潍坊博海学校六年级（3）班 陈长清
我的偶像是一名康复科医生，虽然不是特别有名，但在他们康复科也是数一数二的好医生了。他浓眉大眼，戴着眼镜看上去文质彬彬的，工作起来特别认真，大家遇到难题都会找他帮忙，一声“强哥”有求必应。他就是我的爸爸！【开头写对爸爸的初步印象】
记得有一次我发高烧，爸爸带我去医院，遇见爸爸的同事，“强哥好！长清又生病了？”因为我也算是这里的常客了。爸爸带我去儿科门诊，路上爸爸一直跟我叨叨：“生病后应该注意，不要吃凉的东西，要多喝白开水，要勤洗手，讲卫生……”我心里不服气，你又不是儿科医生。说着说着就到了儿科，医生叔叔询问了我一些问题后，用听诊器听了听，又检查了我的嗓子，然后拍了拍的肩膀说：“问题不大，回家休息休息就行。但是要注意，不要吃凉的东西，要多喝白开水，要勤洗手，讲卫生……”没想到跟爸爸说的一模一样，我心里暗暗地想：原来我爸爸这么厉害，只有一个大写的服!【第一件事，爸爸带我去医院看病，抓语言和心理描写】
因为爸爸在康复科，老年人特别多，爸爸总是非常有耐心。有一次爸爸值班我在一旁偷看，一位叔叔带着走路歪歪斜斜的老爷爷来做检查。爸爸详细地询问病人的情况，由于老爷爷耳朵背，怎么解释都听不清，爸爸就根据自己的判断写下三条很简单的动作让老人看，让他锻炼。老爷爷又问了爸爸好多问题，爸爸一一做了解答并写下来。老爷爷和叔叔满意地走了，直夸爸爸脾气好。我也佩服羡慕爸爸的耐心。【第二件事，爸爸为病人看病，抓住动作描写】
不管是门诊还是在病房，爸爸总是提前一个多小时上班，让病人能早一些看好病，早一些回家休息，不必在医院久等。不论严寒酷暑，不论刮风下雪，爸爸一直这样做。现在新冠疫情还没结束，记不清爸爸上次什么时间休班了，整天早出晚归，除了去医院值班，还要去执行疫苗保障任务，每天早上六点半出门，晚上十点多才回来。每次回来爸爸看上去都很疲惫，当问他累不累时，爸爸自豪地说这是他的工作，为人们的健康保驾护航是医生的责任。如果我们这里出现疫情，他一定会豪不犹豫地冲在抗疫最前线。我为有这样的爸爸感到自豪和幸福，我长大也要做一个像爸爸一样对他人有贡献的人。【概括写爸爸忘我工作】
爸爸就是我心目中的英雄！【结尾点题】
本文段落结构简洁清晰，共五个段落，第一段抓住偶像所从事的职业、外貌特征、性格特点等进行简单介绍，给读者一个初步印象；第二段、第三段具体描写，抓住爸爸工作中的两个具体事例，突出细节描写，表明爸爸在我心中的分量，展现了爸爸的英雄形象；第四段则是概括写爸爸忘我工作的情况，再次丰富爸爸的英雄形象，最后结尾一句话点明主题。
这篇习作最大的特点是抓住具体事例中的细节描写，丰富人物形象。
如第二段，选取的是爸爸带我看病这件事，重点抓住爸爸和医生叔叔的语言来写，这里作者采用了重复和对比的手法，目的是突出爸爸的医术高——康复科的医生对小儿科的病也看得很明白，这让我心服。同时，在这一段中，还有两处心理活动描写，一处是爸爸跟我唠叨时，我的内心活动：“我心里不服气，你又不是儿科医生。”一处是医生叔叔叮嘱我时，我的内心活动：“没想到跟爸爸说的一模一样，我心里暗暗地想：原来我爸爸这么厉害，只有一个大写的服!”表面上是在写我当时的心理活动，实际上是从侧面来突出爸爸医术水平高，表明了爸爸在我心目中形象的变化，由不服气到了不起。
第三段，选取的是我跟着爸爸值班，亲眼所见爸爸给老年病人看病的事情，这一件事例中，小作者重点抓住的是爸爸为老人看病时的动作进行细致描写，对待一个“走路歪歪斜斜、耳朵背、怎么解释都听不清的老爷爷”，爸爸“详细地询问、写下三条、一一做了解答并写下来”，这一系列动作的描写，体现了爸爸对待病人不只是耐心，而且是非常用心，想办法为病人解除痛苦，一切为病人着想，所以爸爸的形象在小作者心目中越来越高大，这让小作者更加佩服爸爸。
这两件具体的事例之后是第四段，这段话既是对前面两件事的总结，同时也是对爸爸平常工作做概括性的叙述，非常恰当地运用了关联词语“不管，总是；不论，不论；整天，每天，每次”，抒发了自己对爸爸的敬佩之情：“我为有这样的爸爸感到自豪和幸福，我长大也要做一个像爸爸一样对他人有贡献的人。”也让我们看到了爸爸对我的影响之大，这就是英雄的作用。
文章用一句话结尾：“爸爸就是我心目中的英雄！”，这是对爸爸由衷地赞叹。
此外，还值得一提的是，小作者用心理活动这条线串起来整篇文章的内容，这条线是：不服气——大写的服——佩服羡慕——自豪和幸福，随着自己的心理变化，爸爸的英雄形象在小作者心中越来越高大。这样的写作手法值得我们学习和借鉴。
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