快乐学拼音,轻松学语文。
临近期末考试,我们召开了一次家长会,主要是倾听家长对期末考试复习阶段的困惑。不过我发现,大部分家长的焦虑其实都是给孩子设定了过高的学习目标。对于孩子在学习中的问题,家长们没有针对性地解决。面对书山题海,家长能做的就是让孩子不断刷题,去搜集各种复习资料,认为只有这样,才能提高学习能力,在期末考试中取得一些进步。然而越是这样,孩子在复习中的问题好像就会更多,家长不知道到底是哪出了问题。
家长会在很大程度上就是维护建设家校关系,我们老师和家长共同承担为孩子学习解决问题的责任,家校的默契,来自每一次的沟通和协作。紧张的期末复习阶段,我们除了帮助孩子更好地去掌握所学的知识点,更重要的是在小学阶段,通过每一次考试,让孩子建立正确的学习意识和学习习惯,比在期末考试获得一个分数要重要得多。作为老师,想和家长们说几句掏心窝的话,如果家长们能够认同,希望在复习阶段,能对您在教育孩子的问题上有所帮助。
1、 接受不完美的学生,少和“别人家的孩子”对比
每次辅导孩子写作业、复习,家长面对孩子的学习问题,讲了一遍又一遍仍然不懂的时候,不光小学生怀疑人生,家长更是要崩溃。在学校里,怕老师批评,回到家里,还要面对家长的训斥,我们从来都不接受不完美的学生。和“别人家的孩子”一对比,自己家的孩子输在了起跑线。家长在期末复习阶段能不焦心吗?
其实,当我们家长面对孩子的问题时,如果能够正常地看待问题,本着解决问题而不是讨论问题的心态来看待孩子身上的毛病,那么家长在期末考试阶段扮演的角色,就是辅导老师。作业怎么写也写不完,是因为专注度还是时间规划不合理?找到问题的原因,才能解决问题。一味地训斥,传达负面情绪是解决不了不好好写作业,学习不主动的问题。
2、 同班学生的竞争,其实就是家长综合素质的比拼
为什么同一个班级,同一个老师,都是一样地教,还是会有较大的成绩差距?期末考试表面上是班上同学的竞争,实际上就是家长综合素质的比拼。我们在说,某个同学的进步,某个同学的问题时,其实都是说的家长和家长之间的不同与素质比拼。有的家长在日常学习过程中,很少关注学孩子的学习,一到期末复习,就开始特别关注孩子的学习,发现问题一堆,就开始吼骂孩子。一旦期末考试考差了,就开始抱怨老师、抱怨孩子不努力,这样的家长其实没有资格责备孩子。
我们的小学生,在升入四五年级的时候,自主意识开始增强。平时的小测验、表现不好被老师批评了、有什么小秘密,孩子羞于对家长讲述,家长却觉得所有的事情我都要过问,不光是学习的事。所以亲子关系的紧张也不光是复习阶段的学习处理矛盾,更多的是沟通的问题。到了四五年级,家里有条件的可以为孩子准备一个小抽屉、小箱子,用来放置孩子自己的秘密。与孩子相处,并不是通过严厉让他们听话,也不是居高临下的降服,而是互相尊重,才是良好家庭学习氛围。
3、 如果希望孩子好好学习,家长就要做读书型父母
每个家长都希望,在期末复习阶段,自己家孩子能够听话、独立学习,每天放学第一件事就是回家乖乖写作业,遇到学习问题先自己思考解决,解决不了再找家长。有计划、有学习目标,学习态度也很端正,这听起来就像是别人家的孩子。但是如果家长希望孩子好好学习,那么家长自己就要先做读书型父母。家长都不能连续看书半小时,家里的氛围就是刷手机、看电视,如何要求孩子端坐在书桌前学习三四个小时?
家长常说,希望老师严厉管教,教给老师了。孩子在学校和家里的表现不一致,在家里不服管教,在学校却主动学习,甚至和老师的是一套说辞,回家又欺骗家长。而家长如果不能反思自己的教育方式,现在的小学生都比较早熟,否则,家校配合不一致,学校的教育结果就被抵消了。关于期末考试阶段的学习问题,大家还有什么困惑?欢迎留言评论。
联系客服