随队公益导师
特邀公益导师
宋立林教授
历史学博士，武汉大学哲学博士后，首批山东省“泰山学者”青年专家，曲阜师范大学中华礼乐文明研究所所长，孔子文化研究院副教授，曲阜礼乐文明研究与传播中心秘书长，中国孔子研究院特聘研究员。现为中华孔子学会理事，董仲舒研究会理事，山东周易学会理事。《洙泗》学刊主编，《新礼乐》主编，洙泗读书会召集人。主编（合作）中纪委宣传部重点项目“中华传统八德诠解丛书”（8册），主编山东省中华优秀传统文化教材（初一及高中学段）。
告别细雨中的潍坊，学员们踏上了新的旅程——研学孔孟故里。
此次研学孔孟故里——曲阜、邹城，导师们将带领学员们在旅行中研习博大精深的儒家思想、国学文化。五个小时的行程，一路欢声笑语，张爷爷首先给大家讲解了一路上看到的几个汉字，沂山的
“沂”、曲阜的“阜”，又讲到了论语“
学而时习之，不亦说乎”的
“说”字。
学员们观看了一段“士兵突击”的视频，左老师借此给大家讲解写作技巧，现场作出了一篇例文引导大家，并启发学员写作素材无处不在。随后张老师又对左老师的现场即兴口头作文进行了补充和点评
，引导学员们学会辩证思考。一段视频，两岸风景，三位导师，从不同的角度启发、引导学员。五个小时的行程充实而愉快，出发就有收获。
比起孔庙，孟庙更加幽静，古树参天，白鹭栖在树间，青苔爬上石板。
张爷爷耐心为学员讲解棂星门上的汉字。在之后行程中多次见到棂星门，学员们都能快速的说出它的含义。学习了这些汉字，大家对传统文化的了解更深了一些。山东省教育厅在今年秋季开学后将在中小学全面开始“中华优秀传统文化”必修课程，教材内容就是以儒家经典为主。在孟庙里，两位导师为大家讲述孟子理论、生平。“《孟子·公孙丑下》得道多助，失道寡助”、“生于忧患，死于安乐 ”以及“《孟子·告子上》鱼我所欲也”也是高考必背古诗文。不少学员对碑文十分感兴趣，有的喜欢楹联，有的学员第一次见到这么古老的树木，研究起古树的树瘤来。左老师还要求大家去寻找和发现一个最喜欢的繁体字。走出课本，走近历史，触摸时间留下的痕迹，最好的课堂在路上。冠者，礼之始也。——《礼记·冠义》，男同学行冠礼。冠礼，是华夏民族嘉礼的一种，是古代中国汉族男性的成年礼。冠礼表示男青年至一定年龄，可以婚嫁，并从此作为氏族的一个成年人，参加各项活动。女同学行笄礼。笄礼，是中国汉民族女性的成年礼。笄礼作为女性的成人礼，像男性的冠礼一样，也是表示成人的仪式。换上汉服，戴上头饰，学员们也仿佛穿越回了古代，姿态也优雅端庄了许多。木版印刷也是中国古代的一种技艺，上墨、铺纸、印刷，学员在专业人员指导下认真完成了一幅幅孟子画像。也为自己的孟子故里之旅留下了一份美好的记忆。
孟府里偶遇比利时安德卫普大学教授和美国银行家，学员们主动用英文与外国友人交流。研学途中总有许多惊喜，一段段不经意的邂逅充实着这段旅途。
晚饭后，学员们走进孟子小学，张老师精选了《孟子》四十句经典名言，通过这四十句，也启发了学员做人处事之道。张爷爷又讲到孟子得意门生，我们的老乡公孙丑的“丑”字以及其他关联汉字。课间，学员们都参与到“谁是卧底”游戏中，两个相似的词语，不同的表述方式，游戏的过程，活跃了大脑，也锻炼了思维和表达能力。
来到了
孔子的出生地——尼山。左老师为学员们讲解《论语·十二章》，学习孔子的思想理论。尼山
书院前、夫子洞前左老师带领学员诵读《论语》经典句子，诵读能让朗读者集中注意力，有利于记忆，更好的理解文章。拓片是我国一项古老的传统技艺，也是记录中华文化的重要载体之一，使用宣纸和墨汁，将碑文、器皿上的文字或图案，清晰地拷贝出来的一种技能。这门手艺，知道的人寥寥无几，能做到专业水准的更是少之又少。学员们来到国学体验中心，在专业人员带领下自己动手体验这一传统技艺，所有学员齐心协力完成了一幅作品，培养了团体的协作能力。拓片讲究“轻拍、密行”，体验的过程中，也锻炼了学员的专心和耐心。
