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国庆长假到了,不少家长已经提前给孩子们都规划好了假期游玩的计划。除了玩乐,也有学习计划,补课、复习、查缺补漏是小长假的固定学习规划。也有不少孩子,在假期前一天晚上拼命把作业赶完,开开心心玩7天。不管是哪一种学习形式,小岛老师想建议家长们,十一小长假,我们应该少给孩子安排作业,尤其是日记、作文这两种形式的语文练习,一定不能按照作业内容给孩子们布置。其实,现在很多语文老师,也不会在假期给学生们布置太多书面作业,甚至连手抄报也不再作为必要完成的作业,假期就应该做点假期应该做的事。日记不是假期作业,想要在假期对写作、阅读、语文学习做好巩固,我们不妨做好这3件事。
在日常的语文教学中,只要这一天有日记、作文,学生们学习主动性就不高。日记和作文成为了语文学习过程中的负担,家长辅导也头疼。孩子不会写,写不出来,甚至有的家长只会给孩子写范文,指导孩子先抄上。每次收日记,全班同学总有那么几个孩子,发生的事是一模一样的,对日记和作文怨声载道,这不是语文学习的态度。也有的家长和老师,抓住了学生这个学习心理,如果表现不好,更是将日记和作文,当成是惩罚的手段,小长假期间,每天一篇日记,至少要写3篇作文,认为这样就能帮助孩子提高写作能力了,其实只会让学生更讨厌语文,不愿意练笔。所以,十一小长假期间,我们应该如何引导孩子进行练笔?写点什么内容,才能让语文学习能力、写作能力提高一些呢?
1、游记的第一步是观察
国庆节要出游,一定和游记分不开。如何写好游记,小岛老师在之前的分享中,也写过不少家长辅导建议。但是在这一次,小岛老师想说,全家在十一长假一起出游,我们教会孩子的不是如何写好作文,而是怎样去观察这个世界。把手机、平板电脑都放下,多看一看自然,看一看风景,用眼睛记录生活的景色,这是我们家长要教会孩子的,也是游记最好的素材。观察生活,是写好游记的第一步,不需要用纸笔,就把一路最美的风景记录在脑海里。晚上睡觉前,自己再和家长聊聊天,分享一天最有趣的事,最好看的风景是什么样的,先学会表达,再写成作文素材,这是游记带给语文写作的帮助。
我们有的家长会让孩子带着纸笔本去郊游,尤其是在假期,我们看到博物馆、科技馆里,都是带着纸笔本记录抄写的孩子,好好的一个参观感受,硬是要弄成现场摘抄,每一件展品,每个科学现象,在展馆介绍中也有详细的记录,我们可以在参观之前先看介绍,或者参观之后,用介绍来筛选素材,但是当下的心情,我们要学会用心来观察和感受,这才能成为游记的素材。并不是我们的孩子做不到,而是家长和老师,太把日记当回事,一旦写作练笔过了假期的作业,这就不是一个练习过程,而是一个完成学习任务的过程了。所以,关于观察的方法,小岛老师也不再累述,就是希望家长朋友们,能够理解这个十一假期的游记练笔原则:观察,到底在语文学习中的意义是什么。
2、学会记录生活,了解日记的意义
假期有7天,肯定不是7天全部用来学习或者游玩,我们一定有休息和回顾的时间,那么在这个时间段,我们该如何记录生活?是每天晚上和家长讲一讲,通过录音的方式,记录假期的心情和感受?还是通过写日记的方式,每天记录一点,一个假期就有7篇日记素材呢?假期当天的游览心情,不记下,丢掉了非常可惜。一天一篇日记也不现实,假期快要结束了,加急写两篇,更无法达到练笔的有人说,一天写百字,一周写上1000字,这让他们写两篇,每篇五百字的,不是一样的吗?不一样。我们可以一天三顿饭不吃,明天三顿饭不吃,假期最后一天,把几十顿饭放在一起吃行吗?显然是不行的,每天写百字,是习惯,最后一天写7篇,是强迫性作业。
记录长假生活,了解日记的意义。比如低年级的同学,可以每天记录行程,从行程开始练笔,直到记录假期的心情、趣事、景色描写等。家长可以弱化日记的作用,就是告诉孩子,你记一下每天都做了什么,挑那么一两件事,而不是让孩子觉得,原来十一假期带我出来我那,是想让我写作文,看风景、逛公园都是为了写作业,这样的假期,孩子的学习负担很重,也不会有观察练习,他只想赶快结束,回家玩会手机。或者把国庆节游记写成了流水账,纯粹是为了应付写日记而去完成练笔。假期多读一些书,做一些阅读笔记,积累好了素材,也就能养成过目不忘的本事了。
3、积累素材,也要会使用素材
看了诺贝尔文学奖获得者莫言老师的童年记事,是非常有启发的,节假日积累素材,我们也要会使用好素材。有的同学也能在家长的辅导下,完成日记,记录好沿途的风景,交流自己在假期的所见所闻所感,但是作为日记素材,我在节假日记录的内容,到底怎样才能作为写作文的素材呢?能运用到什么作文中呢?莫言老师给出了一个很好的方法,他没有读完小学,在他的童年时代,吃不饱饭,更没有什么阅读物,莫言老师是怎么进行素材积累的呢?
就是靠一双眼睛来观察,观察自然,观察能看到的一切文字。许多年以后,莫言老师在儿童时代的观察积累成为了他写作的素材,为一部部文学著作提供了源源不断地写作内容。所以十一假期我们的日记、作文、游记等记录素材,都可以成为日后我们写作的宝库,用在写人、写风景、记录心情、人生感悟等练笔上。国庆节语文辅导建议:日记不是假期作业,也希望家长能按照这3个内容辅导,帮助孩子学会记录生活,才能对写作有所帮助。祝大家度过一个愉快的国庆假期,欢迎大家留言评论。
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