正是因为你,才使我的内心宁静,戒骄戒躁;更是因为你,我的生活增添了一些独特的色彩。正是因为热爱你—画画,我的生活才会春风十里。
【开篇议论,谈画画对“我”的影响——本段宜放到结尾处,与最后两段融合,直接用下段开头,以强化记叙文文体特征】
那一年,我五岁。
当时的我,觉得画画很好玩,经常用各种颜色的粉笔在家里的水泥地面上画来画去,画一个形状并不规则的“圆”,便成了头,头的下面接上个并不像三角形的三角形,这便是裙子;再添上“火柴人式”的胳膊和腿,四肢便有了;最后在头的两侧偏上一点儿的位置,认真画上几根头发,简单在脸上画个笑脸,头部便处理好了,一个我当时眼中最可爱的小女孩就画好了,也就需要几秒钟罢了。
也许画的并不是很好,但也乐在其中。
【回顾最初的画画——简单、原始,乐在其中】
那一年,我九岁。
我被送进了美术班。我第一次接触国画。经过老师简单的演示后,我拿起了毛笔开始画。“嗯,老师好像是这么画的……”我画的是青蛙,由于第一次画,我有点儿不知所措,不过还是下手了—一会儿水蘸少了,一会儿水又蘸多了,我很快画好了一只,但不堪入目!再画下一只时,没有绿色了,“怎么办?”我有点儿惊慌。“调呀!”旁边的同学和我说。“怎么调呀?”“花青加藤黄。”他回答道。“花青加藤黄?!”我很快找到了这两种颜料,混在了一起,出现了奇迹的一幕—变成了绿色!我高兴地又画了一只青蛙。【心理描写细腻、生动】
老师拿出国画供我们观赏,我被震撼了—这该是何等灵巧之手,才能画到那种境地呢!
画画开阔了我的眼界,让我的各个感官都感受到艺术的强大!
【第一次画国画——开阔眼界,深受震撼】
今年,我十三岁。
就在前几天,老师直接把我的进度调快了一大截,直接画整幅的素描静物。老师说:“你和其他孩子不一样,他们是文化课没学好,所以来学素描,而你是爱上了素描,还努力地学习,你的进步非常快,可以加快进度。”我听到后十分欣慰。从铅笔到炭笔,从几何体到静物,面对的是非常单调的黑白色,这个过程是十分枯燥的,有很多同学就放弃了。每一幅画,我都画上数千笔乃至数万笔,一笔一划都蕴含着我的感情,每一种色彩都是我的朋友,宣纸上的每一个物件都活在我的心中。【运用排比,生动阐释题意——热爱】也正是画画,让平常脾气不好、心态较差的我沉静下来,放下焦躁,磨练意志。
【学画素描的收获——改变心态,走向成熟】
生活处处充盈着热爱,解出一道难题,养成一个习惯……蓦然发现,哇!我原来可以这么棒。
因为热爱,因为她,所以坚持。
本文写的是一个人成长的过程,也是一个蕴含生活哲理的故事。小作者按照时间顺序,以“我学画画”为线索,通过描述画画的经历,阐释生活哲理——热爱是最好的老师。文章语言朴实而生动,就像一个天真活泼的孩童向别人自鸣得意地诉说自己成长的故事。
写法借鉴:巧妙组织材料,服务中心表达。一篇文章,材料的选取和组织,对中心思想的表达至关重要。本文要表现的中心思想,就是“热爱是最好的老师”。为了表现这个思想,小作者选取了“我”学习画画的经历作为基本材料,具体划分文三个时段加以表现:“那一年,我五岁”,刚接触画画,虽然画得很幼稚,但“乐在其中”;“那一年,我九岁”,“第一次接触国画”,疑惑多多,“青蛙”也画得“不堪入目”,但在国画老师示范下,深受“震撼”,也“开阔了我的眼界”;“今年,我十三岁”,学习素描,在老师的鼓励下,“我”坚持不懈,以画为友,不仅“宣纸上的每一个物件都活在我的心中”,连脾气也得到了磨砺。这三个时段,都紧紧围绕“我与画画”这个核心,都或隐或显的蕴含了“我”对“画画”的热爱。三个时段,连接起来,构成了“我”成长的轨迹。伴随着人生的成长、心智的成熟,绘画技艺的进步,对绘画的情感也在不断升华,就像一个人一步步向我们走近,越来越清晰,越来越高大。这些,为最后篇末点题,强调“热爱”的意义做好了充分的铺垫工作。
文章提升建议:
1.文章题目“因为热爱”尽管带有悬念,但记叙文题目,具体、形象、感性些才好。
2.文章开头的议论,放到文后,跟倒数一、二段融合,直接用“那一年,我五岁”开头,更能体现记叙文特征。议论文讲究开门见山,记叙文、散文讲究篇末点题,这是基本常识。但很多同学却往往忽视这个问题。
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