昆山市首届社区居民书法临帖作品大赛如期举行，这是社区教育第一次举办社区居民书法临帖大赛，覆盖面广，影响力大，参赛者众，承办方张浦镇社区教育中心收到160多副书法临帖作品，参赛者年龄从24岁到84岁，职业涵盖各行各业，呈现出百花齐放、新人辈出的良好态势。同时，大赛得到了昆山市书法家协会和张浦中学的大力支持，真正实现了书法根植群众、校社合作共赢的美好局面。社区教育赋能优秀传统文化传承，这一步，扎实且坚定！
这次书法临帖大赛的成功举办，可以说真正体现了群众书法的普及。我以为，看一个地区书法强不强，不是比书法家多寡，而应看群众书法的普及率、参与率和新人增长率、晋级率。艺术本身来源于生活，来源于群众，作为最纯洁的艺术，书法更应属于全民，应逐步由精英型向普惠型转变。昆山市书法家协会的书法教育人们，是一群有着大爱的前行者，他们做着兼职的工作、靠着微薄的经费，殚心竭虑工作，默默无闻付出，在普及推广传承书法艺术上不遗余力、不舍昼夜。可以说，昆山的群众书法工作开展得好，他们功不可没！
昆山市书法家协会的书法教育人们，个个都是值得敬仰的大师。王金春主席毅然辞去领导职务，自费去北京进修学习，为了书法艺术奋不顾身！张斌副主席十年磨一剑，摘取了皇冠上的那颗明珠，即书法界的最高奖兰亭奖！……梅贻琦先生曾说过：“大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成。”榜样的力量就在于会感染人、感动人、感化人，昆山群众书法离不开这么多默默付出的引路人。
其实，我也是一名书法爱好者，自2011年加入昆山市硬笔书法学会以来，却一直在硬笔阶段徘徊。其间也曾获过江苏省中小学师生书法比赛硬笔大赛银奖和 “亭林杯”昆山市中小学师生硬笔书法大赛二等奖等。我喜欢写字，平时没事就随便写写，对于文山会海，我大概是可以适应的，尤其是开会，我可能是最认真的那位，因为我要认真倾听，并把听到的每句话认真地写出来，这是难得绝佳的练字机会。
虽然严格来说硬笔不算书法，但是我以为每个人都有欣赏美、鉴赏美的权利，认认真真把每一个字写好就是一种艺术追求。尤其对于教师来说，硬笔的实用性和重要性不言而喻。钢笔字、粉笔字是教师从业的基本功，教师的字写得是否工整美观漂亮，直接关系到学生的文字水平。而据我粗浅观察，现状堪忧。每次去学校参加活动，我都会关注备课本、课堂板书或者活动签到表，字体五花八门，能做到工整美观漂亮的真的寥寥无几。
曾几何时，“三字一话”是教师的标配，尤其是那一代辉煌的中师生，他们扎实的“三字一话”和吹拉弹唱，真的让人印象深刻。不知为何，这样的硬性规定逐年淡化，目前只保留了“一话”，即普通话，真是令人扼腕！我以为，教师的“三字一话”真的至关重要，国家层面应制定相关书法标准，在师范生毕业考核、教师资格证考取、书法师资培养、学校书法课程设置以及学生学业考核等政策方面予以体现，这是功在万代的大好事。
▲昆山开发区青阳港学校数学老师 王玉帅书
▲昆山市蓬朗中学英语老师 陈桂男书
当然，社区教育也有社区教育的责任担当。张浦镇社区教育中心聚焦书法教育，依托江苏省社区教育名师工作室——孙怡明书法教育工作室，全力建设江苏开放大学（书法）学习苑，倾心打造全国终身教育品牌“翰墨张浦 泽惠万家”，走出了一条自己独有的书法教育之路。孙怡明老师更是潜心书法研究，专心书法教学，致力书法传承，助推书法普及，为书法进社区、进学校、进家庭做了大量卓有成效的工作。在日渐功利化的今天，能真正潜心用心做事的人真的不多了。
下一步，社区教育将凝心聚力，开拓创新，一如既往地做好优秀传统文化传承工作。一是扎根社区，培育书法学习团队。通过社区教育社会化服务项目等形式，发动社区居民参加书法学习，以点带面，逐步普及，培育更多的书法团队，聚是一团火，散作满天星；二是以赛促学，营造书法学习氛围。通过举办社区居民临帖书法大赛、社区居民书法创作大赛、“某某杯”师生书法大赛等形式，调动更多居民参与到书法学习中来，形成“人人好学 处处好学 时时好学”的浓烈学习氛围，让书法学习蔚然成风；三是校社合作，满足学校书法学习刚需。各区镇社区教育中心应积极对接中小学，结对的结对，联盟的联盟，依托中小学课后服务等时间段，通过派遣书法老师甚至培育书法老师的形式，让中小学生浸润书法、提升素养。
书法是完美无瑕、唯美无缺的艺术，理应从娃娃抓起，社区教育当肩负重任，不辱使命，在书法教育普及上尽一份微薄之力。
前几天，巴城文联主席沈开弟先生盛情相邀加入巴城文联，且不谈巴城昆曲源头和其深厚的文化底蕴，单是书法足让人心驰神往！我感觉自己离书法更近了一步，仿佛也看到正斌兄在向我召唤，幸甚至哉！辗转反侧！
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