几乎所有新媒体文章的内容都可以抽象出两个元素：一是故事，二是论述。
故事就是事例，可以理解为论据，而论述则是对论点展开的深入阐释和说明。
我们可以参考学生时代学习语文的方法，对优秀文章进行段落大意和中心思想的提炼，并且在这个基础上进行结构上的解析，看看它先写什么再写什么，然后再把这种行文结构抽离出来，总结成套路框架，进行模仿学习和使用。久而久之你在写作中也会形成自己的写作套路，并形成你自己的个人写作风格。
值得注意的是，新媒体文章一定要重视故事和论述这两个元素的配合。
一、故事1+故事2+故事3+论述4。
这里说的1234是指文章的不同部分。在写作时用数字区分隔开之后也算一个缓冲，可以减轻读者的阅读压力。
文章的第1部分讲一个短故事，故事讲完之后，再加上一两段由故事引申出的评议来点题；
第2部分和第3部分如发炮制，最后再在第4部分回顾上文，总结全文进行说理，论述升华主旨。
也可以只在第1部分和第2部分各讲一个故事，第3个部分说理，即故事1+故事2+论述3。
一般来说，使用这种写作套路的时候，各个部分的故事反映的分论点之间的逻辑关系，要么为并列关系来共同论证文章主旨，要么为递进关系层层深入，最后深化观点，以此化龙点睛。
二、故事1+论述2+故事3+论述4。
它与第1种的区别在于，讲完故事后会在文章的下一部分，进行深入且充分的分析论述，最大化的挖掘故事素材的论证价值。
这对于作者论述能力提出了更高的要求，既不能老生常谈，也不能夸夸其谈，而要做到有理有据才能让人信服。
文章的第2部分做分论点型论述或者阶段性论述，也就是只对第1部分的事例进行总结论述，结尾尽量用短句控制节奏，提振情感，如果能使用朗朗上口的金句更好。
这将促进读者自发分享，而全文收束的总结升华型论述留到第4部分。
我们在论述观点时一定要由已及人，也就是说格局一定要打开，不要只局限在小我身上，要对读者有借鉴意义和指导意义。
三、故事1~3+论述4或者故事1~2+论述3
是全文中只讲一个故事，通过一个典型事例来点题。
一个长故事论证主题的难点在于故事描写，如果故事写的担保论证主题会没有说服力，容易有失偏颇，这种写法故事情节不能平最好，一波三折，先抑后扬或者先扬后抑再扬都行。
论述这部分，先顺着故事情节，讲充分挖掘故事的素材价值，然后引经据典，比如影视剧台词，歌词，名人名言，心理学理论等均可在联系到生活中，最后煽情或高栏结尾
四、小说型故事加励志文
第4种套路，更倾向于小说的写法，注重人物刻画，通过人物自身的言行和敬语来给人警示，只是在文章结尾处有一两句或一两小段的励志文，升华可谓润物细无声。
五、干货文的常见套路框架，可以概括为故事1+分析2+干货3+总结4。
这种套路框架就是在文章的开头先写一个短故事案例，以生活化场景引入主题，提出问题。
然后再在文章的第2部分对核心问题予以分析分析，这个问题是怎样产生的？它背后的深层次原因是什么？
在文章的第3部分再抛出干货解决这个问题，然后文章的结尾处再对读者从文章中所能得到的收获予以总结，升华主旨，强化文章的功能性。
从逻辑上来讲，这种写作套路完整的展示了干货文的核心行文逻辑，发现问题，分析问题解决问题总结所得。
在分析问题和给出干货建议的时候，多使用举例子，打比方等说明方法，结合生活实例打破专业壁垒，把文章写的通俗易懂。
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