父母执着的教育比不作为更可怕。

　　先来看一个寓言，干旱时节，小树为自保把叶子蜷缩起来。园丁A看到表象理解本质，及时补水；园丁B什么也不管，小树熬到雨季也活下来了；园丁C学了很多知识，认为树叶伸展是健康的正确的，所以不辞辛劳把叶子一片片掰开。

　　跟我学物理网贾兰华老师说：有时我们的父母在教育孩子时更像园丁C，从不和孩子去沟通，了解孩子需要什么，而执着地把他们的叶子掰开。

　　他们总是喜欢絮絮叨叨教育孩子，让他们接受自己认为的“好习惯”，执着地灌输在他们看来是正确的东西。诸如你今天早晨为什么又没有叠被子？不知道每天早睡早起，才能保持一天的精力充沛吗！不是告诉你了吗？早晨喝一杯水是有益于健康的事情！等等。

　　这些絮叨里不乏好的教育方法，但也有着父母习得的经验，如从原生家庭固化的规则，也有一些是父母自身的问题，去映射到孩子身上，如缺乏安全感的父母往往担心孩子的安危。

　　父母执着的教育，会让他们的规则被孩子固定为人生经验，形成相对稳定的信念， 在以后的成长中， 这一信念将投射在所有人际关系中。如很多夫妻吵架就是因为一些琐事，是他们认为的好习惯定义不同。比如我认为厕所盖应该放下来，他认为应该打开。我们为什么这么执着？因为我们从童年学习到，只有遵守这些规则，才能避免父母的惩罚和不高兴，时间长了，这些规则就会内化成信念教条，并且传承下去。其实厕所盖打开或者放下来都不重要，重要的是学会和对方沟通，了解对方需要什么。

　　父母一些不恰当的执着教育，往往会伤害亲子关系，甚至影响孩子心理健康。比如早晨埋怨孩子没有叠被子，有时会让家庭气氛从早晨就开始就沉浸在阴霾中，其实孩子幸福的感受比这些细枝末节的习惯重要一万倍。

　　父母的执着教育会形成心理学上的投射性认同现象。什么是投射性认同现象呢？一个极度自卑的人，往往老是怀疑周围的人讲他的坏话，虽然大家一开始并没有这么做，但他这种疑神疑鬼的态度，最终会导致大家背后的议论。这种以一个潜意识（别人讲我的坏话）诱导他人以一种限定的方式(后来真的讲他的坏话)来做出反应，被心理学称作投射性认同。如果一个父亲认为他的儿子是个自卑的人，孩子就会以限定的方式懦弱做出反应，后来就真的变成了父亲所认为的那个儿子的形象。

　　我们可以不懂教育，但不可执着。