爱的烛光
——繁峙二中高秀林老师印象
文/林姗儿
午饭时间，儿子一边吃饭一边说：“妈妈，我们班主任高老师右手臂打着石膏来上课了！”
“哦？怎么了她？”
“我们楼道里结了冰，高老师不小心滑倒，把手臂摔骨折了。”
“啊？那还要上班啊？不疼吗？不用休息的吗？”我感觉心里一紧，儿子耸耸肩，不知道该怎么回答我。
“那也没法写字啊！”
“就不写了，反复的给我们讲！”我心里沉沉的，一时没了胃口。
又到周末了，住校的儿子一回家，我就迎上去问：“儿子，高老师的手臂好点了吗？”儿子一边搁下书包一边回答：“还那样，不过，有点变化，”“什么变化呀你快说！”“高老师学会用左手写字了！”听到这句话我凝固在当地，喉咙哽咽说不出话，眼眶不知道什么时候湿润了……同样作为一名老师，我第一次为有这样的同行感到激动和自豪。
我与高秀林老师并不熟稔，只见过几面而已，但她给我的印象却很深，她清瘦清瘦的，皮肤白皙，戴着一副眼镜，眉目清秀端庄，温柔里透着刚毅，发型衣着装束严谨，一丝不苟，用大家的话说，“高老师就是你心目中理想的老师的样子！”除了外表样貌，高秀林老师给我留下最深印象的，是她刚刚接手我儿子这个班级时发给家长的开场白，大意是这样：每个孩子都是不同的，他们有各自的优势长处，成绩并不是衡量孩子的唯一标准，我们要尊重和理解他们，给他们充分的成长空间，在让他们学好知识的同时，拥有强健的体魄，懂得做人的道理，树立正确的人生观，这对他们来说更重要。这段开场白，在以往见过的班主任发言中是没有的，大多数老师更注重的是学生的学习成绩。无意中在网上看到一篇文章，是高秀林老师以前的学生写的，她现在已经是一名大学生了，她写道：腊八节到了，因为没有到放假时间，我们住校生只能在被窝里想念妈妈的腊八粥了，但是万万没有想到的是，当我们来到教室，高老师居然端了满满一锅热乎乎的腊八粥来给我们吃，是她起了个大早亲自做的，我们一边吃，一边眼泪都掉下来了；有时候周末因为天气原因或者家长忙碌，一些同学没人接回家，高老师就把她们带回自己家里，给她们做饭吃，帮她们梳妆，“高老师就像我们的妈妈一样！”这是学生发自内心的对老师的颂扬。现如今做老师面临着许多困境，“不能管，不敢管，不愿管”，常常进退两难，而在高老师这里，似乎并不存在这些问题，她用她的一腔爱，把这些难题一一化解。——学生小宇因为跟妈妈闹矛盾，死活不肯去学校念书了，家长打来电话求助，高老师骑着车子奔到学生家里，对家长的做法提出意见，开导学生并帮他们制定了合理的计划，消除了他们的矛盾，这才又匆匆赶回学校；学生小峰因为跟妈妈吵架，被妈妈动手打了几下，气愤之下产生了辍学的念头，高老师急忙跟家长沟通，让家长意识到自己行为的过激，检讨了自己的错误并与孩子言归于好；去年上网课期间，老师跟学生无法面对面，学生小远不肯认真学习，上课时间偷偷玩耍，家长管不住，忧心如焚，向高老师求助，高老师让小远打开视频，坐在电脑前面与他沟通了半小时，给他讲道理，鼓励他，小远终于认识到自己的错误，开始认真听课学习，摸底考试冲到了全班前几名……类似的事例不胜枚举。家，原本是每个孩子的港湾，然而当学生们在跟家长闹矛盾的时候，总是高老师站出来协调沟通，寻找平衡解决问题，学生们也喜欢跟她倾诉自己的心事，真正的把她当成了跟妈妈一样亲的人。我曾经问过我儿子，“你最爱哪个老师？最怕哪个老师？”孩子说都是高老师，既爱她，又怕她，怕她并不是因为她厉害，而是害怕自己表现不好让她伤心……之所以很少见到高老师，是因为她极其的忙，每天最早到学校，最晚离开，中午匆匆吃一口饭就直接上班了，不顾自己五十多岁的年纪，不肯多休息一会儿，她的生活好像除了学生们没有自己，孩子们看到老师这么辛苦，都不好意思在宿舍里玩闹，也都早早来到教室复习功课，她用自己的行动来给学生做榜样，而不是反复无用的说教，让学生从心底里愿意像老师学习，成为更优秀的自己……我打电话向高老师核实的时候，她说，这些都是小事，学生的前途才是她最最关心的。经过几十年的辛勤工作，如今的高老师，真可谓是桃李满天下了，我想这应该是她最感欣慰的事。人都说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮学生，我觉得这个比喻用在高秀林老师这里最贴切，她就是那一支温暖的蜡烛，哪怕用一只手，也要擎举着爱的烛火，把孩子们的心、把他们前进的道路照亮。
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