启蒙者的任务是很重大的，孩子从小以谁为榜样，以歌唱家为榜样，那么每天练琴的动力就大，以科学为榜样，那么每天学习数学的动力就大，以军人为榜样，那么这个小孩子必然喜欢舞刀弄枪。
所以意识形态的核心是年轻人以什么为榜样的问题。
易经的价值观是天人合一观，我们先古圣人，是站在宇宙宏大视野上来看人类的，按易观和黄帝内经的观念，人是宇宙正气和合而成，而动物呢则是宇宙之偏气合成，偏则少也，所以没有人类这么有力量。
宇宙正气若是粗略区分，其组成部分就是阴阳二气，而若是细分，只会有很多了，道德经讲的是气机，主要是原理上的，而易经讲的则是实践，主要是行为上的。
人的气质有天生的，也有后天修练的，这是易经成书的根本，比如得一正气之师所点化，自然正气就多，通了人与宇宙正气之互通交流之机制。
刑人，有学习的榜样，也有要克服排除的榜样。
《西游记》本身就是蒙卦，孙悟空从出身到被压在五行山下，这段时间，就是刑人的过程。
人性天生具有阴阳秉性，对于那些愚蠢无知，不知道天高地厚的童蒙来说，要给他们戴上紧箍就是刑人的意思。
孔子说：治天下有教化，不能无刑罚，教以养童蒙之君子，刑以惧愚蒙之小人。
礼曰：师严而后道尊，道尊然后民知敬。
周公：初六阴柔居下，蒙之甚者，教者欲开发其蒙当严之以威，使之有所畏惧，而不敢不勉于善。用刑人以惩之，乃为利也。
象曰：利用刑人，以正法也。
假如孙悟空不给戴个紧箍儿，谁敢和他一起去西天取经，紧箍儿本身就是教化孙悟空这样顽劣之徒的一个手段。
孙悟空成佛的过程就是自我约束的过程，其实我们现实中教育出现了很多误解，比如古代学生首先是从坐姿开始练起，写毛笔字要悬笔，这些对于普通孩子其实要求是挺高的。
部队的训练也是这样的，首先从站姿开始练起，为什么当过兵的人精神面貌上看上去要好一些？是因为他们平时训练中得到了很多普通得不到天地之气，站姿也好，坐姿也好，都让人的背挺直。蒙卦初爻会讲，教育其实不是一味教知识，与知识相比，养成一种自律的生活习惯才最重要。
美国的西点军校培养了大量的人才，其军校有个著名的22条军规：1.无条件执行；2.工作无借口；3、细节决定成败；4.以上司为榜样；5.荣誉原则；6.受人欢迎；7.善于合作；8.团队精神；9.只有第一；10.敢于冒险；11.火一般的精神；12.不断提升自己；13.勇敢者的游戏；14.全力以赴；15.尽职尽责；16.没有不可能；17.永不放弃；18.敬业为魂；19.为自己奋斗；20.理念至上；21.自动自发；22.立即行动。
西点军校的培养的人优秀人才就是这样规矩之下，养成了自我约束的能力，从而勤奋而达到人生巅峰。
很多厉害的人收徒弟的时候要求极其严格，我小的时候碰到过一个匠人，他收徒弟的时候就说得非常清楚，你跟我学，就要听我的，我这个人会打人的，你挨不得打，不要来学。
打人出了名，但还有家长要反孩子送来给他打，为什么呢？打出来的小孩子的确水平要高很多，活也好。出去做事，别人都喜欢。
这就是蒙卦初爻要说的意思吧！
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