广东佛冈县城东中学2018级（14）班 曾雪晴
我是一只蜜蜂，一只不太普通的蜜蜂。我能听懂人类语言，能看透人类的内心思想，还懂得动物界的各种语言，可唯独不会说话。
【扣住题目，介绍“我”的神奇功能，为下文故事展开作铺垫】
这天，我照例来到这个学校的花园。按照以往的时间，现在的学生还在上课。可今天的运气不太好，碰巧有学生在附近上体育课。于是，一阵阵喧哗声如浪潮一般涌入我的耳朵……
我拍打着翅膀。唉，太闹了，太闹了。
“嗒，嗒，嗒”一阵脚步声传来，有人来了。我连忙停在一朵花上，假装在采蜜。
随着脚步声渐渐停了下来，一个女孩从草丛中走出来。“这里真漂亮啊！”她感叹道。【语言描写——热爱生活】
【小蜜蜂在学校花园偶遇小女孩】
于是，我趁她还没有发现我，赶紧溜。
“呀！有一只蜜蜂。”她蹲下来，细细地瞧着我。
如果她的目光是火，我现在已经是一团灰了。太可怕了，我想。【心理描写，自然流露】
“什么？”她皱起了眉。
我愣了愣，下意识地问：“能听到我说话？”
她的眉头舒展开，道：“算是吧。”
【小蜜蜂和小女孩开始交流】
“真是个奇怪的小丫头。”我说。
【开启新话题——这是故事深入发展的关键】
“什么呀！”她抱怨，“你才奇怪好不好，能听懂人话的小蜜蜂。 ”
我们你一言我一句地互掐，却始终没有其他人前来。我有点奇怪：“难道没有朋友来找你吗？”
她愣了一下：“都是因为这个啦！别人以为我在自言自语，是个神经病，就不跟我玩了。”
“你是吗？”
“我知道，我不是。其实，我病了，我很早就被发现患了癌症。”她云淡风轻地说，“只是没钱治。现在已经是晚期了，爸爸觉得没可能治好就不治了。”【“云淡风轻”一语，可见小女孩面对不幸命运的从容】
我一时不知道自己是什么感觉，说：“怎么可能不治呢，会死的啊。”再看看她的心，空荡荡的，什么都没有，只有一只蜜蜂。
她摇摇头：“治不好，爸爸说只能浪费钱。以后我就不能来看你了。不过，你放心，我会变成一朵花，开在花园里陪你的。”
【小蜜蜂倾听小女孩诉说不幸遭遇】
后来，我再也没有看见她。
花园里，却多了一朵花……
【故事结局——小女孩化身花朵。省略号运用，启人想象，余味无穷】
（指导教师：洪伟）
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