在描写中注入浓浓的情味 |《攀墙而上的树》蔡雅淇

2023年2月

学生佳作

攀墙而上的树

贵州毕节赫章新纪元学校八年级(12)班 蔡雅淇

近来我酷爱拍风景，一次与朋友分享我的图库时，猛然间看见一张旧照，我的思绪随之回到了一年前……

【由照片引起回忆】

那时，身患白血病的母亲尚在重庆医治，家中经济条件本也不好，母亲医疗费又实在高昂，一家人为此心力交瘁。而仅有一个月就要面临小考大关的我，近几次模拟考却接连失利，无疑是火上浇油，一时间如山的压力压在我的肩头，我也变得整天寝食难安、垂头丧气，俨然成了一副行尸走肉。

【“我”面临家庭、学习双重压力】

一个周末，母亲给我发来了一张照片，那是一棵奇特的树。首先映入眼帘的是：它在几乎没有泥土的墙面上呈蛛网状的根系，又像爬山虎般紧紧地吸附在墙上。不！它是镶嵌在墙上的，强劲的树干倔强地追逐着阳光。它那顽强的生命力深深地震撼了我，要知道它生长在几乎没有土壤、且没有多少水分的墙面上！【带有强烈主观情绪的描写】生长环境如此恶劣的它，竟然与旁边优越环境中生长的树一般粗细，甚至隐隐有超过的态势。葱郁的叶儿层层叠叠、挨挨挤挤的，缝隙中闪烁着金色的光芒，那叶儿是嫩绿的，嫩得要流出水来，绿得要溢出屏幕，【夸张手法，突出叶子颜色与质地】好一派生机勃勃的景象。

【看到照片上那棵“奇特的树”】

看着看着，手机屏幕好像消失了，绿叶也仿佛长进了我心里。当然，一定也长在母亲的心中，【比拟手法，耐人寻味】母亲那一度令我疑惑不解的乐观、开朗。

我不禁低声喃语：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。【清·袁枚《苔》】好一个也学牡丹开啊！”

是啊，纵然在艰苦的环境中，我们也应该如这棵树，以顽强的生命力和钢铁般的意志，努力释放青春热情，尽情书写生命本色！不一定非要轰轰烈烈，但求展现自己最美的风采。

【“这棵树”给“我”教育和启发——议论深刻，情味浓郁】

那天，我再次昂首，浮现久违的笑容，腰板重新挺直，有一种破茧重生的感觉。怀着信心与希望，我不再彷徨，抓紧最后的时间，紧张地投入到总复习中去，最终也取得了满意的成绩。

【“我”重拾信心，笑对挑战，“取得了满意的成绩”】

直到现在，每当我面对困难坚持不住想要放弃时，那棵树总会闪现在我的脑海里，给予我克服困难的信心和勇气。

【升华感情——“这棵树”对“我”人生的影响】

（指导教师：杜昆）

赛作文点评

这是一篇构思新颖、描述生动的记叙性散文。小作者借助存在于照片上的一棵树，给了身患重症的“母亲”以鼓舞，给学习倍感压力的“我”以力量的故事，形象地阐释了一个深刻的人生哲理——面对人生的不幸和恶劣的生长环境，要勇于面对，敢于抗争，这样才能走出成功的人生。描写“攀墙而上的树”，小作者既绘其形，又写其神，充分挖掘了“树”的精神因素，揭示了它的“神奇”力量。巧妙借助回忆，利用铺垫、照应，使得故事情节内容丰富、衔接紧凑。

写法借鉴：在描写中注入浓浓的情味。对人、事、景、物进行描写，可以通过客观、自然的描写，增强其真实性，也可以带有强烈的主观情绪进行描写，先感动自己，再感动读者。如表现“树”的神奇，“它在几乎没有泥土的墙面上呈蛛网状的根系，又像爬山虎般紧紧地吸附在墙上。不！它是镶嵌在墙上的，强劲的树干倔强地追逐着阳光。”，第一句话，先进行客观描写，表现了树的生长状态，紧接着用一个表示强烈否定意味的独词句“不”，引起语意的递进，强化了“树”的“吸附”力度和强烈的趋光性。描写“树”的长势，“生长环境如此恶劣的它，竟然与旁边优越环境中生长的树一般粗细，甚至隐隐有超过的态势”，在用恶劣环境进行反衬的同时，运用“竟然”“甚至”等词语，表现出“我”的惊诧。再如描写“树叶”，“葱郁的叶儿层层叠叠、挨挨挤挤的，缝隙中闪烁着金色的光芒，那叶儿是嫩绿的，嫩得要流出水来，绿得要溢出屏幕，好一派生机勃勃的景象”，运用夸张手法，在充分展现“树叶”色彩、形态的基础上，紧接着抒发情感——“好一派生机勃勃的景象”，用“我”的赞美之情，去带动读者的感受；用“ 我”的情绪，感染读者的情绪。

在描写过程中，适当地融入“我”的主观情绪，以此打动读者的心，也不失为一种明智的选择。

（点评：徐东祥）

END

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