万仞宫墙前，张爷爷讲述
“万仞宫墙”的由来，可见历代君主以及后人对孔子的敬仰与尊崇。子贡说:“人的学问好比宫墙,我的这道墙不过肩头，人们一眼就可以看见墙内的一切;我的老师孔子的那道墙有数仞高，如果找不到他的门，就无法看到墙内宗庙的雄伟和房舍的多姿多彩。”曲阜孔庙被建筑学家梁思成称为世界建筑史上的“孤例”。孔庙里处处是学问，千年古树、历史碑文，历朝留下的建筑，浓浓的传统文化氛围，走在其中，敬畏感油然而生。
“勾心斗角”前讲述这个词语的来历，原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。学员们在导师带领下细心观察，从建筑到布局，从古树到碑文，从文化到历史，写作素材无处不在。学员们孔庙祭拜圣人孔子，又来到了孔府。孔府门前有一幅纪晓岚所书楹联，上联为：“与国咸休安富尊荣公府第”，下联为：“同天并老文章道德圣人家”，学生们一眼看出了这对联上的“错别字”。上联的“富”字少了一点，写成了“冨”；下联的“章”字，最后一竖破日而出。导师也耐心为学员做出了解答。
孔府的布局也十分讲究，学员们身临其境，感悟古代传统文化、建造特点。参观结束，学员们都坐了下来，张爷爷在孔府里又给大家上了一堂“汉字脑”。
此次行程特意为学员们安排夜宿曲阜师范大学，感受大学氛围。导师带领学员参观曲阜师范大学，校训石前学习孔子名言
“学而不厌、诲人不倦”，激励学员们勤奋学习。晚课，张老师带领学员聆听夜晚校园里的蝉鸣、鸟声，引导学员打开耳朵，收集素材，又通过课文为学员讲解作文写作技巧。
左老师用思维导图的方式为学员演示词语联想学习法，通过“缀、掉、端、泥”几个字练习，学员们很快掌握了这一学习方法。词汇量的提升，对以后学生的应试将有很大的帮助。
第三天，我们有幸请到了曲阜师范大学的宋教授，宋教授带领学员参观孔林，讲述“万古长春坊”、“于氏牌坊”、“洙水桥”背后的故事，又从历史碑文讲到神兽雕塑。
孔尚任墓前讲解《桃花扇》，携子抱孙墓前讲授孔子弟子及其子孙的故事。孔子墓前
学员跟随宋教授学习传统祭拜礼仪，祭拜至圣孔子。左手压右手，举手齐眉，鞠躬，平身。拜四次也是最高的祭拜礼仪。少昊陵，少昊陵即少昊的墓葬处。少昊为三皇五帝之一。寿丘，为中华民族的始祖轩辕黄帝的出生地。宋教授为学员
讲述曲阜城市变化以及少昊和黄帝的故事。宋教授的讲授十分专业，就连景区的工作人员都被吸引过来，“不少旅游团过来，也听过很多导游讲解，你们这个团队不一样，很专业！”
两
块巨大的“万人愁石碑”吸引了学员，宋教授为学员讲解石碑的经历，如今景灵宫已经不在，这两块罕见的碑文经过修缮又再次矗立起来。听宋教授讲述一段又一段的历史故事，触摸着近千年的痕迹，每位学员的心里也都有了不同的感触。三天行程在结束，导师问学员们“想回家吗？”
“不想......”
回程车上不少学员问到“我们下一次的行程是去哪里，还想参加。”
读万卷书，也要行万里路。在路上学员们身临其境，触摸历史的痕迹，通过体验感悟传统文化。三位导师从不同角度引导学员观察、搜集写作素材，游览的过程中也学习了写作技巧，锻炼了学员自由观察、善于发现、勤于记录、独立思考的品质。通过孔孟名言、儒家思想的讲解，也培养了学员的做人处事之道，体验了中华民族厚重的传统文化。
文章者，案上之山水；
山水者，天地之文章。
研学路上，我们共同成长！
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