周一19:00,学习力亲子实训营第十八课。能力是一天一天训练出来的,智慧是一个一个转化而来的。不管我们信与不信,在正确的方向上日积月累,心里一定会越来越踏实。
【学习力亲子实训营】课后总结:
昨天周强老师讲到,父母百分之八十做到,孩子最多百分之二十。
我的总结是:百分之二十都难,还有一些即便我们做到了,孩子也不一定跟我们一样的做到。当然孩子也有更多,他能我们不能的部分。
反思:突然想起来,作为导师,如果想要传递一桶水出去,导师得有至少一个湖。想要一个湖出去,那得是海。又想起来道德经六十六章,百谷王者。
论语:君子和而不同。
说到底,作为导师级别的父母除了引导能力,更大的是“圆融、容”的能力。两者合一大概就是格局。
格局如何破?每个人都无法赚到认知以外的钱,也不会明白认知以外的世界。
如何拓展认知?勇敢的去经验生活中的每一个当下发生。
鲁迅说:真的勇士敢于直面惨淡的人生,面对了,人生就成了好玩。
所以我们要突破的只有自己,要勇敢面对的也只有自己。然后整个世界就自然了。就像昨晚的蚂蚱图片,合一了。。。。道法自然。
学习力十七课总结:
1/信念 首先是相信 这是第一步 相信自己能做到 相信自己会越来越好 相信孩子她可以
然后再去觉察自己的念头
当有念头会影响你的情绪干扰时去看见他并转化他。
2/认知 提升自己的认知
如这节课学到的蚂蚱会随着环境的变化让自己身上的颜色随之而变化。老虎🐅为什么是黄色,因为它长期在枯草堆里生存。这些是我从来没去观察和思考过的问题。
很是新奇有趣
3/学了要习,要不断去练习
而不是敷衍应付,最终骗的终究是自己,
先去做做到一项是一项,是一步一脚印脚踏实地
4/生活中处处是学习,要带上觉察,比如老师说做饭是很能锻炼能力的。
首先今天中午做什么饭?做什么菜?几个人吃?几个菜?荤素搭配,这顿饭计划用多长时间?哪些可以同时进行?
但是我们平时只是去把他当成一个事儿去做饭了,并没有带入觉察,并没有去精进,日复一日,还是老样子,没有去形成一个做事的统筹完整链。
还有做家务也同理。
十七课学习总结
1.信念
《阿甘正传》里有这样一句话说,从此以后,我无论去哪个地方,我都跑着去,而且我相信我能够到达。
2.认知
要给孩子一碗水,首先我们应该有一桶水。原来也是这么认为。现在有一点点不同,就是我认为如果我想给孩子一碗水,我有一桶水,那么孩子最高的限度是不是就只有这一桶水?
如果我们是源源不断的水源,也就是我们在不断的提高自己,当孩子需要一桶水的时候,我们可能是一个湖泊,如果孩子长成了一个湖泊,我们可能是海洋。
说的有点儿啰嗦,但中心意思呢,就是我们不要老是关注孩子要多少东西,还要知道自己有多少东西,让自己不断的成长,这样我们才能够跟孩子有沟通,有对话。
至于成为导师,我觉得每个人的人生不同,给予的指导只能是建议,而不能让孩子盲从。我自认为我也是第一次来到人世间。我没有什么经验,没有这个能力来指导别人。
3.无论是学习还是练习,如果拖拉,我还是认为并不是真正的认为这件事很重要,也就是没有从根本上认识到这件事的重要性。
事情做成功的规律就是千里之行,始于足下,就是要一步一步的来。我们都很着急,都想一夜暴富,一夜成名。但是快是不长久的。我们等不了这个累积的过程,这也是人性。第二呢,就是不喜欢。喜欢的东西会一直喜欢吗?不一定
。所以一旦做出选择就会有很多事情来干扰你。我们要学会坚定,坚持,克制。这个,我认为这就是修行的过程。
1,信念
相信相信的力量,或许是人类身上为数不多的神性了。
很多事我们做不到,是因为我们不相信自己能做到。
很多东西得不到,是因为我们不觉得自己配拥有。
就像一句老话“信则灵,不信就不灵了。”
2,做孩子的导师。我感觉自己是一只笨鸟,自己飞不起来,下个蛋,天天盼着她能飞起来。
作为教师,确实是“大河有水小河满,大河无水小河干。”
不过亦有韩愈云“师者,传道授业解惑也。闻道有先后,术业有专攻,如是而已……弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”
3,拖延
不敢面对一些事的时候,或者不敢面对自己的短板的时候,就会拖延。
拖延可成性,后果……也不一定那么可怕。
对于学习总觉得自己处于迷茫的状态中,不知道自己学到了什么,也不知道自己还不知道什么,好像一直处于黑暗中,看不清自己,也看不清别人
1、对于信念,就觉得自己不想一直处于这种状态,我想改变,想向着有光亮的地方前进
2、对于导师,我觉得自己都是一条干涸的河流,无法也没有能力去引领孩子们成长,唯有做好自己
感谢自己现在选择学习这条路,虽然看不清自己,但看到了光。
作为家长你知道吗?若想我们的孩子将来成功·健康·幸福!学习是最根本之基础。我们孩子的学习成绩、名次有可能决定孩子的未来,更是家长的头等大事!
每一个孩子都是潜在的天才!
面对目前我们的应试教育,作为父母的我们是否知道?
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