广东佛冈县城东中学2018级(14)班 曾雪晴
我是一只蜜蜂,一只不太普通的蜜蜂。我能听懂人类语言,能看透人类的内心思想,还懂得动物界的各种语言,可唯独不会说话。
【扣住题目,介绍“我”的神奇功能,为下文故事展开作铺垫】
这天,我照例来到这个学校的花园。按照以往的时间,现在的学生还在上课。可今天的运气不太好,碰巧有学生在附近上体育课。于是,一阵阵喧哗声如浪潮一般涌入我的耳朵……
我拍打着翅膀。唉,太闹了,太闹了。
“嗒,嗒,嗒”一阵脚步声传来,有人来了。我连忙停在一朵花上,假装在采蜜。
随着脚步声渐渐停了下来,一个女孩从草丛中走出来。“这里真漂亮啊!”她感叹道。【语言描写——热爱生活】
【小蜜蜂在学校花园偶遇小女孩】
于是,我趁她还没有发现我,赶紧溜。
“呀!有一只蜜蜂。”她蹲下来,细细地瞧着我。
如果她的目光是火,我现在已经是一团灰了。太可怕了,我想。【心理描写,自然流露】
“什么?”她皱起了眉。
我愣了愣,下意识地问:“能听到我说话?”
她的眉头舒展开,道:“算是吧。”
【小蜜蜂和小女孩开始交流】
“真是个奇怪的小丫头。”我说。
【开启新话题——这是故事深入发展的关键】
“什么呀!”她抱怨,“你才奇怪好不好,能听懂人话的小蜜蜂。 ”
我们你一言我一句地互掐,却始终没有其他人前来。我有点奇怪:“难道没有朋友来找你吗?”
她愣了一下:“都是因为这个啦!别人以为我在自言自语,是个神经病,就不跟我玩了。”
“你是吗?”
“我知道,我不是。其实,我病了,我很早就被发现患了癌症。”她云淡风轻地说,“只是没钱治。现在已经是晚期了,爸爸觉得没可能治好就不治了。”【“云淡风轻”一语,可见小女孩面对不幸命运的从容】
我一时不知道自己是什么感觉,说:“怎么可能不治呢,会死的啊。”再看看她的心,空荡荡的,什么都没有,只有一只蜜蜂。
她摇摇头:“治不好,爸爸说只能浪费钱。以后我就不能来看你了。不过,你放心,我会变成一朵花,开在花园里陪你的。”
【小蜜蜂倾听小女孩诉说不幸遭遇】
后来,我再也没有看见她。
花园里,却多了一朵花……
【故事结局——小女孩化身花朵。省略号运用,启人想象,余味无穷】
(指导教师:洪伟)
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