过年期间，不少家长说，孩子面临中考，但是语文成绩太差了，一直提高不上来，也是比较发愁，语文成绩拖了后腿，孩子也做了不少努力，但似乎很难有进步。寒假结束后，马上进入第二轮总复习了，中考到底该怎么办？与其他同学有几十分的差距，该如何追赶？是否还有逆袭的可能呢？中考语文在60分徘徊，说明基础概念都没掌握，尽管已经开始了一轮总复习，但显然在语文学科上，孩子的能力是不足的。这样的状况，尽管开学后，跟着老师再复习一遍，也无法达到及格的标准。侥幸通过其他学科拉分考上了高中，语文的成绩仍然会成为高考的“后腿”。
寒假结束后，我们面临升学考试的同学该如何备考？语文在第二轮复习的过程中，即便是一心扑在基础上，这个成绩也很难在中考中翻盘了。即便是努力刷题，也是在撞运气。而且语文作为主要学科，拖了后腿，考生的心理压力也比较大，很难在语文学习中建立自信。家长只能干着急，后悔在语文学习的辅导中，关注得太晚了。如何学习？任何学习方法可能对考试没有用，但是对高中的语文学习有用，这是一个积累的过程。家长在升学过程中一定要做好决策，一门心思去学语文，没有按照现实的学习能力去分配复习时间，这样的中考总复习，再复习几轮都是无用的。最怕的是家长的“假负责”，等到考完试，就没办法力挽狂澜了。那么家长如何做好决策呢？
1、语文复习要尽力，家长承担决策责任
中学阶段，临近中考了，语文只有60多分的能力，说明在基础能力上落下得比较多，还有半学期的时间，我们还有其他十几门功课需要复习，那么语文成绩拖了后腿，靠半学期来拉升也是很难的。所以语文复习要尽力，能跟着老师的节奏来复习，多关注一些“死记硬背”的内容，把基础部分的分值保住即可。作文和阅读理解就凭借运气，只要是基础内容掌握熟练，作文和阅读也不会太差。学校的复习是按照大纲的要求，语文成绩本就太差的则应该有一套自己的复习节奏，尽量保持一个进度，在最后的总复习中，家长承担决策责任，指导孩子该复习哪些内容。
承担决策内容，还包括对孩子的升学的指导。既然明知道语文会拉分，有可能考不上一个理想的高中。那么家长一方面要多鼓励孩子，尽最大的可能，去提高语文学习的能力。一方面要为孩子的高中学习道路提前选好，家长搜集一些升学政策，等到中考结束后，家长和孩子就不会慌张，也能提早为高中的学习做好准备。中考语文在60分，说明小学阶段的语文基础就没有打好。初中3年也没有根据自己的学习能力来进行补充，导致这样的后果，会一直影响到高考。所以家长应该及时提出学习的建议，看上去孩子都在努力学习，但等到决策和判断的时候，家长选错了路，给孩子的高中学习还是会造成影响的。
2、自学的重要性，有针对性地学习
中考语文在60分左右，老师的总结方式其实是很难再帮孩子的中考总结了。如何提高语文学习的不足，就靠自学了。把初中阶段6本课本拿出来，有计划地进行复习。一个月两本书，找出单元核心学习目标，重点去复习这些单元内容。生字词、重点段落句反复体会，尤其是文言文和古诗词，最基础的内容熟练掌握后，考试的时候就不会出错了。再有针对性地做真题试卷，找出自己的问题，进行自我解析和总结。这才是提高中考语文成绩的方法，还剩下半个学期，语文成绩也不可能积累到一个什么程度了。抓住一点是一点吧，全凭运气了。
有针对性地学习，针对的是自己自身的学习不足。基础不好，有的中考生还有可能在拼音学习上就有问题，包括生字词的解释词意。这一点在中考复习前，老师都会给同学们总结出一定的备考内容，60分的同学一定是重点复习这些内容。至于刷题和其他提高的方法，则可以选择适当的选择复习。我们都去着急单科的成绩，却没有一个人能帮助孩子看清学习的事实，这才是最我们家长应该做的。
3、找到自己在语文学习中的优势
中考语文60分的同学，还能有什么学习优势呢？那要分两种，一种是单科语文偏科，其他科目都很好的同学，说明这是针对语文这门课，学生不知道该如何学习，没有找到一个适合自己的方法，一种是所有科目的学习成绩都不行，学生对语文学习还是有信心的，但是就不知道如何提高自己的学习方法，找到一个有效的学习方法，突破语文学习的瓶颈。怎样找到优势？
比如通过背诵，发觉自己的记忆能力，通过阅读，提高自己的知识储备能力，多进行练写，这些优势，都是我们需要自身去发现自己的闪光点，才能在语文学习建立一些学习自信。关于中考语文，60分的成绩，在第二轮总复习中，并没有什么优势，你还有什么学习方法可以分享的？欢迎留言评论。
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