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第六章 快乐是一种境界
快乐是一种境界，快乐的人活泼、开朗、乐观、向上，一个快乐的人身边总会有一群快乐的朋友，一个快乐的老师总会带出一群快乐的学生。
第三节把该干的事情做到极致
思考并解决问题才是王道
今天看了几句话，觉得很有意思。不要觉得不顺就想跳槽，哪个公司都有问题；愿意叫你放手让你做的领导，要珍惜；公司的问题就是你脱颖而出的机会，抱怨和埋怨公司就是打自己耳光；为公司创造利润才是你存在的价值，公司不是慈善机构；反映问题谁都会，思考并解决问题才是王道。
个美国鞋业公司派它的财务主管到一个非洲国家，去了解公司的鞋能否在那里找到销路。一星期后，这位主管打电报回来说：“这里的人不穿鞋，因而这里没有鞋的市场”。
接着该鞋业公司总经理决定派最好的推销员到这个国家，对此进行仔细的调查。一星期后，推销员打电报回来说：“这里的人不穿鞋，是一个巨大的市场”。
鞋业公司总经理为弄清情况，在派他的市场营销副总经理去解决这个问题。两星期后，市场营销副总经理打电报回来说：“这里的人不穿鞋，然而他们有脚气，穿鞋对脚会有好处。无论如何，我们必须再行设计我们的鞋子，因为他们的脚步比较小，我们必须在教育懂得穿鞋有益方面花一笔钱，我们在开始之前必须得到部落首领的合作。这里的人没有什么钱，但他们生产有我未曾尝过的最甜的菠萝。我估计鞋的潜在销售量在3年以上 ，因而我们的一切费用包括推销菠萝给一家欧洲连锁超级市场的费用，都得到补偿。总算起来，我们还可以赚得垫付款的30％利润。我认为，我们应该毫不迟疑地去干。”
埃尔德里·奇克里佛说过，“你不能解决问题，你就会成为问题”。日本是一个经济强国，却又是一个资源贫乏国，因此他们十分崇尚节俭。当复印机大量吞噬纸张的时候，他们一张白纸正反两面都利用起来，一张顶两张，节约了一半。日本理光公司的科学家不以此为满足，他们通过逆向思维，发明了一种"反复印机"，已经复印过的纸张通过它以后，上面的图文消失了。重新还原成一张白纸。这样一来，一张白纸可以重复使用许多次，不仅创造了财富，节约了资源，而且使人们树立起新的价值观：节俭固然重要，创新更为可贵。
某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为"凤尾裙"。一下子，"凤尾裙"销路顿开，该时装商店也出了名。逆向思维带来了可观的经济效益。无跟袜的诞生与"凤尾裙"异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了非常良好的商机。
是的，任何一个单位都会有问题，发现问题，也就是发现了机会，在思考和解决问的过程中，我们的潜能得到了发挥，我们的能力得到了施展。然而在现实中，很多人发现了问题，不加思考，只是反映问题，一生平庸，哀叹生不逢时，没有机会。
我在一所初中学校工作时，有一届初三年级特别好，最后在中考中全县前十名我们学校就有六名，第一、二、三、四、五、七名都是我们学校的。在中考前两个月时，年级组长王老师向我反映问题，他说，“现在年级里有一个问题”，我说，“什么问题？”他很严肃的，“学生的学习积极性不高”，我略思片刻，“你是怎么看这个问题的？”他没有半点思考，“这是你们领导考虑的问题”，我看着他，“站在年级组长的角度，你觉得原因是什么，怎么解决？”他红着脸，“这是你们领导考虑的问题，我没有思考”，我给他倒了一杯水，递给他，“那你思考一下，我们共同解决”，他喝了一口水，“领导说怎么做，我就怎么做”，我微笑着，良久，“我知道了”。很久以后，我才知道，王老师回到家里，大哭了一场，向他爱人述说，说我不给他方法。一个问题的背后，一定是有原因的，经过了解，这个问题的原因是，学生觉得自己无对手，用不着努力，名列前茅不在话下，手到擒拿，我没有批评学生，更没有埋怨老师，我让我们的年级组老师与我们市里最好的初中三年级老师联合出了一套模拟试题，联合检测，结果出来后，我们的学生惊讶，“想不到还有这么深的题，山外有山啊”，学生的骄傲浮躁情绪得到抑制，投入了正常的学习，在中考中一举去得了好的成绩。
一个班级，一所学校，一个单位，不可能没有问题，发现问题，反映问题，可能人人都会，而思考并解决问题不是人人都会，这就是人与人之间的差距。发现问题，只能说明我们有双慧眼，而我们的能力和才华在发现问题中是不可能得到展现的，要在思考并解决问题的过程中才能得到展现。
一个人能走多久，靠的不是双脚，是志向，鸿鹄志在苍宇，燕雀心系檐下；一个人.能登多高，靠的不是身躯，是意志，强者遇挫越勇，弱者逢败弥伤；一个人能看多远，靠的不是双眼，是胸怀，你装得下世界，世界才会容纳你；一个人.能做什么，靠的不是双手，是智慧，勤劳砥砺品性，思想创造未来；一个人发现并反映问题很容易，思考并解决问题才是王道。
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