三个时段，都紧紧围绕“我与画画”这个核心，都或隐或显的蕴含了“我”对“画画”的热爱。三个时段，连接起来，构成了“我”成长的轨迹。伴随着人生的成长、心智的成熟，绘画技艺的进步，对绘画的情感也在不断升华，就像一个人一步步向我们走近，越来越清晰，越来越高大。这些，为最后篇末点题，强调“热爱”的意义做好了充分的铺垫工作。
文章提升建议：
1.文章题目“因为热爱”尽管带有悬念，但记叙文题目，具体、形象、感性些才好。
2.文章开头的议论，放到文后，跟倒数一、二段融合，直接用“那一年，我五岁”开头，更能体现记叙文特征。议论文讲究开门见山，记叙文、散文讲究篇末点题，这是基本常识。但很多同学却往往忽视这个问题。
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