有一种幸福，叫欣赏

每一个孩子都有渴望被关注，每一个孩子都有渴望被欣赏。而当你把赞赏的目光，赞美的声音，给予那些渴望被欣赏的孩子时，你就会感受到她们那份发自心灵的喜悦与感激，你就会收获每个孩子反馈给你的成长的幸福。所以，我一直坚信，有一种幸福，叫欣赏。

班里有一个湖南来的小女孩，叫周洁纯。顽皮、浮躁，性格倔强，自制力差，学习缺乏耐心与细心，面对老师、同学的批评是“任尔东南西北风，我自稳坐花丛中”，一副满不在乎的样子。可从与她的多次谈话、交流中，我还是读出了她心中的那份渴望：渴望老师的欣赏，渴望老师的关注。只是长期以来，这些缺点掩饰了她内心的渴望；这些缺点，使她始终难以迈出成功的第一步。就这样，她给自己的心灵之门上了一把锁。我一直在试图通过多种渠道找到开启她心灵之门的金钥匙，可令我意想不到的是，这枚“金钥匙”竟是我那天的一句很平常的赞赏之语。

那是个春暖花开的上午，我的语文课上，今天是节口语交际课，我们的主题是“畅想未来”3分钟演讲比赛。在宣布了比赛的相关规则后，比赛正式开始。谁知我的话音刚落，一双小手就马上举起来了：是周洁纯！我知道她有点胆怯，容易紧张，这次这么积极，是因为，前天我就已经把演讲的题目透露给了她。我本来希望第一个同学的演讲一定要成功，可我看到她那充满期待的目光，我还是满足了她的要求，走到讲台前的她，很紧张，尤其是后半段，已经结结巴巴，内容也很少。结果，她的演讲引来的并不是同学们的赞赏，而是一阵哄笑与轻蔑的目光。这时，我发现周洁纯的眼神里满载着失落，继而默默的低下了头。同学们的不认可深深地刺伤了她的自尊心，看到这些，我心痛极了。为了抚平她那颗受伤的心，为了让她走出自卑的阴影，为了唤起她的斗志，我激昂地说道：“周洁纯是第一个积极发言的同学，这说明她非常勇敢，我为她的勇敢而喝彩！”

我的认可，犹如沙漠中突然间出现了一片绿洲，周洁纯那原本暗淡的眼神一下子亮了起来；我的认可，犹如那和煦的春风，令她沮丧的脸一下子舒展开了；我的认可犹如那甘甜的雨露沁入了她的肺腑，令她受伤的心得到慰藉；我的认可犹如黑暗中的一缕阳光，令屡遭挫折的她看到了希望。她感激地看着我，眼眶中竟噙满了泪花。

这令我很意外，没有想到这么一句平常的话语，竟会使她如此感动。为了帮她重新树立自信，我有意地说道：“我更要为周洁纯具有绿叶般的情怀而喝彩，如果第一个演讲的同学，就表现的非常完美，那还会显示出我们后面同学的优秀吗？那还会给我们后面的同学提供改进的地方吗？她只想做一枚默默无闻的绿叶，给大家做好陪衬，希望后面演讲的同学能够越来越精彩！”听了我的这番话，同学们频频点头。这时，我又发现，周洁纯的嘴角掠过了一丝不易觉察的微笑。

最后，在谈这节课大家的收获时，她又第一个发言：“通过这次演讲比赛，我知道了演讲时一定不要紧张，而且要精心准备演讲的内容，同时明白了在别人发言的时候，要注意认真倾听。”话音刚落，热烈的掌声就响起来了。这次，是真诚的掌声，是祝贺的掌声，是肯定的掌声。这时我看见了周洁纯的眼睛里有一种欢呼雀跃的神情，同时也多了一份自信。

在以后的日子里，我有意识的给予她更多的赞赏：出操时，她有进步，我马上向她竖起大拇指，送上一个微笑；她也想做一下班干部，我就让她负责班级的图书管理……

现在，她像变了一个人一样：课堂举手发言的次数增多了；出操时动作也规范、整齐了；班级的图书管理有眉有眼；上任课老师的课也那么专心了。

教师最大幸福来源于学生的快乐、健康的成长。而现在，我就陶醉在这份甜蜜的幸福中，因为我找到了一枚为人师的幸福的“金钥匙”，她的名字就是“欣赏”！