5000万的孩子被贴上学习困难户【一】

作者：周强

现场转换略有误差

主持人：有报道说每年有高达5000万的孩子被贴上学习困难户，无学习潜力，好动症等这样的标签，这究竟是什么样的原因？今天我们就听周老师来给我们深度剖析一下。

周强老师：5000万是个什么样的概念？有没有想过非常庞大的一个群体？

主持人：这个新闻我也看到过。

周强老师：实际上5000万给大家做一个比喻，大家可能就会感觉到有点震惊，5000万人口相当于一个法国，整个法国人民都是好动症，10个瑞士。

所以说这个数字大家听起来也确实比较震惊，是不是？这些孩子都真的属于是这样的标签，这个并不一定。

你拿这个好动症来说，有的称之为是多动症。实际上在我们做了这么20多年以来，我们没有见过一例真正的多动症的。

给大家一个鉴定的标准，孩子们尤其是幼儿的话，最喜欢做的一件事那就是看动画片。

你就给你的孩子放一部动画片，你看他在看动画片的时候，他的注意力是不是非常集中？有没有说是一刻也停不下来，还是看动画片，还得摸摸蹭蹭。

你拿这一个简单的标准，你可以做一个简单的测试评判，学习无潜力。我们上次曾经讲到过有关于优势的，像俞敏洪、伊川敏英的。

包括孩子所发过来的那一封信，这些我们都跟大家已经讲过了，那么是不是真的没有潜力？只不过是潜力，我们把它定为了单一的标准了。

单一的标准就是学习，就是唯一的。这句话对不对？孩子上学的时候，学习成绩是唯一检验你的标准，但是它检验的是什么？

检验的只是文化课知识，只是课本上的知识。其他的他有没有进行过检验？没有，我们只有这一个衡量标准，在这中间实际上这些孩子完全可以用三个字进行一个代表，坏孩子或者是坏学生，我们以分数来定的。

很多时候家长都会说，你不要跟谁玩，为什么不跟他玩了？因为他学习成绩不好，所以你就不要跟他玩，好像就是学习成绩不好，就代表这个孩子就是个坏孩子，就是个差生了。

那么我们以前也跟大家说过了，我们要去寻找孩子自己身上的这种特有的优势，因为以后的人才要的就是特长，然后再加上综合，再加上一个情商，要的是这样的一个人才。

那么如果说我们单一的还是把学习成绩放在第一位，以此来判断的话，标签心理里面的标签效应很明显的，而且我们也曾经真正的做过一项试验。

那么两个孩子双胞胎，然后给他们同时贴标签，一个孩子就跟他贴，每一天见到她之后，就跟他说宝宝，我好喜欢你，好爱你。

宝宝做了什么事情之后，做的好了之后，我们马上就及时出现，跟他说你做的真好，这件事情你这样做太有想法了。

那么另外一个宝宝那就是说每天见到面之后，也不跟他说爱他，孩子做错了什么事，这时候马上就说你怎么这么笨，你怎么这么笨？

只需要一个星期的时间，第一个宝宝见到谁都是阳光的，见到谁都是hello，给你打招呼，你好。因为什么？因为他觉得每个人都喜欢他，每个人都爱他，所以他想把自己的这种喜爱也给发出去。

那么第二个宝宝那就是很明显的不敢往人前站，即便站到那之后，就是我们也经常见到这样的孩子，低着头两只手搓着自己的衣角，就这样低着头。你跟他说什么也是扭扭捏捏的。

上天在把宝宝送来人间的时候都是一样都是合格的。之所以不合格，我们以前也说过不再生。在养，重在养。

所以针对所谓的评选出来的学习无潜力，包括好动症，这些我觉得是有一些人故意这样去说的，实际上这是一种偏见。

只要我们能够说是找到孩子的优势，然后激发孩子对孩子进行及时的这种肯定越大。接受欣赏的话，孩子都会成为人才。

【未完待续……】

      

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