高子阳教图画书（55）——《尼尔森老师不见了那些》创意教学

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从小学到初中，小学时，班级不乱，因为我的语文老师相当严。初中那几年就不行了，学校处在集镇上，那个集镇给周边人没有留下什么好名，坑蒙拐骗早就成了代名词。不三不四的人挺多的，常常到学校闹事，校长软软的，管不了。

校长管不了，班主任、老师，当然也管不了，也不愿意管。小学时，同学年龄小，欺负人不太可能。但上了初中，个子长高了，力量大了，认识的狐朋狗友自然多了，因此在班级里欺负小同学，甚至欺负老师了。也就是说，我们经历了近两年班级的乱，刻骨铭心！

几个恶魔，真的让整个班级，整个学校，乱了。这所学校，升入重点高中的连续多年是个零。周边的乡镇，都在笑话这所学校。一些想进步的同学，纷纷转走。我当然也转走了。

转到另外一所学校，真的不一样。校长严厉，班主任严厉，所有的老师都很严厉。整个学校以严著称。当然，这所学校的升学率就高。

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我到乡镇学校轮岗一年回来，带了六（2）班。

这个班如何？乱谈不上，怪，完全可以称得上。

怪在哪里？

有的学生不好管，实在是不好管。家庭作业、日记写作，怎么说都不写，给其发短信，父母也不回。

好多学生，让回答问题，死活都不举手。会了也不举斤，不会也不举手。

一些学生，老师问问题不答，胡说八道的水平却一流。

当某个同学回答问题了，答案不是很正确。嘲笑声，怪怪的，拉得很长。

当然，也有多位非常特别的学生。

现在的我，会严吗？想严，但的确不太敢。

原因大家都懂。因为这些年，我们中国变了。体罚不行，变相体罚也不行。而一些学生非常脆弱，对其说话声音大了也不行，会让其伤心，这里心里会产生问题。面对这些怪，自然不敢多问。久而久之，他们胆更大了。俗话说，你松一尺，他们松一丈。看来是对的。其实，这些人，虽然称不上害群之马，但的确浪费不少时间。怎么办？只能寻求一个办法。

外国的学生怎样的？读过美国的学校，也知道有些学校也挺乱的。但美国51个州，至今有31个州立法允许体罚学生的。那作家笔下，如何对待那些讨厌的学生？

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《尼尔森老师不见了》，美国哈利·阿利德文，美国詹姆斯·马歇尔图，尹晓冬译，北京联合出版社公司，2011年11月版。

这个故事，非常有意思。

207班的孩子们闹得不可开交，207班按照美国等国家的编班，应该是小学二年级七班，小学二年级就这么乱了，以后怎么办？

这个班非常有名，全学校表现最差的学生都在这个班了。尼尔森成了新老师，她甜甜的话语，学生不听，学生不愿意安静，仍然在怪笑，扭来扭去，挤眉弄眼；给他们讲故事，仍然是胡闹。

第二天，尼尔森老师没有来学校，学生们高兴极了，他们疯狂地玩了起来。“别高兴的太早！”一个粗粗的声音出现在班级里。一个穿着丑陋出现了。这位老师说自己叫薇奥拉·斯旺普。她拿着戒尺敲着讲课。同学们问尼克森老师在哪里，老师严厉的说不管你们的事。

这个女巫型老师说一不二，给他们留很多很多作业，取消了讲故事的时间，让每个同学闭上嘴巴，要求每个学生坐好。207班的学生从来没有这样努力学习过。一天一天过去了，他们都想尼克森老师了。孩子们去警察局报案，寻找尼克森老师。他们去了尼克森的家，发现没有，却走来了邪恶的薇奥拉·斯旺普老师，他们害怕极了，跑走了，因为怕老师给他们布置更多的家庭作业。

后来，尼克森老师回来了。同学们欢呼。他们与尼克森都有一个秘密，各自都没有说。

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我能学这本书的方法对待孩子吗？不给他们讲故事，给他们布置很多家庭作业……不行！怎么办？

我想，还是把这本书给孩子，让他们听一听，想一想，自己到底需要什么样的老师？

以“我需要（）的老师”，来一次给老师出点子的作文吧，因为中国老师很难做，因为检测一下我们的学生到底有多少拿得出手的创新力。

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