国庆中秋长假，有不少好友向我“道贺”，祝贺我脱离了“苦海”，我只能默默付之一笑，或者莞尔妩媚以对。
所谓“苦海”，我想应该是指一线教学工作吧，用“苦海”来形容其实一点不为过，风风雨雨来时路，执鞭握笔二十载，一线教学之苦，真的是念之断人肠啊！
2008年于办公室 摄影/管钰楠
奋战在教学一线，要面对教备批辅，应付文山会海，迎接比赛考核，拼搏职称名分……不经意间，白发已悄然爬满头，皱纹遍眼角。“苦海”熬游，曾经的潇洒少年郎已变成大叔样，为了各类公开课，度过了多少不眠之夜，为了各种比赛竞赛，经历了几多坎坷挫折，为了各种头衔荣誉，挥洒了多少英雄气概……
在“苦海”中，有的人沉沦海底，有点人骁勇擅游，有的人不会游泳，却也能浪遏飞舟。不在“苦海”中爆发，就在“苦海”中灭亡。
我以为，搏击“苦海”，当另辟蹊径，找出适合自己的“游泳”绝技，此为上策。每门学科都有其学科的特点和优势，关键在于挖掘，在于创新。如果整天死守着几本教科书，一味为了分数去盘剥学生，那是万万不可的。
2007年于初三年级办公室 摄影/管钰楠
首先，应该调整好心态。我曾为每天一大早都要上早读课而抱怨，后来换个思路，追忆一下幼儿园老师曾教过我们的儿歌：早上空气真真好，我们一起来做操……既然一大早有新鲜空气的恩赐，而且还可以在学校最先享用到早餐，最重要的是早读课可以先处理掉默写订正等繁琐的环节，还有啥好抱怨的呢？我也曾为每逢考试都要监考而烦恼，后来得高人指点，原来监考是人生中非常难得的有大把奢侈的时间用来独自思考的光景，后来我竟然一直把此话奉为圭臬，在考场上反思教学，计划工作。
“苦海”里肯定有很多很多的烦恼，心态好是至关重要的。比如课务太多，那是因为你还没到享受特级教师待遇的时候，还需加倍努力；如果作业太多来不及批改，那是因为你工作效率还需提高，或者没有充分发挥学生组长的作用；如果学校还让你手写备课，那是学校赐予你练习书法的绝佳机会；如果班级的学生不听话、难以管理，那是给你研究学生的一个非常好的课题……
有了好的心态，再对自己的教育教学工作多加反思，努力改进，逐渐会有自己的教学主张甚至教育思想，整个人必然健康洋溢起来。
《形容词排序歌》
其次，应该多找点乐子。一线教学工作已经够苦了，干嘛还要让自己苦上加苦呢？所谓 “乐子”，当然是要跟自己的学科挂钩的，需要去深入研究教材，发掘教材。比如，在教授语法被动语态时，我就搜刮了很多歌曲中蕴含有被动语态的语句，让学生边唱边学，包括后来的现在完成时教学、初三复习词性教学等，让歌曲进入课堂，让快乐充满课堂，大家都开心一点，学习效率怎么可能差？在教学英文诗歌时，让学生自己写诗歌，我负责朗诵和配乐，让英文诗歌与最美的音乐相遇，岂不美哉？！
我一直喜欢让学生在课堂上表演，因为只有表演，才是真正的学习。况且，对于大部分学生来说，拍电影也是一件有趣的事情。英语课本剧算是我自己找的“乐子”之一，拍摄英语课本剧的过程和结果都是快乐的，师生共同参与剧本的撰写修改，共同揣摩人物的神态动作，共同参与电影的表演剪辑，拍电影融洽了师生关系，升华了师生情谊，前后拍摄的八十多部电影应该是我最难忘的“乐子”了。
英语课本剧《我们的青春》
当然，在“苦海”中熬游，难免遇到挫折，当愈挫愈勇，唯有初心不改，方得始终，也是自勉。一线教学有太多的不省心，大到职称评聘，小到调整课务，一线教师的心酸自知。我也曾从昆山市教坛新秀慢慢开始打拼，直到评上昆山市学科带头人，可是在评选苏州市学科带头人时，却两度莫名落选，我一度消沉萎靡，为了证明自己的能力，为了曾经有过的梦想，只能再努力，再奋斗，吃够千辛万苦，后来又评上了昆山市学术带头人和教技带头人，整个过程都需要不断激励，需要意念支撑。君子务本，本立而道生。
就在我做着特级教师美梦时，遇到了人生的另一个转折——从事新媒体工作。新的工作，新的起点，也是新的挑战，任重道远，既然选择了，就要坚定地走下去。
愿付出甘之如饴，归于欢喜。
湖上人
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