又到暑假，家长们最关心的就是孩子的补课了。暑假没有补习，似乎就不是真正的暑假，但是家长也很困惑，作为语文学科，暑假能补的内容大部分都是作文和阅读这两个大板块，基础知识也比较少，可能有些补习班会针对基础比较差的孩子开设一些基础课，但是大部分对语文补习的概念是停留在能力提高上。家长的问题是在于辅导不了孩子学习语文，只能让专业的老师来解决。但是对于补习班的选择，家长也会比较为难，价格贵的，又怕钱白花了，孩子没有出成绩。价格便宜的，也怕孩子出不了成绩。更有的语文老师像小岛老师一样，是不赞同暑假补习语文的，可是不补习，家长也解决不了，那孩子在语文学习上该如何提高呢？这不就是一个“死循环”吗？
好一点的语文补习机构，在教学上是分层的，也就是会根据一些评测来判断孩子的具体学习能力，有针对性地补习，一个班的学生，能力水平相当，老师就比较好教。如果一个补习机构，没有相关的学习评测，只要交钱都收孩子，这样的补习是没有意义的。小岛老师想说的并不是如何选班，因为不管家长是否运气好，能不能选到好老师或者进到符合孩子学习能力的补习班里，暑假补习语文都不是一件简单的事，花了钱的教育，要真金白银出成绩，到底能不能报语文补习班的答案，取决于家长如何做好3件事。这3件事做好了，家长自然就有答案了。
1、补习的准备工作很重要
家长们想给孩子报暑假班，基本上对语文学习诉求就3点：第一是提高成绩，第二是暑假能找点事做，反正语文学习成绩不好。第三就是别人都补，我也要补。不管出于什么目的，第二点和第三点应该学习结果都不会好，因为家长是想花钱买一个教育省心。第一点想要达成学习目标，需要家长做的事还有很多的。当然为了语文学习补习，出发点是好的，但是我们不知道该如何承担学习结果。所以补习的准备工作就很重要了。了解孩子的真实学习能力，明确他要补习什么内容。去选择一个好的补习班和老师来教孩子，家长还要在课后帮助孩子巩固学习。家长什么都不做，只去跟着其他人交钱，让补习班的老师把语文知识复制在孩子的脑海中吗？这是没办法达成的。
如果语文成绩能用钱来买分数，那么学习这件事就简单了。但是补习并不是花钱去买分数，而是在暑假期间，我们为孩子的学习习惯、学习态度、学习方法做一个过渡，让孩子对语文学习的内容有一个准备。一方面是对上学期的总结和回顾，另一方面是对新学期的预习。如果家长能把在补习前的准备工作做好，比如：了解孩子的学习能力、了解孩子需要补习什么内容、协调好时间每天接送孩子学习、做好补习的计划、能够跟进老师的补习进度、找到适合孩子的补习老师和班级，那么孩子在暑假上语文补习班才有意义，否则就是换一个地方对孩子进行托管，这和成绩提高就很难挂钩了。
2、补习后的辅导工作
想要通过暑假补习，给语文成绩来一个大逆转，这基本是很难的。因为我们都知道语文是一个积累型学科，每个学生对知识点的理解和消化能力是有差距的。如果你在补习之前，没有做好准备工作，那么你就根本不知道暑假这两个月你要学习什么内容，以及这些内容对你的语文学习有什么帮助。在补习的过程中，又没有对所学的知识点及时复习，完全就是一个被动补课的状态，这样的学习效率也很低，就算上完了暑假补习班，能达到的学习结果也是有限的。最后家长把教育责任完全推给补习班，纯粹是一个跟风补习的话，只能凭借运气了。运气好孩子的学习态度稍有改观，运气不好，白白浪费了暑假的学习时间，也不会学到真正有用的知识。
不管是出于什么目的去上暑假的语文补习班，家长如果能做好补习后的辅导工作，这样才能让补习发挥作用。对于家长来说，做到补习前的准备已经很难了，再加上还要像日常学习辅导一样，每日对孩子的补习课程进行复习，辅导他们写作业和学习，可能大部分家长会觉得，那还不如我自己教。暑假去补习班，家长不就是想省点事吗？但这没有办法达成最终目标。家长如果能做到每日跟进补习进度，及时帮孩子解决问题，就算老师讲课不风趣，也能帮助孩子保持学习语文的兴趣，那么这个补习班才补得有意义。启发学习的方法，建立语文学习的思维，家长如果没有课后的辅导和付出，孩子在暑假还是学不到什么东西。
3、花钱学寂寞还是花钱买了安心
暑假补习涉及了一个真实的选择：家长想花钱买安心，还是孩子花钱学了个寂寞？我想没有家长会选后者，因为不管出于什么目的来补课，都是想要在暑假能够安心。但是补习和上课是一样的，如果没有补习前的预习，没有补习时的专注和配合，更没有补习后的巩固和复习，这就导致直接的结果“花钱学了个寂寞”。
任何补习的课程，课后都需要学生花掉1-2倍的理解和复习时间，这样在暑假补课的过程才有产出。否则就是家长花钱买安心，最后变成暑假补课的孩子，还没有报班的孩子学得好。家长做不到的事，希望孩子去完成，这个答案想必大家都知道是什么了。关于暑假要不要补习语文的问题，大家还有什么看法？欢迎留言评论。
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