爱的烛光
——繁峙二中高秀林老师印象
文/林姗儿
午饭时间,儿子一边吃饭一边说:“妈妈,我们班主任高老师右手臂打着石膏来上课了!”
“哦?怎么了她?”
“我们楼道里结了冰,高老师不小心滑倒,把手臂摔骨折了。”
“啊?那还要上班啊?不疼吗?不用休息的吗?”我感觉心里一紧,儿子耸耸肩,不知道该怎么回答我。
“那也没法写字啊!”
“就不写了,反复的给我们讲!”我心里沉沉的,一时没了胃口。
又到周末了,住校的儿子一回家,我就迎上去问:“儿子,高老师的手臂好点了吗?”儿子一边搁下书包一边回答:“还那样,不过,有点变化,”“什么变化呀你快说!”“高老师学会用左手写字了!”听到这句话我凝固在当地,喉咙哽咽说不出话,眼眶不知道什么时候湿润了……同样作为一名老师,我第一次为有这样的同行感到激动和自豪。
我与高秀林老师并不熟稔,只见过几面而已,但她给我的印象却很深,她清瘦清瘦的,皮肤白皙,戴着一副眼镜,眉目清秀端庄,温柔里透着刚毅,发型衣着装束严谨,一丝不苟,用大家的话说,“高老师就是你心目中理想的老师的样子!”除了外表样貌,高秀林老师给我留下最深印象的,是她刚刚接手我儿子这个班级时发给家长的开场白,大意是这样:每个孩子都是不同的,他们有各自的优势长处,成绩并不是衡量孩子的唯一标准,我们要尊重和理解他们,给他们充分的成长空间,在让他们学好知识的同时,拥有强健的体魄,懂得做人的道理,树立正确的人生观,这对他们来说更重要。这段开场白,在以往见过的班主任发言中是没有的,大多数老师更注重的是学生的学习成绩。无意中在网上看到一篇文章,是高秀林老师以前的学生写的,她现在已经是一名大学生了,她写道:腊八节到了,因为没有到放假时间,我们住校生只能在被窝里想念妈妈的腊八粥了,但是万万没有想到的是,当我们来到教室,高老师居然端了满满一锅热乎乎的腊八粥来给我们吃,是她起了个大早亲自做的,我们一边吃,一边眼泪都掉下来了;有时候周末因为天气原因或者家长忙碌,一些同学没人接回家,高老师就把她们带回自己家里,给她们做饭吃,帮她们梳妆,“高老师就像我们的妈妈一样!”这是学生发自内心的对老师的颂扬。现如今做老师面临着许多困境,“不能管,不敢管,不愿管”,常常进退两难,而在高老师这里,似乎并不存在这些问题,她用她的一腔爱,把这些难题一一化解。——学生小宇因为跟妈妈闹矛盾,死活不肯去学校念书了,家长打来电话求助,高老师骑着车子奔到学生家里,对家长的做法提出意见,开导学生并帮他们制定了合理的计划,消除了他们的矛盾,这才又匆匆赶回学校;学生小峰因为跟妈妈吵架,被妈妈动手打了几下,气愤之下产生了辍学的念头,高老师急忙跟家长沟通,让家长意识到自己行为的过激,检讨了自己的错误并与孩子言归于好;去年上网课期间,老师跟学生无法面对面,学生小远不肯认真学习,上课时间偷偷玩耍,家长管不住,忧心如焚,向高老师求助,高老师让小远打开视频,坐在电脑前面与他沟通了半小时,给他讲道理,鼓励他,小远终于认识到自己的错误,开始认真听课学习,摸底考试冲到了全班前几名……类似的事例不胜枚举。家,原本是每个孩子的港湾,然而当学生们在跟家长闹矛盾的时候,总是高老师站出来协调沟通,寻找平衡解决问题,学生们也喜欢跟她倾诉自己的心事,真正的把她当成了跟妈妈一样亲的人。我曾经问过我儿子,“你最爱哪个老师?最怕哪个老师?”孩子说都是高老师,既爱她,又怕她,怕她并不是因为她厉害,而是害怕自己表现不好让她伤心……之所以很少见到高老师,是因为她极其的忙,每天最早到学校,最晚离开,中午匆匆吃一口饭就直接上班了,不顾自己五十多岁的年纪,不肯多休息一会儿,她的生活好像除了学生们没有自己,孩子们看到老师这么辛苦,都不好意思在宿舍里玩闹,也都早早来到教室复习功课,她用自己的行动来给学生做榜样,而不是反复无用的说教,让学生从心底里愿意像老师学习,成为更优秀的自己……我打电话向高老师核实的时候,她说,这些都是小事,学生的前途才是她最最关心的。经过几十年的辛勤工作,如今的高老师,真可谓是桃李满天下了,我想这应该是她最感欣慰的事。人都说,老师是蜡烛,燃烧自己,照亮学生,我觉得这个比喻用在高秀林老师这里最贴切,她就是那一支温暖的蜡烛,哪怕用一只手,也要擎举着爱的烛火,把孩子们的心、把他们前进的道路照亮。
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