研习精神分析需要个人分析、个人督导、以及持续好几年的理论和临床知识的教学培养。然而，由于临床工作中的复杂性，为了循序渐进的研习，我们将按照以下的大框架开展弗洛伊德拉康取向的精神分析与心理动力治疗的临床实践系列研讨班。
我们依托精神分析与动力治疗的临床著作中大量的具体临床案例的手稿为基础，这些手稿主要源自经典弗洛伊德学派、自我心理学、客体关系（包括拉康在他的研讨班中评论过的其他学派的个案），我们在这个基础上进行详细的互动式的阅读，然后以拉康派的立场来加以评论，发现学派差异的异同，借此了解拉康对精神分析临床实践的革新。
第一年研讨题目：动力性的初期访谈与短程动力疗法的实践
我们将第一年的研讨班将集中在初期面谈为基础，由于心理咨询行业的成熟度的缘由，私人接待的特殊性决定了并不仅仅接受精神分析，一般的来访者很难一开始就进入经典的高频率的分析设置中。
因此，我们将根据门诊心理治疗的模式（即各种类型机构中的基本模式）来开展研讨班。
目前研讨内容的顺序如下：
1 心理动力治疗的发展历史：
1.1 弗洛伊德到各个主要的学派、
1.2 低频率长程动力疗法的诞生
1.3 短程动力疗法（8-20次）的诞生与代表
2 如何开展初次会谈（1）
2.1 初次接触的注意（电话等）
2.2 咨询相关问题
2.3 短程不适合的来访者
2.4 具体案例展示与讨论（找寻的案例或者案例集体督导）
3 如何开展初次会谈（2）
3.1 前期会谈与短程动力的机制
3.2 评估范畴：
3.2.1 一般情况
3.2.2 动力诊断诸问题
3.2.3 三大取向心理疗法的机制、变体与渊源
3.2.2 治疗变体：治疗取向的选择与转介问题
3.3 进入动力框架的会谈：
3.3.1 动力疗法的变迁（1）弗洛伊德及其弟子的改革
3.3.2 动力疗法的变迁（2）短程动力疗法
3.4 拉康思想下初期访谈逻辑
3.4.1 与长期会谈的设置差异
3.4.2 与长期会谈的策略差异
3.4.3 会谈进度逻辑
3.4.4 可能的目标
4 特殊工作环境
4.1 与儿童的工作
4.2 医院或心理机构的工作
我们的研讨班采取每次收费80元的形式，地面和网络（YY语音）同步开展，暂定为每周六（节假日除外）上午的9点到11点。为了研讨班能够顺利开展，我们采取报名制，透过填写报名表格到以下邮箱，在管理员审核后确定是否可以参与；作为长期研讨班，通过审核后的人员可自行决定每次是否参与，每次会后转账付费。
为了顺利开展，我们案例的集体督导需要提前协商（方案待定），对于网络和地面在答疑时间的不冲突问题，我们按照先网络5个问题后地面5个问题的方式开展，此后如有时间，再由主讲者（我们会不定期邀请同行和参与者来讲相关议题，具体会提前通知）自由选择。
目前的基本方案如上，在正式开展前，我们会有两到三次的热身试讲，内容与上述内容有关但并不重复，以地面为主，少量热心的网络人员为辅，以便熟悉工作程序，减少设备等问题。
目前具体事宜咨询以及领取报名表可加qq：3519369886。
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