从古至今,人们之间的社会地位的差异是与生俱来的,佛家会从你的前世今生说起,而世俗的人们会从一个人的家庭出生,背景,社会地位来鉴定人的社会级别和社会地位,虽然不像古印度把人分为四个等级,社会地位等级还会影响人的出生方式呢,是不是听搞怪!
其实,当下的生活中又何止不是存在这样的社会等级之别呢,通常人们在对待富人和穷人的态度,语气,眼神都不同,感觉对待富人就一下把自己缩短三分,感觉富人会掏腰包把钱给你一沓似的,我们知道,除了做慈善,没有太多的人愿意掏心窝地把钱不求回报地掏出来白白给任的,尤其不会白白给穷人的。
穷人已经习惯了这辈子受穷,但是对待他们的后代的教育却在所不惜,不惜重金为他们的成长付出代价,只要让孩子有出息,脱掉"贫困的帽子"做个"文化人",他们再苦再难也不言弃,但是,如果爱学习的孩子他们也许会满父母的愿,如果不善于学习,比较逃避学习作业,那么父母不用刻意效仿别人,对自己孩子的观望是在和风细雨的谆谆教导下呈现。
当前,在家里孩子们不是特别服管教,虽然孩子的见世面宽泛了,但心里总有一处阴影,那里找不到阳光,那就是对一些社会现象,人与人之间为啥尔虞我诈,勾心斗角,麻痹不仁的思考,目前没有思考出结果,只能让他先暗着。
大人们再急迫,也不能以自己主观的头脑去让孩子复制大人的思考方式,做事方式以及精神层面上的气质,孩子是祖国的后备力量,国家发展与否和我们对待孩子的期望和孩子对待你所期望的事情上的态度有关联,想让孩子明白事情的道理,最好是他自己亲力亲为地参与其中,他是亲历者不是管望者。
你对待孩子不急不躁,孩子对待你的期待就不紧不慢,即使有时孩子的思路已经跑调但是他们灵敏的警觉马上会嗅到回家的路,掉头折返,极速奔跑,正好就落脚到她们本来该站稳的位置。
我们对待孩子的期待别太商业化,尤其面对他们童真的心,我们可以给他们的心培培土,浇浇水,除除草,心,平静,梧桐树上落凤凰,心,躁动,可想而知...
我们是否思考这个问题
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