昆山市首届社区居民书法临帖作品大赛如期举行,这是社区教育第一次举办社区居民书法临帖大赛,覆盖面广,影响力大,参赛者众,承办方张浦镇社区教育中心收到160多副书法临帖作品,参赛者年龄从24岁到84岁,职业涵盖各行各业,呈现出百花齐放、新人辈出的良好态势。同时,大赛得到了昆山市书法家协会和张浦中学的大力支持,真正实现了书法根植群众、校社合作共赢的美好局面。社区教育赋能优秀传统文化传承,这一步,扎实且坚定!
这次书法临帖大赛的成功举办,可以说真正体现了群众书法的普及。我以为,看一个地区书法强不强,不是比书法家多寡,而应看群众书法的普及率、参与率和新人增长率、晋级率。艺术本身来源于生活,来源于群众,作为最纯洁的艺术,书法更应属于全民,应逐步由精英型向普惠型转变。昆山市书法家协会的书法教育人们,是一群有着大爱的前行者,他们做着兼职的工作、靠着微薄的经费,殚心竭虑工作,默默无闻付出,在普及推广传承书法艺术上不遗余力、不舍昼夜。可以说,昆山的群众书法工作开展得好,他们功不可没!
昆山市书法家协会的书法教育人们,个个都是值得敬仰的大师。王金春主席毅然辞去领导职务,自费去北京进修学习,为了书法艺术奋不顾身!张斌副主席十年磨一剑,摘取了皇冠上的那颗明珠,即书法界的最高奖兰亭奖!……梅贻琦先生曾说过:“大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。从游既久,其濡染观摩之效自不求而至,不为而成。”榜样的力量就在于会感染人、感动人、感化人,昆山群众书法离不开这么多默默付出的引路人。
其实,我也是一名书法爱好者,自2011年加入昆山市硬笔书法学会以来,却一直在硬笔阶段徘徊。其间也曾获过江苏省中小学师生书法比赛硬笔大赛银奖和 “亭林杯”昆山市中小学师生硬笔书法大赛二等奖等。我喜欢写字,平时没事就随便写写,对于文山会海,我大概是可以适应的,尤其是开会,我可能是最认真的那位,因为我要认真倾听,并把听到的每句话认真地写出来,这是难得绝佳的练字机会。
虽然严格来说硬笔不算书法,但是我以为每个人都有欣赏美、鉴赏美的权利,认认真真把每一个字写好就是一种艺术追求。尤其对于教师来说,硬笔的实用性和重要性不言而喻。钢笔字、粉笔字是教师从业的基本功,教师的字写得是否工整美观漂亮,直接关系到学生的文字水平。而据我粗浅观察,现状堪忧。每次去学校参加活动,我都会关注备课本、课堂板书或者活动签到表,字体五花八门,能做到工整美观漂亮的真的寥寥无几。
曾几何时,“三字一话”是教师的标配,尤其是那一代辉煌的中师生,他们扎实的“三字一话”和吹拉弹唱,真的让人印象深刻。不知为何,这样的硬性规定逐年淡化,目前只保留了“一话”,即普通话,真是令人扼腕!我以为,教师的“三字一话”真的至关重要,国家层面应制定相关书法标准,在师范生毕业考核、教师资格证考取、书法师资培养、学校书法课程设置以及学生学业考核等政策方面予以体现,这是功在万代的大好事。
▲昆山开发区青阳港学校数学老师 王玉帅书
▲昆山市蓬朗中学英语老师 陈桂男书
当然,社区教育也有社区教育的责任担当。张浦镇社区教育中心聚焦书法教育,依托江苏省社区教育名师工作室——孙怡明书法教育工作室,全力建设江苏开放大学(书法)学习苑,倾心打造全国终身教育品牌“翰墨张浦 泽惠万家”,走出了一条自己独有的书法教育之路。孙怡明老师更是潜心书法研究,专心书法教学,致力书法传承,助推书法普及,为书法进社区、进学校、进家庭做了大量卓有成效的工作。在日渐功利化的今天,能真正潜心用心做事的人真的不多了。
下一步,社区教育将凝心聚力,开拓创新,一如既往地做好优秀传统文化传承工作。一是扎根社区,培育书法学习团队。通过社区教育社会化服务项目等形式,发动社区居民参加书法学习,以点带面,逐步普及,培育更多的书法团队,聚是一团火,散作满天星;二是以赛促学,营造书法学习氛围。通过举办社区居民临帖书法大赛、社区居民书法创作大赛、“某某杯”师生书法大赛等形式,调动更多居民参与到书法学习中来,形成“人人好学 处处好学 时时好学”的浓烈学习氛围,让书法学习蔚然成风;三是校社合作,满足学校书法学习刚需。各区镇社区教育中心应积极对接中小学,结对的结对,联盟的联盟,依托中小学课后服务等时间段,通过派遣书法老师甚至培育书法老师的形式,让中小学生浸润书法、提升素养。
书法是完美无瑕、唯美无缺的艺术,理应从娃娃抓起,社区教育当肩负重任,不辱使命,在书法教育普及上尽一份微薄之力。
前几天,巴城文联主席沈开弟先生盛情相邀加入巴城文联,且不谈巴城昆曲源头和其深厚的文化底蕴,单是书法足让人心驰神往!我感觉自己离书法更近了一步,仿佛也看到正斌兄在向我召唤,幸甚至哉!辗转反侧!
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