曹雷在《自由谭》论及“普通话和方言”问题时认为，“作为中国人，普通话和乡音方言，都应该会说会听，缺一不可”，对此我很同意。我更赞成她的另一句话:“对于不是从事语言工作的人来说，普通话能听能说就可以了，不必人人字正腔圆。”
莫非因为她“字正腔圆”了，就不让别人学样，就像鲁迅自己古书读多了，反让别人“不要读了”吗?
当然不是。因为她深知，普通话要说得“字正腔圆”，也即说得规范、标准，是要付出代价的。她从在上戏受到严格训练，到就业演戏，尤其是成了译制片演员和导演后，在普通话上花费的时间和精力，也许只有她自己心知肚明。
是否所有的人都有这个必要呢?有关部门，如语委，很关心这个问题，还举办了“普通话水平测试”，在全国范围已经进行了多年。百分制的测试，分为三级六等，真正要求达到一级甲等(即97分以上)的，也就是省级以上的广播电台、电视台的播音员和节目主持人，其他从业者，包括影视演员、教师、国家机关工作人员，以及公共服务行业的播音、解说、话务、导游等特定岗位的人员，尽管都应该掌握普通话，但各有各的等级要求。若要所有人都达到一级甲等，既不可能，也没有必要。
一个人讲话、播音，读错了字，当然不好，但似乎难以完全避免，一般也未必会带来多大损失。但在澳门回归的大典上，当着国内外数以亿计的观众，主持人把河南赠给澳门的礼物九龙晷的“晷”(应读gui，一种按照日影测定时间的仪器)错读成“咎”(读jiu，罪过)，那影响可就大了，简直是在丢国家的脸。而一部电影中把中共中央“五一口号”中号召参加新政协筹备工作的“社会贤达”说成了“社会闲杂”(以字幕为证)，也不仅仅是个笑话。这就是对专业的要求，“术业有专攻”，既然承担了这个责任，就应该达到相应的标准，不可马虎推诿。
普通话是这样，方言呢?该怎么要求?以近日在沪上已成为热点之一的上海话来说，就值得探讨。鉴于一些孩子已不会或不愿说上海话，人们把说上海话的问题重新提到议事日程上来，是可以理解的，也为大多数市民所接受。但与普通话不同的是，多年来的淡化使它缺乏规范和标准，即以沪剧来说，就没有标准口音，而淮剧的口音以建湖为准，越剧的则以嵊县为准。正因为如此，研究上海方言的专业人士任务更重，但不必过急地推向社会，尤其是中小学生。通过宣传、普及，让他们能说能听一般意义上的上海话就可以了，没有必要开设专门的课程，尤其不要考试，否则又会给已经很吃力的孩子们平添一份负担。至于一些专业人员所进行的研究，包括新民晚报定期开辟专版，都值得肯定。
“国学”问题也如此。近年来，古代典籍的推广当然是好事，但也要循序渐进，逐步提高，没有必要让孩子们生吞活剥地掌握“古代汉语”甚至“汉语史”。至于有些人自己未必融会贯通，就对孩子和家长大肆吹嘘，则更不可取，甚至令人怀疑是否在借机敛财，那可是跟传承古代文化大相径庭的。
